UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“SIMÓN BOLÍVAR” 2023-2024

ACTA DE LA JUNTA DE DOCENTES DE GRADO O CURSO DEL PRIMER TRIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS
HORA DE INICIO 14H10
ORDINADIRA X
DOCENTE 14H30
Lcda. Katherine Tomalá
TUTORA HORA DE

FORMA
FINALIZACIÓ N

AÑ O/ Laboratorio de
Grado 3ro ”A” LUGAR DE EXTRAORDINARIA
CURSO/ Informática
Vespertino REALIZACIÓ N
NIVEL
2. ORDEN DEL DÍA
PUNTOS TRATADOS: SI NO OBSERVACIONES
Constatación del quórum: X
Lectura y aprobación del acta anterior: X
Análisis de rendimiento académico de estudiantes
X
con dificultades y toma de resoluciones:
Lectura del informe de docente tutor. X
Lectura del informe de docentes de asignaturas. X
Lectura del informe del DECE. X
Análisis de comportamiento (informe de Inspección) : X
Análisis de estímulos a estudiantes. X
Varios X

3. ASISTENTES
ASIGNATURA DOCENTE FIRMA OBSERVACIONES
1. De 2do a 7mo Lcda. Katherine Tomalá L.
2. Vicerrector MSc.Victor Alvia Zambrano
3. Inspector MSc. Jorge Tomalá Bazán

4. DESARROLLO
4.1. LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR:
Se procedió a dar lectura al acta de la junta anterior, al no existir inconvenientes fue aprobada por todos los
presentes.
4.2. ANÁLISIS DE RENDIMIENTO DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

N NÓMINA ESTUDIANTES CAUSA RESOLUCIÓN

°
1 Al inicio el estudiante no lograba Dificultad en la lectoescritura
mantenerse sentado, sin embargo, y operaciones básicas
se está llevando un mayor control, matemáticas.
BAZAN PIHUAVE PEDRO JESUS
no lee, no coge dictado y se le
dificulta realizar operaciones
básicas de matemática
2 BERMUDEZ BAZAN MIRELLY SHARYC La estudiante se distrae, tiene una Dificultad en la lectoescritura

3 La estudiante se distrae
CAMARGO DAVILA KHEITLYN
4 El estudiante falta mucho a clases,
PAREDES ARROYO DERLIS ELIAN
5 SOLIS PAREDES GIANNY JOAROLY
dificultad visual, pero por ahora no
utiliza lentes.
constantemente por eso no logra
plasmar las clases completas, no
lee ni coge dictado.
por el mismo hecho esta atrasado
en aprendizaje, no presenta tareas,
no lee ni coge dictado.
El estudiante falta mucho a clases,
por el mismo hecho está atrasado
en aprendizaje, no presenta tareas,
no lee ni coge dictado.
Aparenta un síndrome la mamá
comenta que padece de Síndrome
de Aron, pero no existe un informe
que lo certifique.
Tiene 10 años.
y operaciones básicas
matemáticas.
Dificultad en la lectoescritura
y operaciones básicas
matemáticas.
Dificultad en la lectoescritura
y operaciones básicas
matemáticas.
Tiene muchas inasistencias.
Dificultad en la lectoescritura
y operaciones básicas
matemáticas.
Tiene muchas inasistencias.
Aparentemente tiene un
Síndrome de Aron.

PROMEDIO DEL AÑO/CURSO POR ASIGNATURA:

ASIGNATURA DOCENTE PROMEDIO

LENGUA Y LITERATURA Lcda.Katherine Tomalá L 2,42
MATEMATICAS Lcda.Katherine Tomalá L 2,43
CIENCIAS NATURALES Lcda.Katherine Tomalá L 2,40
ESTUDIOS SOCIALES Lcda.Katherine Tomalá L 2,39
EDUCACION CULTURAL Y ARTÍSTICA Lcda.Katherine Tomalá L 2,56
EDUCACION FISICA Lcda.Katherine Tomalá L 2,78
INGLES Lcda.Katherine Tomalá L 2,38

PROMEDIO 2,48
4.3. INFORME DEL DECE:

4.4. INFORME DE INSPECCIÓN:

N°inspector menciona que las faltas deben ser
El EVALUACIÓN
justificadas, yDE
que los estudiantesCAUSA
que cuentan con faltas seguidas
NOMBRES Y APELLIDOS
deben firmar acta de compromiso, y que las COMPORTAMIENTO
justificaciones deben tener respaldos.
1
También menciona que los niños deben estar 10 minutos antes de la hora de salida.
Comenta que los estudiantes deben tener su receso respectivo de acuerdo con la ley.
Evitar dejar solo a los estudiantes para evitar algún inconveniente
LISTADO DE ESTUDIANTES CUYO COMPORTAMIENTO DIFICULTE EL NORMAL DESARROLLO DEL
PROCESO EDUCATIVO:

4.5. ESTÍMULOS
4.5.1. ESTÍMULO ACADÉMICO:
 N° NOMBRES Y APELLIDOS ESTIMULO A RECIBIR
1 DEL PEZO CRUZ DYLAN DARIO 3,00 Primer puesto
2 DEL PEZO YAGUAL JHONNY STEVEN 3,00 Primer puesto
3 DE LA CRUZ DEL PEZO ELVIN MISAEL 2,99 Segundo puesto
4 GARCIA HERRERA KETZIA MARIBEL 2,99 Segundo puesto
5 DE LA CRUZ GONZALEZ LUIS ELIAN 2,98 Tercer puesto

4.6. VARIOS

 Por cada actividad incumplida emitir notificaciones a la tutora y luego al representante, en el caso
que haber reincidencia emitir la convocatoria a los padres de familia para mayor control de los
estudiantes para la firma de acta de compromiso.
 Realizar la debida documentación para los procesos de seguimientos de los estudiantes en riesgo
académico.
 Aplicar estrategias para mejora la lecto escritura en los estudiantes.
5. RESOLUCIONES
 Refuerzo académico en las asignaturas básicas, especialmente en Lengua y literatura que mejore la
capacidad de lecto-escritura.
 Llevar un mayor control en el cumplimiento de actividades y reportar constantemente al padre de
familia, con el apoyo del docente tutor.
 Con los estudiantes que han presentado dificultades en el presente trimestre, realizar las firmas de
actas de compromisos de responsabilidad por parte del representante y estudiantes al inicio del año
lectivo.
 Citar a los representantes de los estudiantes con inconvenientes para socializar con ellos sobre la
importancia de la educación
 Comprometer a los representantes a colaborar y ayudar con las actividades escolares para que su
representado logre el objetivo deseado.
 Felicitar a los estudiantes y padres de familia por la responsabilidad en el cumplimiento de sus
actividades y por presentar sus tareas.

Para constancia firman.

COORDINADOR DEL
TUTOR DE AÑO/CURSO INSPECTOR VICERRECTOR
SUBNIVEL

Lcda .Katherine Tomalá L. MSc. Sandra Perero

MSc. Jorge Tomalá Bazá n MSC. Víctor Alvia Z.

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