I.E.P.

“UN NUEVO TUMAN”

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y
CÍVICA

DOCENTE: HENRY ZEÑA A.

AULA Nº 2

PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida es una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento

personal, por medio de la identificación de aquellas metas que deseamos lograr y de
las capacidades que poseemos; evita la dispersión y el desperdicio de tiempo y de
nuestras propias capacidades.

Se dice que es un proyecto porque en él se

plasman todos aquellos planes que se desean
cumplir, tomando en cuenta los diferentes
ámbitos de nuestra vida; implica un acto de
consciencia, valentía, entrega, madurez y de
toma de decisiones. Nunca buscará ser una
receta para vivir, sino un elemento que sirva para dar sentido a nuestra existencia, este
sentido entendido como rumbo (¿a dónde quiero llegar?) y significado (¿qué
representa para mí?).

La importancia de realizar un proyecto de vida no sólo radica en la identificación de

aquello que se quiere lograr, sino que a través del establecimiento de metas permite
identificar o generar los recursos o medios para su cumplimiento. Cuando se tiene
claro el qué quiero y el cómo lo voy a obtener, es más sencillo retomar el rumbo
cuando se presenten dificultades u obstáculos en la vida, o bien cuando las actividades
y responsabilidades diarias nos impidan ver y trabajar por aquello que deseamos. Esto
también posibilita que alcancemos la realización y satisfacción personal

¿CUÁL ES SU FUNCIÓN?

Desempeña, una función de integración direccional, valorativa e instrumental, de las

orientaciones de la personalidad, con los modos posibles de su realización concreta en la
actividad, conservando la unidad de sentido general de toda la personalidad.

OBJETIVOS DE UN PROYECTO DE VIDA

 Define objetivos y metas claras para tomar decisiones acertadas.
 Devela y deja asentado aquello que la persona quiere para su vida.
 Busca el desarrollo del autoconocimiento y autogestión.
  Acerca herramientas para lograr las metas personales.
 Permite descubrir gustos personales, valores y habilidades.
 Alinea las decisiones del individuo con su verdadero ser.
 Permite visualizar un futuro. ¿Cómo quiero ser? ¿Dónde quiero estar? ¿Con
quién?
 Focaliza la energía del individuo en lo que quiere alcanzar.

¿CUÁLES SON SUS PLAZOS?

El proyecto de vida se puede diseñar a

corto, mediano y largo plazo.

¿QUÉ ÁMBITOS CONFORMAN MI PROYECTO DE VIDA?

Un proyecto de vida no se agota en lo académico o profesional, hay que tomar en

cuenta deseos a nivel afectivo, social y familiar tales como pareja, familia, lugar y tipo
de vivienda, número de hijos, valores, salud integral, entre otros.

 EN LO PERSONAL: cómo quieres ser y cómo conseguir la felicidad, en base a tus

metas, intereses y valores.
 EN LO PROFESIONAL: Descubrir y desarrollar nuestros talentos y cualidades,
además que tener en claro la vocación y estudiar la carrera que más nos guste
o dedicarnos a lo que nos apasione.
 EN LO FAMILIAR: Si queremos tener pareja, a qué edad casarnos, tener hijos,
etc.
 EN LO LABORAL: ¿Dónde me veo trabajando? ¿Quiero ser un empresario o
trabajar para alguna compañía? ¿Qué puesto es el que tendré?, etc.

¿QUÉ DEBO DE TOMAR EN CUENTA PARA ELABORAR MI PROYECTO DE

VIDA
Para elaborar mi proyecto de vida tengo que tener en cuenta:

¿CÓMO SOY? – MÍRATE A TI MISMO: Tus logros y fracasos, tus pros y contras,
que te permitan demostrarte quién eres realmente, lo que has conseguido
hasta ahora con tu esfuerzo y lo que has perdido por no tomar decisiones
adecuadas o conscientes. Evaluar en estos momentos si estas satisfecho con lo
que eres o si vives arrepentido con lo que hiciste o dejaste de hacer.
¿QUÉ QUIERO LOGRAR? – DEFINE TUS IDEALES, LOGROS Y METAS: En este
apartado hablamos de nuestras metas, anhelos y sueños, lo que deseamos
lograr para nosotros, usando nuestra propia realidad como base para
impulsarnos a avanzar en búsqueda de lo que queremos. Esta parte se
 relaciona directamente con LA VISIÓN que queremos conseguir de nosotros
mismos.
¿QUÉ POSEO PARA LOGRARLO? – IDENTIFICA LO QUE POSEES: Se refiere a
todo el apoyo que nos permita alcanzar nuestras metas. Va desde nosotros
mismos como personas (nuestra autoestima, habilidades sociales, capacidad de
toma de decisiones y resiliencia), nuestra familia, amigos y la sociedad en la
que estamos. El darnos cuenta que en nuestra vida no estamos solos y
contamos con la solidaridad directa o indirecta de los que nos rodean. Un
consejo, una llamada de atención, un plato de comida, una sonrisa, un techo,
pasaje, etc.
¿CÓMO LO VOY A LOGRAR? – REALIZA UN PLAN DE ACCIÓN: Volvamos a lo de
preparar el café o el arroz. ¿Podría hacerlo si no tengo una receta? ¿Si no sé
cómo prepararlo? La respuesta más concreta sería que NO y es ahí donde nos
tenemos que dar cuenta que todo es más sencillo si sabemos lo que queremos
y estamos haciendo. Pues en esta parte de nuestro proyecto es escribir el paso
a paso para llevar a cabo lo que quiero con mi vida, nuestro plan de acción. Se
relaciona directamente con LA MISIÓN, lo que estoy haciendo en estos
momentos para alcanzar mi meta.
¿CUÁNDO LO VOY A HACER? – FIJA TIEMPOS: En esta parte es
cuando determinamos los momentos y el tiempo de que cada paso de nuestro
plan de acción, para poder colocarnos límites y de esta manera poder llevar a
cabo las diversas tareas que nos harán acercarnos a nuestros objetivos.
HACER TODO LO PENSADO – EJECUTA EL PLAN DE ACCIÓN: Hacer realidad
todo lo planeado, arriesgando, teniendo paciencia y dando un paso a la
vez para que las ideas que hemos pensado se hagan realidad.
¿CÓMO ME VA? – EVALÚA TUS ACCIONES: Revisar si el camino que tomamos
es el correcto, si lo que hacemos es productivo, si hay errores corregirlos,
aprender de ellos y mejorar los aciertos y adaptarnos de la mejor manera a los
cambios que se presenten.

¿SI EN ESTOS MOMENTOS TERMINÁRAMOS EL AÑO ESCOLAR, ESTARÍAS

SATISFECHO DE TUS NOTAS? ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO AHORA PARA MEJORARLAS?

Si tu respuesta es ESTUDIAR, entonces estamos mal, porque tienes que ir más allá de
eso. Una respuesta adecuada sería “leyendo los temas presentados, prestando
atención a las indicaciones de los docentes, haciendo consultas que resuelvan mis
dudas, exigiendo que revisen mis tareas y mejorándolas si es el caso, haciendo un
horario de estudio, priorizando mis actividades tanto del colegio como de casa,
evitando atrasarme y si en caso me falta completar temas, mandarlos, etc.” y
finalmente demostrando con hechos que tus palabras no son solo dichos, sino
realidades.
Finalmente recuerda dejar de ser el sujeto de tu oración de vida, sino ser el verbo y
demostrar tu existencia en base a tus acciones. Eres el guionista, director, autor y
protagonista principal, no sigas haciendo el papel de extra en tu propia existencia.

RETROALIMENTACIÓN

1. ¿Cómo soy? ¿cuáles son mis fortalezas y debilidades?

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2. ¿Qué quiero hacer con mi vida?

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3. ¿Cómo me veo en 5? ¿en 10? ¿en 15años?

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4. ¿Qué acciones debo tomar para llegar a ser lo que quiero?

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5. ¿Por qué es necesario tener en cuenta mis intereses, valores morales y metas para
elaborar mi proyecto de vida?
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6. ¿Será importante y necesario elaborar mi proyecto de vida ahora? ¿por qué?

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7. ¿Creen que es más importante el futuro o el presente para la elaboración de tu

proyecto de vida? ¿Por qué?

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 TRABAJANDO EN CASA
I. Elabora tu propio FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

II. ¿Cuál es la visión y misión de tu vida?

MISIÓN VISIÓN

III. Elabora tu proyecto de vida tomando en cuenta el ámbito personal, profesional,

familiar y laboral.

¿en cuánto
¿Qué deseo ¿Qué poseo ¿Cómo lo voy
ÁMBITO tiempo lo
lograr? para lograrlo? a lograr?
lograré?

Personal

Profesional

Familiar
 laboral

IV.Lee la siguiente frase: “Algunas personas pierden el tiempo pensando en el

sentido de la vida, cuando ese sentido se resume solo a una acción: VIVIR” y
responde: ¿Opinas lo mismo? ¿Por qué?

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V. ¿Qué situaciones pueden peligrar o perjudicar tu proyecto de vida? ¿Cómo

podemos evitarlas?

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METACOGNICIÓN

¿Cómo lo aprendí? ¿tuviste

¿Cómo lo puedo aprender en
¿Qué aprendí en esta sesión? dificultades?
práctica?