RUBRICA PARA EVALUAR RESUMEN

ALUMNO:
TEMA: GRADO:
FECHA DE ENTREGA: GRUPO:

Puntos
Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente
obtenidos

 El resumen  El resumen  El resumen  El resumen

está está está está
elaborado en elaborado en elaborado en elaborado
computadora. computadora. computadora. en
 Las ideas son puestas  Las ideas son  Las ideas no están computador
a.
en un orden lógico y puestas en un orden en un orden lógico
la forma en que son lógico, pero la forma o esperado, y  Las ideas no están
presentadas mantiene en que son distraen al lector. en un orden
el interés del lector. presentadas o  Las transiciones lógico o
 Una variedad de introducidos algunas esperado. Hay
funcionan bien,
Organización veces hacen al poco sentido de
transiciones bien pero las
escrito menos organización en
pensadas fue conexiones entre
interesante. el escrito.
usada. Estas otras ideas son
claramente  Las transiciones confusas.  Las transiciones
demuestran como claramente entre las ideas no
están conectadas las demuestran como son claras o no
ideas. están conectadas las existen.
ideas,
pero hay muy poca
variedad.
Forma

Puntaje 20 16 12 8

 El resumen  El resumen
presenta 3 o 4 errores presenta más de
 El resumen no gramaticales u 4 errores
presenta, errores de  El resumen presenta 1 ortográficos gramaticales u
puntuación, ortográficos
o 2 errores
ortografía, uso de
gramaticales u  Presenta errores de
Ortografía,
mayúsculas (errores
ortográficos puntuación,  Presenta errores de
mecánicos). ortografía, pero puntuación,
puntuación y
tiene un uso ortografía, uso de
gramática  El resumen  Se evidencian 1 o correcto de las de mayúsculas
no presenta 2 errores típicos, pero mayúsculas (errores
errores en general, la redacción es mecánicos).
gramaticales correcta.  Presenta 3 o 4
(concordancia, errores gramaticales  Presenta más de
tiempo, caso, (concordancia, 4 errores
número, uso de tiempo, caso, número, gramaticales
pronombres). uso de pronombres). (concordancia,
tiempo, caso,
número, uso de
pronombres).
Puntaje 10 8 6 4
 Las ideas son  Algunas de las  Pocas de las ideas  Ningunas de las
expresadas en ideas son son expresadas en ideas son
una manera expresadas en una una manera clara expresadas en
clara y manera clara y y organizada una manera clara
organizada. organizada.  El resumen incluye y organizada
 El resumen incluye  El resumen incluye la idea principal y  El resumen no
Exposición de las la idea principal y la idea principal y no incluye los incluye la idea
ideas los detalles más solo incluye algunos detalles más principal y no
importantes del de los detalles más importantes del incluye los
texto. importantes del texto. detalles más
 El resumen incluye texto.  El resumen importantes del
detalles importantes  El resumen incluye incluye detalles texto.
del inicio, desarrollo detalles importantes importantes del  El resumen no
y el final del texto. del inicio, desarrollo inicio, desarrollo incluye detalles
y final del texto. del texto. importantes del
inicio, desarrollo
del texto.
Puntaje 20 16 14 10
 El resumen  El resumen contiene  El resumen  El resumen
contiene todos los algunos de los contiene pocos de no
hechos hechos los hechos contiene
Comprensión del certeros sobre certeros sobre certeros sobre hechos
tema el tema. el tema. el tema. certeros
 Utiliza solo 1-2  Utiliza más de 2  Utiliza más de 3 sobre el
oraciones para oraciones para oraciones para tema.
describir describir describir  Utiliza más de 4
claramente claramente claramente oraciones para
una idea. una idea. una idea. describir
claramente
una idea.
Puntaje 10 8 6 4
  Expone la idea  Expone la idea  Expone la idea  Expone la idea
principal nombra el principal nombra principal principal no
tema del resumen y el tema del esquematiza menciona el tema
esquematiza los resumen. algunos o todos los y ni los puntos a
puntos principales.  Explica la idea puntos a discutir, discutir.
Identificación de  Explica la anterior con ejemplos pero no menciona  Explica de la
idea y comparaciones, el tema. idea anterior sin
las ideas
centrales anterior con  Explica de la idea ejemplos,
ejemplos, anterior solo con comparaciones,
comparaciones, ejemplos contrastes, etc. si
contrastes, etc. si los los hay.
hay.

Puntaje 10 8 6 4

 La información  La información  La información,  La información

está claramente estas estas tiene poco o
relacionada con el medianamente medianamente nada que ver
Identificación de tema principal y redactada y redactada pero no
las ideas proporciona varias proporciona 1-2 da detalles y/o
secundarias* ideas secundarias. ideas secundarias ejemplos.

Puntaje 20 16 14 10

 El alumno controla  El alumno controla  Carece de control  No presenta de

claramente, el ritmo medianamente, el en la estructura control en la
y la variedad en las ritmo y la variedad oracional; difícil estructura
oraciones. en las oraciones. de seguir. oracional; difícil
de seguir.
 El estilo oracional es  El estilo es  Poco control sobre
suave y eficiente, competente, los patrones de  No presenta
con un buen uso de sin oración control sobre los
la subordinación y embargo subordinada y patrones de
la coordinación. , no es coordinada. oración
Claridad de la
vinculante ni subordinada y
redacción  
Fondo

Las palabras están inventivo. Requiere que el coordinada.

bien elegidas y el lector vuelva atrás
fraseo es apto y  Muestra un orden para encontrar el  Requiere que el
preciso razonable en el sentido. lector vuelva atrás
fraseo y la para encontrar el
 Las oraciones están selección de  Utiliza palabras sentido.
bien secuenciadas, palabras. equivocadas y el
con movimientos fraseo es  Utiliza palabras
claros que abren,  Algunas inadecuado. equivocadas y el
desarrollan y conexiones útiles fraseo es
cierran de oración en inadecuado.
los temas oración.
Puntaje 10 8 6 4

Puntaje total

Calificación = Puntaje total / 10