Nacionales:

Paredes Gonzales (1) en su tesis "Percepción del Estudiante de Enfermería sobre el Cuidado de la
Enfermera en la Comunidad" realizada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
en el año 2008, se abordó un tema fundamental en la formación de futuros profesionales de
enfermería. Este estudio se enfocó en explorar cómo los estudiantes de enfermería perciben el
cuidado brindado por las enfermeras en entornos comunitarios, con el objetivo de identificar
aspectos positivos y negativos que influyen en dicha percepción. Uno de los hallazgos significativos
de esta investigación fue la valoración positiva que los estudiantes expresaron hacia la capacidad de
las enfermeras para establecer una comunicación efectiva con los pacientes. Esta habilidad se
destacó como un factor crucial para brindar un cuidado integral y empático, lo cual sugiere que los
estudiantes reconocen la importancia de esta competencia en su futura práctica profesional.
Además, se identificaron áreas de mejora en la percepción del cuidado de las enfermeras en la
comunidad, como la falta de tiempo para atender a todos los pacientes y la carencia de recursos
tecnológicos y espacios adecuados en los entornos hospitalarios. Estos aspectos señalan desafíos
que podrían impactar la calidad del cuidado ofrecido y resaltan la necesidad de abordar estas
deficiencias durante la formación académica de los estudiantes. Asimismo, se observaron diferencias
significativas en las percepciones entre estudiantes de diferentes años de carrera, lo que sugiere que
la experiencia y el conocimiento adquiridos a lo largo del programa académico pueden influir en
cómo se percibe el cuidado de las enfermeras en la comunidad. Esta variabilidad destaca la
importancia de considerar el proceso formativo como un factor determinante en la construcción de
estas percepciones.

Ponte Apcho (2) en su trabajo "Estilo de vida de los estudiantes de enfermería, según año de estudio
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2010" es un estudio que se enfoca en analizar el
estilo de vida de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
(UNMSM) en diferentes etapas académicas. El objetivo principal de esta investigación es identificar
los factores que influyen en el estilo de vida de los estudiantes de enfermería y cómo estos pueden
afectar su salud física y psicológica. Uno de los hallazgos más relevantes de este estudio es que los
estudiantes de enfermería de la UNMSM presentan un estilo de vida poco saludable, caracterizado
por la falta de actividad física, el consumo de alimentos poco saludables y la falta de sueño. Además,
se observó que los estudiantes de los primeros años de carrera presentan un estilo de vida más
saludable que los estudiantes de los últimos años, lo que sugiere que el aumento de la carga
académica y la presión por cumplir con las exigencias del programa pueden influir en el estilo de vida
de los estudiantes. Otro aspecto importante que se identificó en este estudio es que los estudiantes
de enfermería tienen un alto nivel de estrés, lo que puede afectar su salud física y psicológica. El
estrés se relacionó con la carga académica, la falta de tiempo para realizar actividades recreativas y la
preocupación por el futuro laboral.

Gorriti Siappo (3) en su estudio "Experiencias de estudiantes de enfermería en el cuidado

personal durante el proceso de formación en una universidad privada en Chimbote, Perú" se enfoca
en comprender las experiencias de los estudiantes de enfermería en el cuidado personal durante su
proceso de formación en una universidad privada en Chimbote, Perú. El objetivo principal de esta
investigación es identificar los desafíos y las oportunidades que enfrentan los estudiantes de
enfermería al cuidarse a sí mismos durante su formación académica. Uno de los hallazgos más
relevantes de este estudio es que los estudiantes de enfermería enfrentan desafíos significativos al
cuidarse a sí mismos durante su formación académica. Estos desafíos incluyen la falta de tiempo para
realizar actividades de cuidado personal, la falta de apoyo emocional y la falta de recursos para el
cuidado personal. Además, se observó que los estudiantes de enfermería a menudo descuidan su
propia salud física y emocional debido a la carga académica y la presión por cumplir con las
exigencias del programa. Otro aspecto importante que se identificó en este estudio es que el cuidado
personal es un aspecto fundamental en la formación de los estudiantes de enfermería. Los
estudiantes que se cuidan a sí mismos de manera efectiva tienen una mejor capacidad para cuidar a
los demás y para enfrentar los desafíos que se presentan en su práctica profesional.
internacional

Un artículo publicado en "Revista Latinoamericana de Psicología" titulado "Búsqueda de la verdad en

el caso Vereda La Esperanza” el caso de la Vereda La Esperanza es un antecedente importante para la
búsqueda de la verdad en situaciones de violaciones a los derechos humanos, como desapariciones
forzadas y ejecuciones extrajudiciales. Este caso se refiere a la masacre de 43 personas en Colombia
en el año 1996, donde la mayoría de las víctimas eran campesinos y campesinas. La búsqueda de la
verdad en este caso fue fundamental para esclarecer los hechos y llevar a los responsables ante la
justicia. La búsqueda de la verdad en este caso fue liderada por las familias de las víctimas, quienes
se organizaron para exigir justicia y verdad. A pesar de las dificultades y obstáculos que enfrentaron,
lograron obtener información clave que permitió avanzar en la investigación y esclarecer los hechos.
La búsqueda de la verdad en este caso fue un proceso largo y doloroso, pero fue fundamental para
que las familias de las víctimas pudieran conocer la verdad y hacer justicia (4).

La percepción de la verdad puede ser influenciada por eventos traumáticos, como se evidenció en la
toma de las FARC en el año 2001 en Colombia. Durante este evento, las FARC secuestraron a más de
60 personas, incluyendo a estudiantes de enfermería que se encontraban en una zona rural
realizando prácticas profesionales. La toma de las FARC tuvo un impacto significativo en la
percepción de la verdad de los estudiantes de enfermería, quienes tuvieron que lidiar con la
incertidumbre y el miedo durante su secuestro. La experiencia de los estudiantes de enfermería
secuestrados por las FARC muestra cómo los eventos traumáticos pueden influir en la percepción de
la verdad y la realidad. Durante su secuestro, los estudiantes de enfermería tuvieron que lidiar con la
desinformación y la manipulación por parte de sus captores, lo que generó una sensación de
confusión y desorientación. Además, la incertidumbre sobre su futuro y la posibilidad de ser
liberados o asesinados generó un impacto emocional significativo en los estudiantes de enfermería
(5).

Regional

El autor Aguilar-Gaxiola (6) argumenta que la investigación es una actividad humana fundamentada
en la búsqueda de la verdad, y esta búsqueda está ligada al concepto de libertad. Además, se discute
que la investigación no tiene fines meramente utilitarios, sino que también busca conocimientos
puros. El texto hace hincapié en la importancia de preservar la libertad para buscar la verdad sin
restricciones ideológicas ni políticas. "...La investigación es una actividad humana fundamentada en
la búsqueda de la verdad, cuyo objetivo principal es descubrir nuevos conocimientos y mejorar
nuestra comprensión del mundo. Esta búsqueda está ligada al concepto de libertad, ya que requiere
de la capacidad de explorar y analizar datos sin restricciones ideológicas ni políticas. Por tanto, la
investigación no tiene fines meramente utilitarios; además de contribuir a la mejora de la calidad de
vida, busca conocimientos puros que permitan avanzar en la construcción del saber."

García Parra (7) en su artículo se abordan dos enfoques principales en sociología para comprender la
búsqueda de la realidad o verdad: el enfoque positivista y el interpretativo. Se discute cómo estos
enfoques influyen en los métodos de investigación adoptados y reflejan debates epistemológicos
sobre cómo entender los procesos sociales. "...En sociología, se han desarrollado dos enfoques
principales para abordar la búsqueda de la realidad o verdad: el enfoque positivista y el
interpretativo. Mientras que el positivismo busca establecer leyes generales a través de la
observación empírica y la medición cuantitativa, el enfoque interpretativo se centra en comprender
el significado subjetivo que los individuos otorgan a sus experiencias. Estas perspectivas influyen no
solo en los métodos de investigación adoptados, sino también en las concepciones sobre la
naturaleza de la realidad social y los procesos de construcción del conocimiento..." Este extracto
destaca las diferencias fundamentales entre el enfoque positivista y el interpretativo en sociología,
resaltando cómo estas perspectivas moldean las investigaciones y plantean distintas formas de
comprender la realidad social.
López (8) en su artículo se destaca la importancia de fomentar procesos de innovación pedagógica,
especialmente en la formación del pensamiento científico. Se enfatiza la necesidad de integrar teoría
y práctica para promover el desarrollo académico y científico de los estudiantes. "...Es fundamental
fomentar procesos de innovación pedagógica en la formación del pensamiento científico. La
intersección entre teoría y práctica resulta crucial para el desarrollo académico y científico de los
estudiantes. Al integrar de manera efectiva la teoría con la práctica, se promueve un aprendizaje
significativo que potencia la capacidad crítica y analítica de los futuros profesionales. Esta integración
no solo fortalece el pensamiento científico, sino que también estimula la creatividad y la resolución
de problemas en contextos reales..."