Profesora Carolina Castro Parada Escuela Educación Básica Zoltan Dienes

Historia, geografía y formación General Sandino N°3650, Conchalí

ciudadana Fono:227364847

Evaluación Diagnóstica VI básico

Historia, geografía y formación ciudadana

Nombre: ________________________________________________________________________ Fecha: _______________________________

Puntaje total: 47 pts. Puntaje obtenido: _____________________________ Nota: _________________________________

OA INDICADORES
02 Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas
expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles
de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.
03 Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América,
considerando diversos ámbitos.
05 Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos
sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.
06 Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el
rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
07 Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período
colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como
encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
09 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y
Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y
recursos naturales, entre otros.
10 Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos
marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia
de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
13 Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la
comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo,
lugar de nacimiento u otras.
14 Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado

I ITEM. Selección Única: Marca con una X la única alternativa correcta.

1. El objetivo de los viajes de exploración realizados por España y Portugal era: (OA 01)

a) Mejorar el comercio
b) Encontrar una nueva ruta a Asia
c) Evitar al Imperio Otomano
d) Todas las anteriores

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2. Con el descubrimiento de América, la visión del mundo se amplía para los europeos. Este
nuevo continente le entrega al Imperio espan ol diversas oportunidades, entre ellas está n:
(OA 02)
a) La apertura de nuevos mercados de comercio
b) Obtención de nuevos recursos naturales
c) Obtención de materias primas
d) Todas las anteriores

3. Dentro de las principales civilizaciones que habitaban el territorio americano, podemos

mencionar a: (OA 02)
a) Indios chilenos y americanos
b) Mayas, aztecas y mapuches
c) Mayas, aztecas, incas y mapuches
d) Todas las anteriores

4. La mayoría de las civilizaciones americanas, fueron dominadas rápidamente por los

españoles debido a: (OA 03)
a) El poder se concentraba en una sola persona
b) Los capturaban para ser esclavos
c) Les gustaba vivir con los espan oles
d) Se organizaban de manera jerárquica

5. Tras la conquista, los expedicionistas comenzaron a recorrer el territorio y descubrir sus

bondades. Es por ello, que resultó fundamental la fundación de ciudades ya que: (OA 02)

a) Podrían tener dos viviendas

b) Ocuparían el territorio de forma efectiva
c) Traerian a sus familias
d) Ninguna de las anteriores

6. El choque cultural, fue una de las consecuencias más negativas de la conquista de los
territorios debido a que: (OA 03)
a) España mantuvo un sentimiento de superioridad ante el indí gena americano b)
Hubo una negación hacia las culturas indí genas existentes
c) Se imponen a los indí genas costumbres y valores católicos
d) Todas las anteriores

7. ¿Qué es la Colonia? (OA 05)

A. Período en que América aún estaba sometida bajo el dominio español.
B. Período posterior a la Conquista de América
C. Período de formación de nuevas sociedades entre americanos e hispanos
D. Todas las anteriores
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8. Chile pertenecía al virreinato de: (OA 06)

A. Nueva España
B. De la Plata
C. Del Perú
D. Nueva Granada

9. ¿Cuál de las siguientes instituciones representaba a los vecinos en las colonias?

(OA 06)
A. La Real Audiencia
B. El Consejo de Indias
C. El Cabildo
D. La Casa de Contratación

10. Durante la época colonial la institución encargada de regular el comercio entre América y
España así como controlar el tráfico de pasajeros hacia América era el (la):
(OA 06)
A. Consejo de indias
B. Casa de contratación
C. Real hacienda
D. Tribunal del consulado

11. Son descendientes de los españoles, heredaron grandes posesiones territoriales y

económicamente formaron un grupo muy poderoso, políticamente en cambio, solo tuvieron
influencia en el Cabildo. El grupo de la sociedad colonial al cual hace referencia la definición
anterior, son los: (OA 05)
A. Españoles
B. Criollos
C. Indígenas
D. Mestizos

12. ¿Cuáles son las labores (funciones o roles) de las órdenes religiosas llegadas a Chile
durante la colonia? (OA 07)
A. Educar, enseñando el idioma a los indígenas y evangelizar
B. Educar y enseñar un oficio
C. Evangelizar y esclavizar
D. Buscar más fieles para la iglesia

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13.¿Cuál de los actuales países americanos no formaba parte del imperio español? a: (OA 05)
A. Argentina.
B. Bolivia.
C. Brasil.
D. Panamá

14. ¿Cuál fue una de las características de la sociedad colonial? (OA 07)
A. Era democrática e igualitaria.
B. Poseía una fuerte influencia cultural africana.
C. La posición social dependía del origen étnico.
D. La mayor parte de la población vivía en zonas urbanas.

15. ¿Cómo se llamaban los descendientes de españoles nacidos en América? (OA 07)
A. Español
B. Mestizo
C. Criollo
D. Mulato

16. Según la imagen, ¿Qué actividades económicas

fueron primordiales dentro de la hacienda? (OA
06)
A. Caza y recolección.
B. Pesca y caza.
C. Agricultura y ganadería.
D. Agricultura e industria

17. Todos los seres humanos son poseedores de derechos humanos debido a que:
(OA 13)
A. Porque poseen dignidad
B. Porque son mejores
C. Porque así lo decidieron
D. Porque son distintos

18. La Declaración universal de los derechos humanos, determina que los derechos son
universales, lo que significa que: (OA 13)
A. Son parte del universo
B. No hace excepción de color, ni raza
C. Necesitan de todos
D. Todas las anteriores

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19. Los seres humanos somos sujeto de derecho debido a que: (OA 13)
A. Porque somos personas
B. Porque buscamos derechos
C. Porque recibimos derechos
D. Porque no nos conocen

20. Estado, respeta, reconoce y promueve los derechos humanos a través de: (OA 14)
A. El cumplimiento de lo prometido
B. La búsqueda de ayuda internacional
C. Entrega de bonos
D. Las instituciones del Estado

II ITEM. Zonas naturales: Completa el siguiente mapa de Chile, siguiendo lo indicado en

las instrucciones. (3 PUNTOS)

1. Escribe en la
rosa de los vientos
los puntos
cardinales según
corresponda. (2
ptos) (OA 09)

2. Escribe en cada recuadro, el nombre

de cada zona natural según corresponda. (5
ptos) (OA 09)

3. Colorea cada región según la zona

natural a la que pertenece: (5 ptos)
(OA 09)
● Norte grande: Amarillo
● Zona sur: Azul
● Norte chico: Naranjo
● Zona austral: Rojo
● Zona central: Verde

4. Ubica en el mapa la capital de Chile.

Escribe el número de la región y escribe su
nombre en el costado. (2 ptos) (OA 09

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III. ITEM: La diversidad geográfica de Chile

Responde las siguientes preguntas marcando la única alternativa correcta (5 pt)

1. Según lo que has aprendido, ¿Qué recursos se pueden encontrar en el norte grande? (OA 10)
A. Mineros.
B. Agrícolas.
C. Forestales.
D. Ganaderos.
2. ¿Cual es el nombre de la zona natural que se encuentra entre los ríos Copiapó y Aconcagua (OA
09)
A. Norte Chico.
B. Zona Central.
C. Zona Sur.
D. Zona Austral

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones demuestra qué diferencias pueden existir entre las zonas
naturales del país? (OA 09)
A. En la Zona Sur llueve menos que en el Norte Grande.
B. En la Zona Sur hay menos vegetación que en el Norte Grande.
C. En la Zona Sur hay presencia de ríos y en el Norte Grande no.
D. En la Zona Sur el relieve está fragmentado y en el Norte Grande no.

4. ¿Cuál de las siguientes medidas busca impulsar un desarrollo sostenible? (OA 10)
A. Se multa a una empresa por reciclar papel.
B. Se instala un vertedero en tierras de cultivo.
C. Se prohíbe la captura y venta de merluza por un tiempo.
D. Se evacúan desechos de una ciudad en la desembocadura de un río

5. ¿Cuál de los siguientes riesgos naturales afecta al borde costero de Chile? (OA 10)
A. Las heladas.
B. Los tsunamis.
C. Los huracanes.
D. Las erupciones volcánicas.

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IV ÍTEM. Recursos naturales. Observa y analiza el siguiente mapa. Luego, responde las
preguntas a continuación: (8 ptos)

1. ¿Cuál es el recurso más explotado en el

territorio chileno? (OA 10)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿Cuál es el principal recurso de la zona sur del
territorio chileno? (OA 10)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Cuál de los recursos que se exhiben en el
mapa no es renovable? (OA 10)
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. ¿Cuál de los recursos que se exhiben en el
mapa no es renovable? (OA 10)
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