Prueba de Lenguaje y Comunicación 2° básico Nota

Nombre: _______________________________________________

Curso: ___________________ Fecha: ______________________

Puntaje total: 42 puntos. Puntaje obtenido: ________

Objetivos:
-Leer de forma independiente diversidad de textos extrayendo información explicita e implícita.
-Escribir al dictado frases y oraciones con grupos consonánticos br-bl-cl-cr-dr-fr-fl-gl-gr
-Clasificar sustantivos en comunes y propios

1) Escribe en letra manuscrita las frases que dictará tu profesora (6 puntos)

2) Clasifica las siguientes palabras en sustantivos comunes y propios. (10 puntos)

cebra Catalina Santiago frambuesas plaza

Pedro flecha Andrés cocodrilo España

Sustantivos propios Sustantivos comunes

3) Ordena las sílabas y descubre la palabra (4 puntos)

jo can gre cró ba ta a

dra pie re flo ro

4) Lee el siguiente texto y luego responde marcando Si- No según lo leído. (7 puntos)

Cristina y la música

A Cristina le gusta mucho la música folclórica.

Ella toca el teclado en un conjunto de su pueblo.
Cuando Cristina va a ensayar, lo hace en bicicleta, pero cuando
tiene que actuar, ella viaja en micro para poder llevar su teclado.
También a ella le gusta lucir un clavel en el pelo para verse más
bonita y como su pelo es crespo, saca de su closet un colet color
crema que usa para afirmarse el clavel.

1) A Cristina le gusta la música clásica. Si No

2) Cristina toca el teclado. Si No

3) Cristina va a los ensayos en micro. Si No

4) Cristina lleva el teclado en su bicicleta. Si No

5) Cristina tiene el pelo crespo. Si No

6) Cristina usa un clavel en su pelo. Si No

7) El colet de Cristina es de color crema. Si No

5) Lee el siguiente texto y luego responde marcando con una X la alternativa correcta
( 6 puntos)

Aquí no hay sitio

En la granja El Manzano, hacía un día de mucho calor. Los pollitos fueron a refrescarse al
establo, pero las vacas habían llegado antes.

—No hay sitio —mugió la vaca—. Váyanse y prueben en el estanque de los patos.

—Esto no es un estanque para pollitos —dijo mamá Pata al verlos. Los pollitos fueron
adonde Cerdo, quien se revolcaba en el barro.

—Parece divertido —dijeron los pollitos, mirando desde afuera del charco.

—Sí —gruñó el cerdo codicioso— ¡Pero este barro es todo para mí!.

De repente, Bruno Pollito tuvo una idea.

—¡Vamos! —gritó. ¡Síganme!

Todos los pollitos siguieron a Bruno y entraron con él al jardín del granjero, donde una
fuente de agua helada salía del suelo y salpicó a todos los pollitos.

—¡Oh! ¡Qué refrescante! —dijo Flavia pollita entre risas—. ¡Es estupendo!

Los pollitos se pasaron toda la tarde entrando y saliendo del agua fresca, hasta que llegó
la hora de cenar. Al volver, vieron que el sol había secado el charco del Cerdo, que los
patitos habían vaciado con sus salpicaduras toda el agua del estanque y que a las vacas
se las habían llevado para ordeñarlas.

Entonces los pollitos, agradecieron la idea de Bruno, pues todavía estaban fresquitos y
alegres, por lo que volvieron cantando a casa con su mamá.

365 cuentos y rimas para niños. Editorial Parragón. (Adaptación)

1. ¿Por qué los pollitos querían 2. ¿Quién les dijo a los pollitos que
refrescarse? fueran al estanque de los patos?

A. Porque hacía mucho calor. A. Mamá gallina.

B. Porque querían jugar juntos. B. Cerdo.
C. Porque su mamá les dijo que lo C. Vaca.
hicieran.

3. ¿Qué hacía el cerdo cuando los 4. Según el texto, ¿cómo era Cerdo?
pollitos se acercaron a él?
A. Codicioso.
A. Dormía en el barro. B. Cariñoso.
B. Se revolcaba en el barro. C. Amable
C. Cantaba en el estanque
 5. ¿Dónde ocurre esta historia? 6. ¿Quiénes son los personajes
principales de esta historia?
A. En una granja
B. En una playa A: Los patos
C. En un bosque B. Los pollitos
C. El cerdo

6) Enumera de 1 a 4, según el orden en que ocurren las acciones. ( 4 puntos)

Los pollitos vuelven frescos y alegres donde su mamá.

Mamá Pata no deja a los pollitos meterse al estanque.

Bruno Pollito lleva a sus hermanos al jardín del granjero.

Los pollitos fueron a refrescarse al establo.

7) Escribe el sustantivo propio y común para el personaje de la historia (2 puntos)

Personaje Sustantivo propio Sustantivo común

8) Resuelve la sopa de letras. (3 puntos)