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Año de
elaboración del
Nombre del curso: Metodologías Participativas de Investigación Programa:
2015

Código:
Nombre abreviado: Estado:
(Será completado por Bedelía)
(Será completado por Bedelía) En Corrección

Carrera: Licenciatura en Comunicación Ciclo: Profundización

Curso ofrecido como electiva para otros

Servicios Universitarios: No Orientación Curricular
Comunicación Educativa y
(Será completado por la Comisión de Comunitaria
(Será completado por la Comisión de Carrera) Carrera)

Créditos:
Tipo Orientación: (Será
Tronco Trayecto completado 8
(Será completado por la Comisión de Carrera) por la
Comisión de
Carrera)

Lenguajes y Medios Metodología

Módulo(s): Sociedad, Cultura y Políticas de

Profesional-Integral
Comunicación
(Será completado por Bedelía)
Teoría y Análisis de la
Comunicación

Comunicación Educativa y
Departamento o Área/s Comunitaria
Especializaciones Profesionales

Semestre: 5º Turno: Seleccionar

Tipo de curso:
Teórico-Práctico
Común / Optativo
(Será completado por la Comisión de Carrera)Descargar Optativo:
Tipología de Cursos

ALBERTO BLANCO
Docente/s responsable/s ALICIA GARCIA
del curso MARTIN MARTINEZ
HELVECIA PEREZ
A partir de aquí, la información deberá ser aportada por el/los docente/s responsable/s del curso

Docente/s
encargado/s del ALICIA GARCIA
curso MARTIN MARTINEZ
(pueden coincidir o no con el LUCIA OLIVARI
docente responsable)

Docente/s EDUARDO ALVAREZ

invitado/s al curso GABRIEL KAPLUN
Forma de evaluación:
Trabajos Trabajos
Parciales Parciales Examen Examen
Prácticos Prácticos
(Individual) (Grupal)
(Individual) (Grupal)
(Individual) (Grupal) Régimen de asistencia:

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Trabajo Asistencia obligatoria (75%)
Trabajo de de
Pasaje de Pasaje Informe Informe Monografía Monografía
Curso de (Individual) (Grupal) (Individual) (Grupal) Horas semanales de aula:
(Individual) Curso 3
(Grupa;)
Control
Producto u Producto Control de Horas de trabajo estudiantil
de
Obra u Obra Lectura
Lectura (estimadas): 2
(Individual) (Grupal) (Individual)
(Grupal)
Descargar Normativa del Plan referida a este asunto

Modalidad de Créditos incrementales (en

Presencial No
cursado: caso de corresponder):
Módulo(s) sugeridos:
Lenguajes y Medios Metodología
Ciclo sugerido: Profundización Sociedad, Cultura y Políticas de
Profesional-Integral
Comunicación
Teoría y Análisis de la
Comunicación

Explicite en forma más detallada la modalidad de evaluación elegida (sin límite):*

Se presentará un trabajo final de carácter grupal, en formato artículo, que incluya lo trabajado y
proponga un proyecto a futuro.
A su vez, los avances en las propuestas se compartirán en una instancia de seminario interno,que será
considerado uno de los requisitos para la aprobación del curso.

Breve resumen de la actividad curricular (máximo 500 caracteres):* restan:19

El curso propone reflexionar en torno a la amplia tradición de América Latina sobre propuestas en
metodologías participativas de investigación, que, entre otros aspectos, plantean la relación sujeto/sujeto
en la construcción de conocimiento. La reflexión se articula con experiencias prácticas, donde los
estudiantes realizan sus propias propuestas y producciones incorporando una visión analítica y crítica,
poniendo foco en el campo de la comunicación educativa y comunitaria.

Objetivos del curso (sin límite):*

(generales y específicos)

Brindar herramientas teóricas, metodológicas y técnicas sobre los enfoques

participativos de investigación, con énfasis en la comunicación educativa y
comunitaria.
Vivenciar y reflexionar en relación a las metodologías participativas de
investigación a partir de la implementación de propuestas prácticas basadas en
ellas.
Generar espacios de reflexión y formulación de alternativas en relación a las
prácticas educativas y comunicativas de los participantes.

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Conocimientos previos recomendados (sin límite):*

Se sugiere que los y las estudiantes que deseen realizar Metodologías participativas de investigación hayan
cursado las optativas recomendadas en la orientación curricular, fundamentalmente aquellas
que corresponden al Área de Comunicación Educativa y Comunitaria.

Metodología de trabajo (sin límite):*

(detallar actividades previstas con los/as estudiantes)

El curso se realiza no sólo en el aula sino que incluye varias instancias en los lugares donde busca
construirse una propuesta participativa de investigación junto con los actores locales. Para ello el equipo
docente realiza un acuerdo previo con alguna institución educativa/comunitaria.

Se trata de un curso-taller, con sesiones de trabajo articulados en módulos, que procuran una
participación activa de los estudiantes así como de otros actores involucrados. Se complementa con
actividades en el espacio virtual de aprendizaje (EVA).

Contenidos del curso (sin límite):*

La discusión epistemológica. Sujeto-objeto de investigación. El investigador, su rol, investigación e
implicación. Explicación y comprensión, causalidad y complejidad. Abordajes multi, inter y
transdisciplinarios. Conocimiento y transformación social. Construcción de conocimientos, intercambio de
saberes, poder. Cultura, interculturalidad.

Investigación participativa, investigación-acción, investigación acción participativa.

Investigación en el campo educativo y comunitario.

Herramientas para pensar y conocer. Metodologías, metodologías participativas. Los sujetos con quienes
trabajamos. Matrices culturales, comunicacionales, relacionales.

Dinámicas y técnicas de investigación. Dispositivos colectivos para la construcción y circulación del

conocimiento. Herramientas de análisis y colectivización.

Proyectos participativos y su construcción. Acuerdos de trabajo. Estrategias y propuestas integrales de

comunicación.

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Bibliografía o filmografía básica:*

(máximo 15 entradas)

• Bourdieu, P., Razones prácticas. Sobre la teoría de la acción. Barcelona, Anagrama, 1997.
• Delgado, J.M y Gutierrez, J (coord.) Métodos y técnicas cualitativas en la investigación en ciencias
sociales. Madrid, Síntesis, 1994.
• Fals Borda, O. y Brandáo, C.R. Investigación participativa, Montevideo, Instituto del Hombre, 1987.
• Freid, D. (compiladora), Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad, Paidós, Buenos Aires, 1998.
• Freire, Paulo, Pedagogía del Oprimido, Edit. Siglo XXI, Buenos Airess, 1985.
• Quivy-Campenhoudt. Manual de Investigación en Ciencias Sociales, Limusa-Noriega Editores, México,
1998.
• Martin Barbero, J., Panorama bibliográfico de la investigación latinoamericana en Comunicación,
Telos N° 19, Madrid, 1989.
• Rebellato, José Luis, Ética de la liberación, Montevideo, Nordan, 2000.
• Salazar, C. (comp.) La Investigación-Acción Participativa, inicios y desarrollos, Lima, Tarea, 1991.
• Taylor, S.J, Bogdan, R., Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Paidós, Barcelona,
1987.
• Valles Martínez, Miguel S., Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y
práctica profesional. Madrid, Síntesis, 1997.
• Vargas V., Laura y Graciela Núñez A., Técnicas participativas para la educación popular, Lima,
TAREA, 1985.
• Villasante, Tomás R., “De los movimientos sociales a las metodologías participativas”, pp 399-422, en
Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en Ciencias Sociales, Delgado, J.M., Gutiérrez, J. , (coord),
Madrid, Síntesis, 1994.
• Villasante, Tomás, R. Desbordes creativos. Estilos y estrategias para la transformación social.
Catarata, Madrid, 2006.
• Vio Grossi, Francisco y otros, Investigación Participativa, marco teórico, métodos y técnicas, Santiago
de Chile, CEAAL, Serie Apuntes, Nº4, s/f

Bibliografía o filmografía recomendada (sin límite):*

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• Anguera, M.T., Metodología de la observación en las ciencias humanas, Madrid, Cátedra, 1997.
• Araújo, Ana María (comp.) Sociología clínica. Psicolibros, Montevideo. 2011
• Brandao, Carlos Rodrigues (editor), Pesquisa participante, Sao Paulo, Editora Brasiliense, 1981.
• De Schutter, Anton, Investigación participativa: Una opción metodológica para la educación de adultos,
Pátzcuaro, CREFAL, 1981.
• Enriquez, Eugene “Implication et distance”, Les cahiers de l’implication Nº 3, Paris VIII, 2000
• Fals Borda, Orlando, Conocimiento y Poder Popular, Siglo XXI, Bogotá, 1985.
• Gaulejac, Vincent Sociologies cliniques. Paris, Desclée de Brouwer, 1993
• Gaulejac, Vincent. “Historias de vida y sociología clínica”. En Revista Proposiciones Nº 29, Santiago de
Chile, 1999
• IMDEC (Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario), Investigación, planificación y evaluación
participativa, México: IMDEC, 1983.
• Maturana, Humberto, La realidad, ¿objetiva o construida? Barcelona, Anthropos, 1995.
• Max Neef, Manfred, Elizalde, Antonio, Hopenhayn, Martin. Desarrollo a escala humana, Montevideo,
Nordan, 1993.
• Oxman, C., La entrevista de investigación en ciencias sociales, Buenos Aires, Eudeba, 1998.
• Quivy, R. Y Van Campenhoudt, L., Manual de Investigación en Ciencias Sociales, Limusa-Noriega
Editores, México, 1998.
• Rhéaume, Jacques, “Fronteras disciplinarias: ruptura, interacción, multiplicidad”
• Ponencia en 1er. Encuentro Nacional de Sociología Clínica. Montevideo, GSCU, 1996.

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