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.mapa conceptual investigacion educativa

Español (Escuela Normal Superior Santiago de Cali)

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Mapa conceptual conocimiento, investigación y lo educativo

Cristian Camilo Benavides Rodríguez

Angie Paola Ayala Ardila

María Alejandra García Sepúlveda

Isaac David García Sepúlveda

I.E.D Escuela normal superior Nocaima

Grupo 1D: Investigación I

Gilberto Eduardo Vásquez Arias

12 de Febrero 2023

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RESUMEN

Este trabajo abarcara los conceptos claves sobre conocimiento, investigación e investigación
educativa, por medio de un mapa conceptual.

Según podemos comprender en nuestro equipo de trabajo, el fin del conocimiento es el saber;
para llegar al saber debemos investigar.

Al relacionarlo con la investigación educativa, encontrar las herramientas que se mencionan en

este mismo documento, para así poder resolver problemas y lograr una mejora en el sistema
educativo.

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Contenido

4. REFERENCIAS ..................................................................................................................... 8

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Descargadopor
porJesus
JesusGerardo
GerardoOchoa
OchoaMedina
Medina(jesusgerardo.ochoa22@gmail.com)
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CONTENIDO GRAFICAS

1. Mapa conceptual conocimiento ..................................................................................................... 5

2. Mapa conceptual investigación ...................................................................................................... 6

3. Mapa conceptual investigación educativa ...................................................................................... 7

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Busca CONOCIMIENTO
Iniciadores
Es un 5
Aristóteles
Platón
Razonar Describir Conjunto
d Conocimiento
Lo real del saber Se da por
De
La realidad del todo
Experiencia Sentidos
Experiencias Sensaciones Reflexiones
Se pueden hacer
Se refiere al
¡GRANDES COSAS!
Con llevan a Conocer la ¡VERDAD!

*Entendimiento
*Inteligencia Racionamiento Aprendizaje
*Razón Natural ¡SABER!
De esto resulta el

Tipos de conocimiento

Filosófico Intuitivo Directo Religioso Indirecto Lógico Empírico Científico Matemático

Se da por Se da por Se da por Se da por Se da por Se da por Se da por Se da por Se da por

*Reflexión Asociación de Experiencias Creencias Informaciones Observación y

Ser deductivo *Lógica La
*Observación ideas que se poseen experiencia *Hechos relación
*Dialogo de
No pueden demostrables exacta
realidad
Intuir Sentidos ser Con lleva con
observados posibles Investigación Es lógica
solucione y
s.
Su fin o principal objetivo es el
1. Mapa conceptual conocimiento
Para el SABER se debe

INVESTIGAR

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A
2. Mapa conceptual investigación
6
Investigar INVESTIGACIÓN

Latín Busca
Es un Actividad Descubrir nuevos conocimientos
In (en)
Vestigare (hallar o indagar) Proceso Se llegan por
Pilar Académico
Métodos Meta: Hacia lo
largo
Es el
Odos (Camino)
Sistemático Organizado Objetivo Camino
Mediante
Su propósito
Operaciones Reglas Procedimientos

Buscan
Responder una pregunta o hipótesis
De producción de nuevo
Alcanzar un determinado fin
Así aumentar

Autor: ANDER EGG Filosofo Argentino

Conocimiento Información

De algo
Se divide en

Tipos Desconocido

Científico Lógico Hipotético Deductivo

*Objetivo: Básica- aplicada. Ciencia
*Profundidad: Exploratoria - descriptiva – explicativa.
*Datos: Cuantitativa – Cualitativa.
Razonamiento Hipótesis Deductivos
*Temporalidad: Longitudinal – transversal. Conjunto Procedimient
*Interferencia: Deductiva – inductiva – Hipotética. o
*Manipulación variables: Cuasi experimental – No riguros Casos
experimental. Racionales ciertos Probabilidades particulares
Adquiri
r
Se obtienen de manera conocimient
*Sociales: Comportamiento del ser humano en la sociedad
Investigación educativa *Exactas: Hechos demostrables, matemáticas.
Metódica y verificable Clases *Humanas: Historia, filosofía, psicología.
con la realidad *Naturales: Asuntos naturales, biología, geología.
A
*Ocultas: Magia, astrología.

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A
7
Conceptos Investigación educativa Orígenes

De Es la
Siglo XIX
Paradigmas Disciplina
Pedagogías
Son Trata de
* Creencias Experimental Pedagogía
* Actitudes Cuestiones Problemas
Contexto
Crecimiento
Histórico social
Relativos en metodología
Interpre tativo Socio Naturaleza Epistemología Metodología
critico

Su objetivo Involucra múltiples

Ideas d Repuesta al
e Mejoramiento del
autore s p o s i t i v is m o ámbito educativo. Campos de conocimiento

*Entrevistas Que abarcan

*Focus group Herramientas Métodos de investigación
Diferentes problemas del
*Observación
*Encuestas ¿Cómo hacerla? sistema educativo

Proporcionan
*Identificar el problema.
*Formular objetivos e hipótesis. Variedad de perspectivas
*Método de investigación.
*Recoger los datos. Para
*Análisis de datos (interpretación).
*Redactar informe (Conclusiones).
Resolver problemas Mejorar en general

3. Mapa conceptual investigación educativa

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4. REFERENCIAS

Cristian Ortega Investigación educativa: Qué es y cómo llevarla a cabo. (10 de noviembre de 2022)
https://www.questionpro.com/blog/es/evaluacion-educativa/

Dra. Sindy Cheesman de Rueda conceptos básicos en investigación [Archivo PDF]

https://avirtual.normalsuperiornocaima.edu.co/course/view.php?id=441

María Cecilia Vitale La investigación educativa [Archivo PDF]

https://avirtual.normalsuperiornocaima.edu.co/course/view.php?id=441

Canal Colegio Mayor de Cundinamarca (24 de marzo de 2014). ¿Que es la investigación? [Archivo de
video] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Fs0XH9Fw6sw&t=3s

Enciclopédico UNIVERSAL Larousse Editorial, S.A (2015). Investigación y conocimiento.

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