RÚBRICA DE BITÁCORA

Titulo de la actividad:
La bitácora de observación debe reflejar la descripción de
las actividades desarrolladas, el registro de las
observaciones, las inquietudes generadas y las anotaciones
personales de reflexión de una manera clara y concisa sobre
el acercamiento al contexto educativo.
Nivel 1 (reprobado)
La bitácora de observación NO refleja la
descripción de las actividades desarrolladas, el
registro de las observaciones, las inquietudes
generadas o las anotaciones personales de reflexión
de una manera clara y concisa sobre el
acercamiento al contexto educativo.
NIVEL DE LOGRO
Nivel 2 (aprobado) Nivel 3 (notable)
La bitácora de observación apenas refleja la
descripción de las actividades desarrolladas, el
registro de las observaciones, las inquietudes
generadas o las anotaciones personales de reflexión
de una manera vaga y superficial sobre el
acercamiento al contexto educativo.
Selecciona el nivel
Nivel 4 (sobresaliente) Nivel Puntuación
La bitácora de observación refleja la descripción de La bitácora de observación refleja la descripción de
las actividades desarrolladas, el registro de las las actividades desarrolladas, el registro de las
observaciones, las inquietudes generadas o las observaciones, las inquietudes generadas y las
anotaciones personales de reflexión de una manera anotaciones personales de reflexión de una manera
limitada sobre el acercamiento al contexto clara y concisa sobre el acercamiento al contexto
educativo. educativo.
Nivel 4 0.01

En el escrito se debe justificar la labor del maestro, desde el
estudio y análisis del saber pedagógico situado en distintos
contextos, permitiendo explicar e interpretar lo educativo a
través de la observación participante y no participante.
En el escrito NO justifica la labor del maestro,
desde el estudio y análisis del saber pedagógico
situado en distintos contextos, lo que NO le
permite explicar e interpretar lo educativo a través
de la observación participante y no participante.
En el escrito APENAS se justifica la labor del
maestro, desde el estudio y análisis del saber
pedagógico ya que no tiene en cuenta los distintos
contextos, lo que no le permite explicar e
interpretar lo educativo adecuadamente a través de
la observación participante y no participante.
En el escrito se justifica la labor del maestro, sin
profundizar en el estudio y análisis del saber
pedagógico situado en distintos contextos, por lo
que explica e interpreta lo educativo a través de la
observación participante y no participante pero de
manera superficial.
En el escrito se justifica la labor del maestro, desde
el estudio y análisis del saber pedagógico situado
en distintos contextos, lo que le permite explicar e
interpretar lo educativo a través de la observación
participante y no participante.
Nivel 4 0.02

El escrito debe estar redactado con coherencia, cohesión y
conservando la buena ortografía. Además, se deben citar y
referenciar las fuentes bibliográficas utilizadas de acuerdo
con las normas APA.
El escrito esta redactado con MUCHOS problemas
de coherencia, cohesión y NO conserva la buena
ortografía. Además, NO cita ni referencia las
fuentes bibliográficas utilizadas de acuerdo con las
normas APA.
El escrito esta redactado con problemas de
coherencia, cohesión y muchoas errores de
ortografía. Además, cita y referencia las fuentes
bibliográficas utilizadas de manera inadecuada de
acuerdo con las normas APA.
El escrito esta redactado convalgunos problemas
de coherencia, cohesión y con algunos problemas
de ortografía. Además, persisnten problemas para
citar y referenciar las fuentes bibliográficas
utilizadas de acuerdo con las normas APA.
El escrito esta redactado con coherencia, cohesión
y conservando la buena ortografía. Además, cita y
referencia las fuentes bibliográficas utilizadas de
acuerdo con las normas APA.
Nivel 4 0.03

PUNTUACIÓN TOTAL 0.06

Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
No corresponde