Curso: N.

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PRUEBA 1
DICTADO
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LECTURA Y CULTURA GENERAL

LOS DISFRACES DE LA SELVA

La vida en la selva es muy dura. Por eso los animales utilizan todos los recursos que
están a su alcance para sobrevivir.
A veces, su forma o su color pueden resultar decisivos. Gracias a ellos se esconden de
sus depredadores o disimulan para acechar a sus presas. Esta forma de “disfrazarse” de
manera natural, de confundirse con el entorno, se llama camuflaje.
Por ejemplo, el escarabajo de Guyana* consigue resultar muy poco apetecible para los
depredadores gracias a su color morado.
La mantis de las flores, en cambio, utiliza su aspecto para alimentarse. Permanece
inmóvil entre los pétalos de la flor, a los que se asemeja bastante, y espera a que los
insectos se acerquen a la planta atraídos por el néctar.
La selva está llena de flores y plantas de vivos colores. Para camuflarse entre ellas,
algunos insectos imitan a los excrementos de los pájaros, ¡algo que ningún depredador
querría comer! Otros, como el escarabajo tortuga, parecen una gotita de agua sobre las
hojas y las ramas en las que viven.
Hay insectos que se camuflan de una forma mucho más sofisticada: pueden permanecer
inmóviles o incluso balancearse como si los moviera la brisa.
Sin duda, el camaleón es uno de los maestros del disfraz. Es famoso por su gran facilidad
para adquirir los colores de su entorno y así confundirse con él.
Hay una cosa muy clara: en la selva el aspecto externo es muy importante. La forma y el
color de los animales pueden ser una ayuda decisiva para su supervivencia.

*Guyana: país de América del sur.

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COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿Qué es el camuflaje?
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2. ¿Qué dos razones tienen los animales para camuflarse?

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3. ¿Cómo es la selva? ¿Qué animales o plantas conoces que vivan en la selva?

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VOCABULARIO
4. Busca en el diccionario estas palabras, después escribe su número de
acepciones y ordénalas alfabéticamente.
nacimiento ............................. gato ...........................................
pirámide ................................. tener ..........................................

5. Escribe junto a cada definición la palabra correspondiente.

Lugar en el que pasta el ganado: ...........................................................
sierra
Espacio de tierra entre montañas: .......................................................... bosque
Conjunto de montañas: ........................................................................... pasto
valle
Terreno poblado de árboles y matas: ......................................................

GRAMÁTICA
6. Rodea los grupos de palabras que forman oraciones. Después transfórmalas
en oraciones enunciativas negativas.
Teresa tiene nueve años. ................................................................................................
Encima de la mesa. .........................................................................................................
Mi amigo se llama Juan. ..................................................................................................
Mi sombrero. ...................................................................................................................

7. Combina estas palabras y escribe tres oraciones diferentes con sentido

completo.
fantásticas lee muchas hermano mayor Mi novelas
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ORTOGRAFÍA

8. Clasifica las siguientes palabras.

sal toboganes ayer envejecer mar quieta llovía huérfano
Monosílabas: ……………….................................................………………………………
Bisílabas: …………………………….......................................................…………………
Trisílabas: ………………………………......................................................………………
Polisílabas: ………………………....................................................………………………

9. Separa en sílabas las siguientes palabras. Después copia las que tienen
diptongo y subráyalos.
laurel: .................................................. paraguas: ....................................................
cuento: ............................................... científico: .....................................................
melocotón: ......................................... guitarra: .......................................................

Palabras con diptongo: ………………………..........………………………………………...

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10. Completa las siguientes oraciones con una palabra de la clase que se indica.
El ............................................ (palabra bisílaba) tiene una rueda pinchada.
Esta noche brillan mucho las ......................................... (palabra trisílaba).
La .................................... (palabra monosílaba) del sol ilumina las montañas.

EXPRESIÓN ESCRITA

11. Piensa en una situación divertida que te haya ocurrido y escríbela incluyendo
diálogos.
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