UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA DE TEORIA Y GESTION EDUACTIVA
HISTORIA DE LA EDUCACION UNIVERSAL Y DOMINICANA (TEG-213)
PROF. FELIX MARTINEZ “LA EDUCACION EN EL RENACIMIENTO”

DELVI HERNANDEZ CASTILLO 100317218

TEMAS 1- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA:

Las respuestas correctas esta en rojo.

1- Plantea como postulados, que la educación debe centrarse más en el niño y menos en el
adulto, que se le debe inculcar al niño el deseo de aprender y qué y cuándo debe enseñársele:

a) John Locke b) Wolfgang Ratke c) Juan A. Comenius d) Juan J. Rousseau

2- En esta escuela Comenius plantea que deben asistir todos los niños indistintamente:

a) Materna b) Elemental c) Gimnasio o Latina d) Academia o Universidad

3- En esta escuela Comenius, plantea que deben estar representados la universalidad de los
conocimientos:

a) Materna b) Elemental c) Gimnasio o Latina d) Academia o Universidad

4- En esta escuela Comenio plantea que debe enseñarse cuatro lenguas y las artes liberales: a)
Materna b) Elemental c) Gimnasio o Latina d) Academia o Universidad

5- Señala que el niño al nacer es como una tabula rasa, un papel en blanco sobre el cual el
profesor puede escribir todo:

a) John Locke b) Wolfgang Ratke c) Juan A. Comenius d) Juan J. Rousseau

6- Escuela en el cual Comenio plantea que el niño debe asistir hasta los seis años y que debe
adquirir el fundamento de todos los conocimientos necesarios para vivir en sociedad: a) Materna
b) Elemental c) Gimnasio o Latina d) Academia o Universidad

7- Considera al juego como un factor educativo de enorme importancia, y no solo como ejercicio
físico:

a) John Locke b) Wolfgang Ratke c) Juan A. Comenius d) Juan J. Rousseau

8- Obra escrita por Rousseau, en el cual tiende a reformar los sistemas educativos de los niños y
la idea del retorno a la naturaleza:

a) Didáctica Magna b) Emilio c) Discurso del método d) Elogio de la locura

9- Proponía que la educación debe cuidar del cuerpo, de la higiene, de la limpieza, de la vida al
aire libre y que debe ser alegre e integral:

a) Juan Luís Vives b) Desiderio Erasmo c) Francois Rebeláis d) John Locke

10- Fundo la Giocosa o Escuela alegre, donde se hospedaban vástagos de familias nobles o
incluso de origen modesto y príncipes:

a) Juan Luís Vives b) Vittorino de Feltre c) Francois Rebeláis d) John Locke

11- Señalaba que el profesor debe tener la cabeza bien puesta antes que proveerla de ciencias:

a) John Locke b) Vittorino de Feltre c) Francois Rebeláis d) Michael de Montaigne

12- Se dio cuenta de la importancia del juguete escolar, fue el primero en solicitar una
remuneración gubernamental para los profesores:

a) Juan Luís Vives b) Martín Lutero c) Francois Rebeláis d) John Locke

13- Sus escritos pedagógicos se resumen en tres cartas, en la que aconseja a los padres, los
magistrados y hombres de Estado a trabajar diligentemente en la educación:

a) Juan Luís Vives b) Martín Lutero c) Francois Rebeláis d) Juan A. Comenio

14- Wolfgang Ratke y Juan Amos Comenius, son considerados como los fundadores de la
escuela:

a) Tradicional b) de los Jesuitas c) la Contubenia d) Nueva

15- Plantea que los padres deben ser responsables de la educación de sus hijos, que el Estado
debe organizar la enseñanza y que esta debe ser obligatoria:

a) Juan Luís Vives b) Martín Lutero c) Francois Rebeláis d) Juan A. Comenius

16- Es considerado como uno de los precursores del desarrollo del movimiento científico
pedagógico y como precursor del realismo pedagógico:

a) Wolfgang Ratke b) John Locke c) Juan J. Rousseau d) San I. de Loyola

17- Dante Alighieri, Juan Salesbury y Francisco Petrarca, dieron origen a:

a) la Reforma Protestante b) la Contrarreforma c) el Humanismo d) la Ilustración

18- Inicio de un movimiento denominado historicista, fundador de la moderna ciencia política,

su obra fundamental es el Príncipe:
a) Tomas Moro b) Juan Calvino c) Rene Descartes d) Tomás Maquiavelo

19- Protestante que fundó el College de la Rive:

a) Michel Montaigne b) Juan Calvino c) San Ignacio de Loyola d) Tomás Maquiavelo

20- Jesuita que fundó y dirigió el Colegio Romano:

a) Michel Montaigne b) Juan Calvino c) San Ignacio de Loyola d) Tomás Maquiavelo

21- Platónica, Romana y Pontoniana, son escuelas humanísticas privadas de la alta cultura,
denominada:

a) Academia b) Gimnasio c) Contubenia d) Pensión

22- Escuela que presidio el consejo de Directores Montaigne en 1580:

a) Giocosa b) Romana c) College de la Rive d) College de Guyenne

TEMA 2- COMPLETA CADA ENUNCIADO:

1)________RENE DESCARTE ___________________es considerado como el padre de la

filosofía Moderna.

2)_____ESCUELA TRADICIONAL _______________________posición educativa que exige y

proclama la castración de las cosas, antes que las palabras o por los menos la mostración de las
cosas al propio tiempo que el de las palabras.

3)____ANALISIS________________________es cuando un punto adopta la forma de una

elaboración consciente del aprendizaje del pasado con referencia a los problemas actuales.

4)__HUMANISMO RENANCENTISTA ________es el movimiento intelectual del

Renacimiento.

5)_CONTURBERANCIA_________________ y ___ACADEMIA_____________son los dos

tipos de escuelas del Humanismo.

6)___LECTURA____________ , ____ESCRITURA____________y
__CONSERVACION_________________son los tres aspectos que comprendían los estudios
humanísticos.

7)____ Vittorino Rambaldoni de Feltre _________________fundo la Giocosa o Escuela-alegre.

8)_MARTIN LUTERO_____________________y ___JUAN CALVINO

________________son los dos principales teóricos de la Reforma Protestante.
9)__LA CONTRAREFORMA ____________________fue el primer acto de la Iglesia Católica
frente al protestantismo.

10)_ METODO___________ y _____ORDEN ______________es el lema de la escuela

Tradicional.

11)___JUAN LUIS____VIVES ________________fue el primero en emplear el término de

didáctico, para denominar al encargado de estudiar los principios y procedimientos de enseñanza.

12)_ESCUELAMATERNA__________,____ELEMENTAL___________________,_________
____LATINA O GIMANCIO____________ y __ACADEMIA O
UNIVERCIDAD_______________________ son los cuatro tipos de escuela, que plantea
Comenio.

13)___EDUCACION DE LA ILUSTRACION __________________es el primer Estado en

hacer obligatoria la enseñanza en 1717.

14) La intervención del Estado creció durante el siglo XVIII, creando_______________ ,

_______________y_________________ sobre todo en__________________________.

15) Divide la educación en tres momentos: ___________0____________hasta los __6___años ,

la____LA ELEMENTAL___6________________ hasta los ___12______años y la
___LATINA_______12__________hasta los __18_______años.

16) El sistema de educación de Ratke estaba basado en la filosofía de _FRANCIS

BACO________________.

17) Martín Lutero reduce los sacramentos a dos, que son: __EL BAUTISMO____________ y
__LA EUCARISTIA__________.

18)__ Petrarca tuvo pocos intereses pedagógicos _____________________humanista que

representaba a los maestros como infelices, incapaces de aspirar a otras cosas.

TEMA 3- ESCRIBE UNA V, SI ES VERDADERO O UNA F, SI ES FALSO:

1) Comenius es considerado como el precursor de la Escuela Nueva .___V___

2) Las doctrinas de Locke tuvieron muchas influencias en Herbart, Pestalozzi y

Froebel.__F______

3) Los Jesuitas tomaron por modelo educativo, los gimnasios fundados por los
protestantes .___V_____

4) La culminación de la educación de los internados de los Jesuitas era el dominio del arte de la
retórica .___V_____
5) El método de enseñanza de la escuela Tradicional es el mismo para todos los niños. __V_____

6) Ratke buscaba el aprendizaje por medio del experimento y la inducción. _V______

7) Según Comenius el sistema educacional debería comprender 24 años. ___V____

8) Locke prefiere la educación pública a la educación del hogar, bajo la guía de un preceptor.
____V____

9) El Despotismo Ilustrado aboga porque toda reforma sea llevada y controlada por el
Gobierno .____V___

10) Rousseau plantea que a lo largo de la vida del niño, es necesario basar la enseñanza en la
observación y la experimentación.___V____

11) Emilio es la obra fundamental de Juan J. Rousseau, en 1657. ___V____

12) El Humanismo se caracterizó por su creciente laicismo. __V_____

13) Wolfgang Ratke, fundo escuelas en Augsburgo. ___V_____

14) En el periodo de la Ilustración la mujer comienza a abrirse espacio en la sociedad. ___V____

TEMA 4- CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:

1- ¿Qué modo de producción se inició en el periodo moderno y qué provoco esto?

el feudalismo (característico de la Edad Media) y el nuevo capitalismo mercantil. Surgimiento

de nuevas formas de trabajo como el trabajo a domicilio y el trabajo asalariado.

2- Nombra a los principales Realistas del siglo XVI.

El Lazarillo de Tormes,

3- ¿En qué consiste el Renacimiento?

fue una época llena de conocimiento que contrastaba con los siglos de oscuridad de la Edad
Media. El Renacimiento, un movimiento cultural que surgió en Europa durante los siglos XV y
XVI, supuso el “renacer” de los valores e ideales clásicos después de la Edad Media.

4- ¿Por qué se distingue Luís Vives como tratadista?

Vives fue uno de los mayores tratadistas de la nueva educación, y se distingue por haber
observado atentamente el desarrollo psicológico, naturalisticamente concebido, a partir de lo
cual trato de construir una didáctica que tomara en consideración los intereses, que respetara
la gradualidad, que no se perdiera.

5- ¿Qué señalaba Rebeláis?

 Para este último, las acusaciones de ateísmo formuladas contra Rabelais no deben ser
interpretadas a la luz del racionalismo moderno, sino que deben ser vistas en el contexto de la
época: era considerado como atea toda persona que no se conformaba a la religión de su acusador.
Este debate, iniciado con el análisis de la obra de Rabelais, abre así la vía a una reflexión más
general sobre las representaciones mentales y la cultura de la época, de entre cuyos estudios es
muy importante el de Mijaíl Bajtín titulado La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento,
que es un estudio dialógico sobre la obra de Rabelais, en la cual el crítico soviético lo coloca como
el equivalente francés de Cervantes y Shakespeare.

6- ¿Qué fue la Reforma Protestante?

La Reforma protestante es aquel importante momento de la historia en que se produce un gran

movimiento de transformación no solo en el seno de la Iglesia, sino además en el campo de la filosofía,
la política y la educación, se inició en Alemania en 1517.

7- ¿Qué se planteó por vez primera la Reforma Protestante en materia educativa?

en términos concretos, el problema de la instrucción universal, vuelta necesaria por la exigencia de que
todo cristiano debe estar en condiciones de leer las Sagradas Escrituras.

8- ¿Cuál fue el primer acto oficial de la Contrarreforma

El primer acto importante del movimiento denominado de Contrarreforma, que abarca la

renovación o reforma interna de la misma iglesia católica como actividad de lucha en contra del
protestantismo, fue la creación de la Orden de los jesuitas fundada en 1534 por San Ignacio de Loyola,
en Paris.

9- ¿Qué contenía la Ratio at que institutio studiorum?

La Ratio Studiorum (traducido como «Plan de Estudios») es el documento que estableció

formalmente el sistema global de educación de la Compañía de Jesús en 1599. Su título
completo es Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu («Plan oficial de estudios de la
Compañía de Jesús»).

10- ¿Cuál era el papel del maestro en los Internados de los Jesuitas?

era convertir a los herejes y alimentar a los cristianos titubeantes. La orden de los jesuitas fue aprobada
su constitución en 1540, por Paulo III, primer papa de la contrarreforma.

11- ¿Qué mostraría Ratke a la Reina de Francfort?

método universal para enseñar más rápida y naturalmente las lenguas y todas las artes y las ciencias

12- ¿Qué fue la Didáctica Magna?

primera edición apareció en el año de 1630, contribuyó a crear una ciencia de la educación y
una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. ... Concibe la educación como un
sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención.

13- Explica brevemente los postulados planteados por Ratke y Comenius.

 Ratichius planteaba la necesidad de no estudiar más de una cosa a la vez y de no trabajar más que sobre un
tema al día, los resultados serán los mejores.

Comenio planteaba fundar en todas las municipalidades, ciudades y pueblos de mi reino cristiano escuela que toda
la juventud de uno y otro sexo, sin excepción de costumbre y periodo de duración.

14- ¿Qué refunde Locke en sus Pensamientos sobre la educación?

En sus Pensamientos sobre la educación, Locke refunde cartas realmente escritas a un amigo que
le pedía consejos sobre la educación que debía dar a su hijo. Trata sucesivamente de la educación
física, moral e intelectual

15- ¿A qué se apegaban los Ilustrados?

apegaban a la racionalidad y a la lucha a favor de las libertades individuales, contra el oscurantismo de la

Iglesia y la prepotencia de los gobernantes.

16- ¿Cómo Rousseau divide la educación? Explica cada uno.

Rousseau divide la educación en tres momentos: el de la infancia, la adolescencia y la madurez.

* La educación de la infancia, comprende hasta los doce años.

* La educación de la adolescencia comprende desde los 12 años hasta los 20 años, según él, ésta es la edad de la
fuerza como la razón y de las pasiones.

* La educación de la madurez, comprende desde los 20 años hasta los 24 años y la denomina la edad de
la sabiduría y del casamiento.

17- ¿En cuántos libros Rousseau divide a Emilio? Habla de cada uno.

En 5 libros.

18- ¿Por qué se le dio el nombre escuela –pencion o conturberancia.

Durante el Renacimiento se fundaron `pequeñas escuelas-pensión (contubenia), es decir

aceptaban como pensionados a los jóvenes que se preparaban en los estudios clásicos del
nuevo tipo y las instituciones de las altas Academias.

19- ¿Cómo influyo Erasmo en el campo de la pedagogía?

Erasmo representa la corriente humanista de la pedagogía del Renacimiento Europeo. Para él

el fin de la educación es hacer del hombre el ser humano. El saber humano es verdadero
cuando crea en el hombre hábitos de cultura. Para Erasmo la educación consiste en el proceso
de discurrir según la razón.

20- ¿Qué género literario inauguro Tomás Moro?

 De optimo reipublicae statu deque nova insola Utopía (1516), con la cual inauguro un nuevo género
literario, el de la utopías, es decir, representaciones de estados y situaciones inexistentes, construidos
casi por el gusto de realizar y hacer realizar osados experimentos mentales.

21- ¿En qué consiste el Ensayo escrito por Michel Montaigne?

Ensayo es un coloquio consigo mismo, es descubrimiento del propio yo profundo, o como él dice, de
forme maitresse en que se expresa nuestra personalidad. Montaigne fue preceptor de Bordeaux por
cuatro años.

TEMA 5- PREGUNTAS REFLEXIVAS DE AMPLIO DESARROLLO, YA QUE

INCLUYE OPINION PERSONAL:

1- Explica con respecto a la Escuela Tradicional ¿Por qué la tarea del maestro en esta
escuela era la base y condición para el éxito de la educación?
PORQUE ERAN DE ENSEÑANSA COMPLETA PARA LOS NIÑOS Y DE FORMA
DINAMICA.

2- Dice Juan Jacobo Rousseau en un señalamiento en cuanto a la educación: “Lo más

valioso de todos los bienes, no es la autoridad, sino la libertad”. ¿Qué opinas sobre esta
idea en los tiempos actuales?
DE ACUERDO, PORQUE SI NO TENEMOS LIBERTAD PARA ELEGIR NO
TENDRENMOS FELICIDAD.

3- Explica por qué el Realismo pedagógico era una propuesta educativa demasiada
avanzada para la época.
Creían que la educación debía proporcionar las bases para las elecciones y decisiones
sensibles, así como para la eficiencia social y el disfrute de las horas de ocio. Para ello,
el arte de saber vivir debía constituir la finalidad de la enseñanza.

4- ¿Y por qué y para que propugna el humanismo el retorno de la antigüedad grecolatina?

COMO MANERA DE RESTAURAR.

5- ¿Cuáles aportes en el aspecto educativo hicieron la Reforma Protestante de Martín Lutero

y la Contrarreforma de Ignacio de Loyola?

En el aspecto pedagógico la reforma protestante tuvo una importancia decisiva, porque con ella se
plantea por primera vez, en términos concretos, el problema de la instrucción universal, vuelta necesaria
por la exigencia de que todo cristiano debe estar en condiciones de leer las Sagradas Escrituras.
 La Reforma planteo sus reivindicaciones en el idioma nacional y conservándose fiel al
cristianismo, consiguió arrastrar a la mediana y pequeña burguesía, las masas campesinas y los
proletarios.