BULLING

Introduccion
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bulling) es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determina do.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros e scolares. Los
protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12 -14 años), siendo
ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
• El bulling o acoso escolar es un problema tan común y que ha existido desde el comienzo de la educación pública ya que este problema
consiste en que una persona o un grupo de personas agradan física o psicológicamente a otra que a su manera de verlo no está en su
misma posición social o económica, o por ser diferente a ellos y no lo aceptan tal y como es, el bulling afecta a un gran número de personas
ya que cuando hay uno o más agresores no solo atacan a una persona sino que a todos los que los rodean y observan les dejan un mensaje
de intimidación para que al momento de que el o los agresores digan o hagan algo nadie los contradiga ycumplan cada una de sus ordenes
si tan solo preguntar ¿Por qué?, en l general el agresor (cuando solo es uno) toma como víctima a una persona que sea más débil que el en
lo físico así al momento de agredirlo físicamente este no se defenderá por la diferencia de masa muscular, también el agresor suele tener
una baja autoestima y suele elegir a una persona que tenga más baja autoestima que el ya que seria más fácil abusar de el debido a que por
tener una autoestima tan baja se creerá todo lo que le digan y lo dañaran más fácil psicológicamente, el agresor suele descargar todos sus
problemas en su victima para sentirse mejor y olvidar sus problemas, los agresores suelen tener problemas en el hogar con alguno de sus
familiares y en lugar de sentarse a platicar sobre sus problemas deciden desaogarlos agrediendo a los miembros de una comunidad, como la
escolar, hasta que no recuerde el problema que lo altero anteriormente.
• Por lo general el agresor suele ser alguien de mayor edad que la victima para que vea que el que predomina en ese lugar es el agresor y que
si la victima intenta hacer algo para cambiar eso la diferencia de edad y la de fuerza le aran entender que no debe contradec ir a su agresor.
Generalmente la persona que agrede a otra puede tener una enfermedad psicológica aunque no hay muchoscasos que lo rebelen, de
cualquier manera el que agrede y humilla a otra persona públicamente es visto con miedo y generalmente el agresor lo confunde con
respeto. Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta
normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva.
La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.
• El bulling se caracteriza de diversas maneras que son las siguientes:
* Bloqueo social
* Hostigamiento
* Manipulación
* Coacciones
* Exclusión social
* Intimidación
* Agresiones
* Amenazas
• Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su
marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunic ar con
otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de
apoyos del niño. Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la víctima para hacerle llorar. Esta conductabusca presentar al
niño socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, débil, indefenso, estúpido, llorica, etc. El hacer llorar al niño
desencadena socialmente en su entorno un fenómeno de estigmatización secundaria conocido como mecanismo de chivo expiatorio. De
todas las modalidades de acoso escolar es la más difícil de combatir en la medida que es una actuación muy frecuentemente invisible y que
no deja huella. El propio niño no identifica más que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con él o de que los demás le
excluyen sistemáticamente de los juegos
• Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan des precio,
falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menospre cio, los motes, la
crueldad, la manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas
se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra t odo cuanto
hace odice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el r echazo
de otros. A causa de esta manipulación de la imagen social de la víctima acosada, muchos otros niños se suman al grupo de aco so de
manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado “error bás ico de
atribución”.
• Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas
quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El que la víctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes benefici os, pero sobre
todo poder social. Los que acosan son percibidos como poderosos, sobre todo, por los demás que presencian el doblega miento d e la
víctima. Con frecuencia las coacciones implican que el niño sea víctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseada s que debe
silenciar por miedo a las represalias sobre sí o sobre sus hermanos.
Exclusión social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas conductas
con las que el grupo queacosa segrega socialmente al niño. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresión,
impedir su participación en juegos, se produce el vacío social en su entorno.
• Intimidación
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una
acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidaci ón, amenaza,
hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.
Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o
mediante la extorsión.
• Qué hacer legalmente si mi hijo sufre bullying en la escuela

• Si tu hijo está siendo víctima de bullying en la escuela, es importante que tomes medidas legales para protegerlo. En México, el bullying
escolar se castiga de acuerdo con la Ley General de Educación y la Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes.La denuncia puede ser presentada por ti o por tu hijo si es mayor de edad.

• La denuncia debe presentarse ante la Fiscalía o Procuraduría de tu estado, donde se realizará una investigación para determinar si se han
violado los derechos de tu hijo. En caso de que se haya cometido un delito, se iniciará un proceso penal contra el acosador.

• Además, tu hijo tiene derecho a recibir atención psicológica gratuita en las instituciones de salud pública. Esta atención puede ayudarlo a
superar el trauma causado por el acoso y a recuperar su autoestima.

• En algunos casos, la escuela puede ser responsable de permitir el acoso escolar. Si esto sucede, puedes presentar una queja o
denuncia ante la Secretaría de Educación Pública, que tiene la facultad de sancionar a la escuela y a los responsables del acoso.
• La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la encargada de atender y prevenir el acoso escolar en México. Si eres víctima de bullying,
puedes presentar una denuncia ante la SEP a través de su portal web o acudir personalmente a la dependencia.

• pueden resultar cualquiera de las siguientes consecuencias:

• Que se le suspenda del cargo sin goce de sueldo por decir lo menos si se trata de una institución pública, o bien;

• Que el resultado del evento violento ocurrido entre escolares haya sido incluso fatal y que, como resultado en lo personal, puedan
tener alguna responsabilidad jurídica como puede ser una pena privativa de libertad por la comisión de algún delito.
• Además, existen otras opciones para denunciar el acoso escolar en México. Puedes acudir a la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos (CNDH) o a la Fiscalía Especializada en Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas (FEVIMTRA),
dependiendo del tipo de acoso que estés sufriendo.
• Conclusiones
En conclusión lo que es el problema del bulling afecta a todas las personas tanto las que sufren de el y las que lo observan, en lo general el
bulling es aplicado en centros educativos públicos ya que es donde los niños o victimas están más expuestos a el debido a que en estos
centros educativos existen chavos o agresores de mayor edad que ellos que carecen de empatía para ponerse en el lugar del agr edido pero
todo este problema del bulling tiene una sencilla solución y es educar a nuestros sucesores ya que este problema del bulling se puede
arreglarplaticando de nuestras diferencias y llegando a un acuerdo con las demás personas para que no aya tata discriminación por ser
diferentes y aceptarnos tal y como somos o por lo menos no agredir a los demás por ser diferente o por tener una manera disti nta de pensar
a la de los demás
• Ciudad Juárez.— Un nuevo video sobre una agresión a una estudiante de secundaria de Ciudad Juárez ha circulado en redes sociales. Este
hecho violento ocurre a pesar de que Gobierno del Estado ha integrado más de 900 brigadas escolares en las que alumnos, maest ros y
padres de familia vigilan la seguridad de los menores tanto en los planteles como en los alrededores.

• En las imágenes se observa que la agresión ocurrió dentro del plantel, ya que incluso se ve el logotipo de la escuela secunda ria Federal 14 y
la clave que la identifica.

• En el video se puede ver que una mujer que viste ropa color café tiene sometida a la menor, quien porta el uniforme de la sec undaria,
mientras es ayudada por un varón, al parecer también estudiante.

• Durante la agresión se escuchan las risas de los presentes, la mayoría alumnos del plantel. Posteriormente llega otra mujer q ue no porta
uniforme para también agredir a la estudiante.

• En la publicación en Facebook se muestran las lesiones que sufrió la víctima, principalmente en la cara, y se menciona que fue llevada a
recibir atención médica por sus familiares.

• “Hoy vengo con mucha impotencia y coraje a contarles, exijo justicia.....mi sobrina tiene 14 años, va en la secundaria Federa l 14 ...el día de
ayer a la salida la estaban esperando dos viejas para golpearla, una de 17 años que va a cumplir 18 ya y una de 30 años. Me l a dejaron muy
golpeada, hay que hacerle muchos estudios porque que tiene hematomas en su cabeza solo porque una señora le quitó a la de 30 años si
no ahí me la matan. Queremos que paguen… se agarraron diciendo que ellas eran de un cartel de aquí de Juárez, no me importa no hay
miedo pase lo que pase queremos justicia, justicia para Dayana”, menciona la publicación de quien se identifica como Joselin.

• La Federal 14 se encuentra ubicada en la colonia Lomas de Poleo.

• El Diario intentó comunicarse con el subsecretario de Educación y Deporte en la Zona Norte, Maurilio Fuentes Estrada, para cuestionar el
seguimiento al caso, pero tuvo reuniones de trabajo en la ciudad de Chihuahua. Tampoco atendió la llamada la subsecretaria de Prevención
del Delito y Participación Ciudadana de la Secretaría de Seguridad Pública Estatal (SSPE), Rosa Isela Gaytán.