Derecho Administrativo

Económico
Semana 24

Mag. Tulio César Espinoza Coronado

UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN MONTEVIDEO - URUGUAY

SETEMBRE 2022

Magíster Tulio César Espinoza Coronado

¿Hay algo más importante que nuestros conocimientos y/o sentimientos?

Las acciones que realizamos se guían por…

¿Qué hacemos todos los días en nuestro entorno laboral?
… Los 365 días del año…

Principales Juicios
Contribuyentes
MYPE
Recaudación

Defensas en Asesorías
Fiscalización Regionales

Controversias

Asesor
Normativo
Viajes familiar
Consultoría

Indicadores Control
COVID-19
POI - PNCA Operativos
Facilitación Despacho
 70 - 20 - 10

Regla 70 -20 -10 de Jennings(*) afirma que la base fundamental del aprendizaje se
produce a través del conocimiento acumulado y compartido por los propios
profesionales de forma espontánea en los contextos laborales u organizados en
entornos colaborativos.

Este autor, partiendo de datos empíricos, propone la conocida Regla 70:20:10, :

➔ El 70% del aprendizaje proviene de la propia experiencia: auto aprendizaje,

ensayo y error, solución de retos y problemas…

➔ El 20% es social y procede de la interacción social: con jefes y compañeros

del trabajo, comunidades de aprendizaje, de práctica, redes sociales…

➔ El 10% se obtiene a través de la formación formal: acciones formativas del

tipo que sean.

(*) Charles Jennings es especialista en Aprendizaje y Desarrollo del Capital Humano. Durante 8 años hasta finales de 2008 fue Chief Learning Officer en Reuters y
Thomson Reuters, donde tuvo la responsabilidad de desarrollar la estrategia global de aprendizaje y rendimiento, así como liderar la organización de formación para los
55.000 trabajadores de la empresa.
Desaprender para volver a aprender
¿Cómo ha evolucionado la sociedad global….
La vida personal…laboral……y el COVID-19 que ha hecho con nosotros ?

Únicamente obtenemos el 10% de nuestro

conocimiento a través del aprendizaje formal
de acciones formativas presenciales o
virtuales, como afirma el propio Jennings:

“La mayoría de las organizaciones invierten

al menos el 80 por ciento de sus
presupuestos de formación en el aprendizaje
formal, donde la pequeña parte del
aprendizaje tiene lugar.

Y el aprendizaje formal es generalmente

menos efectivo que el aprendizaje informal”.
 Aprendizaje Informal

https://www.youtube.com/watch?v=r3GkXTjSkXs

Aprendizaje informal y social en E-Learning: PLE: “Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender”
Valor al conocimiento informal

“Informalizar
la formación
formal”

“Formalizar
la formación
informal”
Desaprender para aprender

Mucho de lo establecido ya no vale o está en tránsito de

obsolescencia. Lo que hoy tenemos se ha creado en base al
conocimiento disponible, al que tenemos cada uno en
nuestra mente que se ha formado viviendo experiencias y
emociones.

Los tipos o formas de innovar, (haciendo malabarismos

racionalistas), se pueden tipificar en tres: Incremental;
Radical; Disruptiva. La primera surge vinculada o colateral al
proceso de mejora continua, la segunda discurre creando
nuevos conceptos y categorías en productos o servicios para
el ciudadano o para mejorar el costo de las organizaciones.

Pero la más rompedora, la tercera, emerge al crear nuevas

normas de juego, en proponer nuevas cosas nunca
imaginadas antes, que es justo lo que la sociedad demanda:
romper cosas inútiles y crear valor público. (*)
(*) Miguel Carrión el 19 Enero 2017 18:23 en Administraciones Públicas, Innovación, Artículos de opinión
 Desaprender para aprender

En los centros laborales…. todos los empleados,

forman el crisol donde debe de forjarse el futuro
de la evolucionada organización en la que impere
una actividad eficaz y se pueda satisfacer el valor
público que demanda la ciudadanía.

Para transformar la sociedad pública hay que

crear cosas nunca imaginadas y los artífices
deben de ser los empleados con coraje…. lo
aprendido y experimentado no debe de poner
límite a la imaginación creativa….(*)

(*) Miguel Carrión el 19 Enero 2017 18:23 en Administraciones Públicas, Innovación, Artículos de opinión
 Algunas frases

" deberemos
" deberemos ayudar ayudar a los niños
a los jóvenes a convertirse
a convertirse en aprendices
en aprendices de pordevida para
por vida
responder para responder
de forma flexible adelosforma flexible
cambios quea los
vancambios
a vivir, que vancapaces
y ser a de
vivir, de
desarrollar y ser
maneracapaces de desarrollar
proactiva de manera
sus capacidades, proactivay sus
competencias actitudes y
capacidades,
prosperar en entornos competencias y actitudes muy
sociales y profesionales y prosperar enSerá
dinámicos. entornos
más relevante
sociales
el aprender a sery que
profesionales
aprender a muy
hacer,dinámicos.
que será muy Serácambiante
más relevante el
y especulativo”.
aprender a ser que aprender a hacer, que será muy cambiante y
especulativo”.

José María Sánchez Bursón

jmsburson@gmail.com
http://about.me/jmburson
Hay colegas, compañeros de trabajo, que sabemos y los percibimos en su
accionar laboral diario, que se sienten y actúan ya como jubilados
interiormente, algunos ni siquiera se han dado cuenta que los vemos así.

Son pocos/muchos….visibles por su comportamiento.

¿Qué se hace?

José María Sánchez Bursón

jmsburson@gmail.com
http://about.me/jmburson
 Gracias… Expositores

Carmen Seisdedos Alonso

Subdirectora del Instituto Andaluz de Administración Pública

José María Sanchez Burson

Ex Director General del Instituto Andaluz de Administración Pública
El planeta hoy…….y en pocos años… POST COVID-19.

¿Estamos preparados?
El planeta hoy…….y en pocos años…

¿Estamos preparados?
El planeta hoy…….y en pocos años…
¿Estamos preparados?
El mundo no nos pertenece.
Les pertenece ya a las nuevas generaciones y … otras organizaciones…
Gracias…
MUCHAS GRACIAS