UNIVERSIDAD NACIONAL

ESCUELA PROFESIONAL DE
SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO
INGENIERIA CIVIL
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE SEMINARIO DE TESIS

Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19

I. IDENTIFICACION.

1.1. FACULTAD : Ingeniería Civil

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.3. SEMESTRE ACADEMICO : 2021-2
1.4. CICLO ACADEMICO : X
1.5. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : VS-P04
1.6. CREDITOS : 03
1.7. MODALIDAD : No presencial (Virtual)
1.8. REQUISITOS : CI-I04 Investigación Científica
1.9. EXTENSION HORARIA : Teoría: 02 y Prácticas: 02. Total: 04 horas virtuales.
1.10. DURACIÓN : Fecha de inicio: 31 de enero del 2021
Fecha de término: 27 de mayo del 2021
1.11. DOCENTE : Richard Alberto Depaz Blácido, Ing. Civil.
Condición: N, Categoría: X, Dedicación: T.C.
rdepazb@unasam.edu.pe

II. SUMILLA.

2.1. Resumen.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, corresponde al área de estudios de especialidad, está orientado a formular un Proyecto
de Tesis, partiendo de la selección del tema mediante talleres, la formulación y planteamiento de sus problemas, objetivos,
hipótesis, variables, redacción del marco teórico, determinación de población y muestra, así como para la elección, elaboración y
validación de los instrumentos, la contrastación de hipótesis y el análisis estadístico o cualitativo de los resultados, conclusiones y
recomendaciones.

2.2. Relación con el perfil del egresado.

- Competencia específica.
CE21 Aplica la metodología de la investigación científica a la solución de problemas de ingeniería civil con responsabilidad y
ética.
- Unidad de competencia
Formula proyectos de investigación para ingeniería empleando diversos enfoques de investigación con pertinencia.

2.3. Capacidades
- Redacta la situación problemática que sustenta un problema de investigación de la ingeniería civil sustentada en el marco
teórico existente aplicando adecuadamente un sistema de referenciación con sentido analítico y de precisión.
- Conceptualiza el Problema, Hipótesis, Variables y Objetivo de la investigación basada en el marco teórico evidenciando la
consistencia entre ellos con precisión.
- Planifica el proceso de la investigación diseñando la metodología e instrumentos de investigación con sentido analítico y de
precisión.
- Implementa y ejecuta la investigación a nivel de prueba piloto aplicando lo planificado con responsabilidad, transparencia y
orden.
- Elabora y sustenta un informe final o artículo científico de la investigación desarrollada respetando las normas de redacción
con responsabilidad y orden.

2.4. Problemas que resuelve

- El entendimiento de los fundamentos del desarrollo de un trabajo de investigación o tesis que permita al estudiante optar el
título profesional de Ingeniero Civil.
- Explora y desarrolla las fases de una investigación desde la identificación del problema hasta la elaboración del informe final.

III. PROGRAMACION Y EVALUACION.

3.1. Programación de contenidos y actividades virtuales.

Unidad didáctica 1. SITUACION PROBLEMÁTICA Y MARCO TEORICO

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
1 Identifica los procesos Elige una línea o área Interioriza los protocolos Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
y productos de la de investigación de la del proyecto de informe - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
Investigación científica ingeniería civil. final de investigación y de - Asignación del trabajo de - Microsoft Power Point. 2HP
en el trabajo de Plantea la idea de un artículo científico: investigación.
investigación (tesis investigación. IMRD. Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
universitaria, artículo Identifica la situación - Selección de la línea de - Plataforma SVA. (2H
científico). problemática. investigación. - Microsoft Office. aprox)
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Unidad didáctica 1. SITUACION PROBLEMÁTICA Y MARCO TEORICO

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
Analiza la factibilidad Reflexiona críticamente
del proyecto de sobre una idea de
investigación. investigación.
2 Analiza el sistema de Realiza búsqueda de Reflexiona la importancia Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
referenciación APA. información y crea una de evitar el plagio. - Búsqueda de información - Plataforma SVA. (2H
Identifica bases de base bibliográfica relacionada al tema. - Microsoft Office. aprox)
datos y revistas preliminar. Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
indizadas. - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
- Redacción de citas y - Microsoft Power Point. 2HP
referencias.
3 Diferencia entre Realiza el marco Asume con Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
antecedentes del teórico preliminar responsabilidad el - Redacción marco teórico. - Plataforma SVA. (2H
problema, relacionado a la idea cumplimiento de los - Microsoft Office. aprox)
antecedentes de de investigación. criterios de citación Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
investigación, bases Redacta la situación bibliográfica. - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
teóricas y definición de problemática. - Organización del marco - Microsoft Power Point. 2HP
términos. teórico.
4 Redacta la situación Valora y tolera las críticas Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
problemática constructivas a su - Elaboración del primer - Plataforma SVA. (2H
fundamentada y situación problemática. avance de investigación - Microsoft Office. aprox)
referenciada de la idea Respeta con ética las (IA1).
de investigación. indicaciones el aporte de Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
Elabora el resumen sus compañeros. - Presentación del primer - Microsoft Teams.
preliminar tentativo: avance de investigación 2HP
Problemática, (IA1).
metodología técnica a
emplear y resultados
que se esperan.

Unidad didáctica 2. CONCEPTUALIZACION DE LA INVESTIGACION

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
5 Sintetiza la situación Formula el problema Valora el aporte de su Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
problemática para de investigación a tema de investigación - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
plantear el problema partir de una situación delimitando la - Retroalimentación de la - Microsoft Power Point. 2HP
de investigación. problemática. justificación de la situación problemática.
Identifica las variables Elabora la matriz de investigación. Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
de investigación y operacionalización de - Formulación del problema - Plataforma SVA. (2H
diferencias entre sus variables. de investigación. - Microsoft Office. aprox)
tipos.
6 Identifica los tipos de Formula la hipótesis y Asume con Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
hipótesis de los objetivos de la responsabilidad la - Elaboración del problema, - Plataforma SVA. (2H
investigación y la investigación. coherencia entre el hipótesis y objetivos. - Microsoft Office. aprox)
diferencia de la Elabora la matriz de problema, hipótesis y Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
hipótesis estadística. consistencia objetivos. - Exposición del tema - Microsoft Teams.
Comprende los preliminar. - Elaboración de la matriz de - Microsoft Power Point. 2HP
alcances de un consistencia.
objetivo de
investigación.
7 Redacta el título de Asume con Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
investigación. responsabilidad el - Elaboración del marco - Plataforma SVA. (2H
Redacta el marco cumplimiento de los teórico. - Microsoft Office. aprox)
teórico de la criterios de citación Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
investigación. bibliográfica. - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
- Elaboración del título de - Microsoft Power Point. 2HP
investigación.
8 Redacta el proyecto Valora y tolera las críticas Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
preliminar de constructivas a su - Elaboración del segundo - Plataforma SVA. (2H
investigación o tesis: proyecto de tesis. avance de investigación - Microsoft Office. aprox)
Situación Respeta con ética las (EP).
problemática, indicaciones para el Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
justificación, problema, examen. - Presentación del Examen - Microsoft Teams.
hipotésis, objetivos y Parcial (EP) 2HP
marco teórico, y matriz
de consistencia.
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Unidad didáctica 3. METODOLOGIA E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
9 Diferencia los Define el enfoque y tipo Interioriza la importancia Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
enfoques y tipo de de investigación en de la selección de la - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
investigación. función de la muestra y el muestreo de - Clasificación de la - Microsoft Power Point. 2HP
Desarrolla el particularidad de la la investigación. investigación.
procesamiento y investigación elegida.
análisis de datos. Define la población y Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
Identifica los métodos muestra. - Redacción de los - Plataforma SVA. (2H
de investigación. Redacta los procedimientos para la - Microsoft Office. aprox)
procedimientos de ejecución de la
recolección, investigación.
procesamiento y
análisis de datos.
10 Identifica los tipos de Diseña los Elije críticamente la Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
instrumentos de instrumentos de prueba estadística - Selecciona las pruebas - Plataforma SVA. (2H
recolección de datos. recolección de datos pertinente que permita estadísticas. - Microsoft Office. aprox)
Diferencia las pruebas basado en las validar la hipótesis de
estadísticas. variables de investigación. Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
investigación. - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
- Diseño de los instrumentos - Microsoft Power Point. 2HP
de investigación.
11 Planifica la Valora y tolera las críticas Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
investigación en constructivas a su - Elaboración del tercer - Plataforma SVA. (2H
tiempo y costo. proyecto de tesis. avance de investigación - Microsoft Office. aprox)
Redacta el proyecto de Respeta con ética las (IA2).
investigación o tesis. indicaciones para el Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
examen. - Presentación del tercer - Microsoft Teams.
avance de investigación 2HP
(IA2): Proyecto de tesis.

Unidad didáctica 4. EJECUCION DEL PROYECTO

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
12 Recolecta los datos de Es responsable en la Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
investigación. toma de información - Recolección de datos. - Plataforma SVA. (2H
Elabora los anexos. precisa. - Microsoft Office. aprox)
Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
- Exposición del tema. - Microsoft Teams.
- Absolución de consultas. - Microsoft Power Point. 2HP
13 Analiza la aplicación Procesa los datos de Toma conciencia sobre la Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
de pruebas investigación. validación estadística de - Procesamiento y análisis - Plataforma SVA. (2H
estadísticas. Confronta sus la hipótesis. de datos. - Microsoft Office. aprox)
resultados con los Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
antecedentes de - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
investigación. - Absolución de consultas. - Microsoft Power Point. 2HP
Procesa la prueba
estadística.
14 Redacta los resultados Valora y tolera las críticas Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
y anexos de la constructivas a su avance - Elaboración del cuarto - Plataforma SVA. (2H
investigación. de investigación. avance de investigación - Microsoft Office. aprox)
Respeta con ética las (IA3).
indicaciones para el Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
examen - Presentación del cuarto - Microsoft Teams.
avance de investigación 2HP
(IA3):

Unidad didáctica 5. INFORME FINAL

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
15 Sintetiza el resumen Elabora el informe final Logra definir el informe Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
de la investigación. o artículo científico de final de investigación. - Exposición del tema. - Microsoft Teams.
Analiza las pautas la investigación. - Desarrollo de ejemplos - Microsoft Power Point. 2HP
para exponer un Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
informe final o artículo - Lectura de las normas - Plataforma SVA. (2H
de investigación. E010 y E090. - Microsoft Office. aprox)
- Análisis de las conexiones.
16 Sustenta el artículo Valora las Actividad asíncrona. Actividad asíncrona. Libre
científico recomendaciones a su - Elaboración del quinto - Plataforma SVA. (2H
sustentación y a su avance de investigación - Microsoft Office. aprox)
trabajo. (EF).
Actividad síncrona. Actividad síncrona. 2HT
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Unidad didáctica 5. INFORME FINAL

Contenidos
Semana Actividad virtual Recursos Horas
Saber Saber hacer Saber ser
- Presentación del Examen - Microsoft Teams.
Parcial (EP). Artículo 2HP
científico.

3.2. Estrategias didácticas. Metodología y estrategia de enseñanza aprendizaje.

El presente curso se imparte bajo la modalidad no presencial (virtual) a través de:

a. Actividades asincrónicas. La plataforma del Sistema virtual de aprendizaje de la UNASAM (SVA) a la que tienen acceso
únicamente los participantes del curso. Desde esta plataforma se pondrán a disposición los medios y recursos para el
aprendizaje de los contenidos y desarrollo de actividades programados para el desarrollo de las capacidades declaradas
b. Actividades sincrónicas. La plataforma de videoconferencias del Microsoft Teams, a la que tienen acceso únicamente los
participantes del curso mediante su correo institucional. Por la naturaleza del curso las horas teóricas y prácticas están
relacionadas al desarrollo de presentaciones y seminarios del docente, prácticas dirigidas colaborativas entre docente y
estudiantes, exposiciones y sustentaciones grupales de los estudiantes.
Estos procesos están concebidos como recursos autosuficientes, en el sentido de que proporcionan toda la información para
que el estudiantado desarrolle las capacidades declaras para el curso, a su ritmo y con la asesoría y consejería del docente.

De este modo se aplicarán las siguientes metodologías.

Asincrona Sincrona Horas

Metodologías Proceso y estrategia
Actividades Recursos Actividades Recursos /semana
Clase invertida Los estudiantes revisan Desarrollo de: Desarrollo de: 2.0 HT
con aprendizaje previamente los - Lecturas. - Adobe acrobat. - Videoconferencias - Microsot Teams. 2.0 HP
contenidos que se - Videos tutoriales. - SVA - UNASAM - Chat. - Microsot Teams.
desarrollarán en la sesión - Redacción de - Cuestionarios - SVA – UNASAM
síncrona para luego informes. - Informes - Office 365.
trabajar con su propio colaborativos
trabajo de investigación. online.
- Exposición y
Sustentación de
avances.

3.3. Procedimientos de evaluación no presencial.

Unidad Evidencias o productos

Indicadores de evaluación Instrumento Procedimiento Peso
didáctica virtuales
01 Redacta la situación Escala de Redacta la situación problemática de Primer avance de investigación 20%
problemática sustentada en el apreciación su trabajo de investigación, Redacta (IA1).
marco teórico existente un resumen preliminar.
02 Conceptualiza el Problema, Escala de Redacta la matriz de consistencia. Segundo avance de 20%
Hipótesis, Variables y apreciación Redacta el proyecto de tesis investigación: Examen Parcial
Objetivo de la investigación preliminar. (EP).
03 Planifica el proceso de la Rúbrica Redacta el proyecto de tesis. Tercer avance de investigación 20%
investigación 03 (IA2): Proyecto de tesis.
04 Implementa y ejecuta la Escala de Redacta los resultados y anexos de Cuarto avance de investigación 20%
investigación apreciación la investigación. (IA3).
05 Elabora y sustenta un artículo Rúbrica Elabora y sustenta un artículo de Quinto avance de investigación. 20%
científico de la investigación investigación. Examen Final (EF): Artículo
científico

3.4. Sistemas de evaluación

Requisitos de aprobación.
El estudiante deberá tener hasta un máximo de 30% de inasistencias de las clases efectivas realizadas; de lo contrario, será
inhabilitado y desaprobado por inasistencia, quedando impedido de rendir los exámenes final y sustitutorio.

Número de evaluaciones.
Los exámenes virtuales y trabajos virtuales a evaluarse durante el ciclo son:
- 03 avances de investigación (IA)
- 02 exámenes (Parcial EP y Final EF), y 01 examen sustitutorio ES (opcional), el cual reemplazará obligatoriamente al examen
de menor calificación.
- El examen sustitutorio contempla la presentación del Proyecto de Tesis en una versión mas definida.

Promedio final.
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Los promedios parciales se obtienen mediante la siguiente fórmula:

Unidad didáctica 01 : UD1 = IA1
Unidad didáctica 02 : UD2 = EP
Unidad didáctica 03 : UD3 = IA2
Unidad didáctica 04 : UD4 = IA3
Unidad didáctica 05 : UD5 = EF

La nota final se obtendrá mediante la fórmula:

PF = 0.20UD1+0.20UD2+0.20UD3+0.20UD4+0.20UD5

La nota aprobatoria es de once (11). Solo, si el promedio final tiene como fracción decimal 0.5 ó más, se redondeará a la unidad
inmediata superior. Los otros promedios de notas no se redondean.

3.5. Mecanismos de la aplicación del sistemas de evaluación en la modalidad no presencial

Con la finalidad de mantener la calidad en la educación y obtener los mejores resultados, se plantean los siguientes mecanismos
de puedan prevenir y detectar situaciones de plagio, suplantación y/o fraude.

Evidencia o producto Valoración Capacidad del saber ser

Estrategia Recursos
virtual (Instr. de evaluación) vinculadas
Informe de avance de Los estudiantes deberán exponer y sustentar sus Escala de apreciación Microsoft Teams Tolera las críticas
investigación. productos en una sesión síncrona mediante o Rúbrica Elije con responsabilidad.
videoconferencia con cámara y audio prendido. Toma conciencia de la
Toda evidencia de plagio, suplantación o fraude importancia de la investigación
será calificado con la nota de cero (00).

IV. INVESTIGACION FORMATIVA

Por la naturaleza del curso la investigación formativa es parte del proceso de aprendizaje de la asignatura, y el producto es un
Artículo científico.

El esquema del artículo de investigación deberá contener los siguientes aspectos:

1. Resumen y abstract
2. Introducción
3. Marco teórico
4. Resultados y discusión
5. Conclusiones y recomendaciones
6. Referencias bibliográficas

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Por la naturaleza del curso y las restricciones del desarrollo de actividades presenciales, las actividades de proyección social y
extensión universitaria, estarán supeditas a la factibilidad del plan de actividades no presenciales de la Oficina de Proyección Social
de la Facultad de Ingeniería Civil.

VI. CONSEJERIA Y ORIENTACION

Se brindará al estudiante consejería y asesoría con la finalidad de lograr los objetivos del curso, semanalmente en el siguiente
horario miércoles: 11:00 am a 01:00 pm, en el canal Consejería y orientación del Equipo del curso vía la plataforma Microsoft Teams.
El propósito se enmarca en:
- Desarrollar actividades de retroalimentación en contenidos del curso.
- Orientar el desarrollo de trabajos individuales y/o grupales.
- Orientar en la atención a las dificultades en el área personal relacionadas al curso.
- Orientar en el uso pertinente de las herramientas digitales para las sesiones virtuales

VII. BIBLIOGRAFIA.
Alvitres, Victor. (2000). Método científico: planificación de la investigación. (2a ed). Chiclayo: Edit. Ciencia.
Basten, G. (2010). Introduction to scientific research projects. Grahan Basten & Ventus Publishing ApS
Bunge, Mario (1972). La Investigación Científica. Ediciones Siglo XX. Argentina.
Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Lima. Instituto
metodológico, Lima: ALEN CARO.
Carli, A. (2008). La ciencia como herramienta, Guía para la investigación y la realización de informes, Monografías y tesis científicas.
Buenos Aires: Biblos.
Carrillo, Francisco (1995). Cómo hacer La Tesis y el trabajo de Investigación Universitario. Décima Edición. Editorial Horizonte.
Day, R. y B. Gastel. (2008). Como escribir y publicar trabajos científicos, 4ta. ed. Washington: OPS/OMS.
Hernández, E. (2006). Metodología de la investigación: Cómo escribir una tesis. Escuela Nacional de Salud Pública.
Hernández, R.; C. Fernández y P. Baptista. (2010). Metodología de la investigación, (5a ed.). México: McGraw Hill Educación
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Maletta, H. (2009). Epistemología aplicada: Metodología y técnica de la producción científica. CIES – Consorcio de Investigación
Económica y Social, CEPES – Centro Peruano de Estudios Sociales, Universidad del Pacífico. Lima: Nova Print S.A.C.
Malavassi, E. (2008). Elaboración y Uso de las Referencias Bibliográficas: Consideraciones Generales e Introducción al formato APA.
Recuperado de http://www.conicit.go.cr/servicios/listadocs/GuiaAPACostaRica_version2.pdf.
Murray, R. (2002). How to write a Thesis. Segunda edicion. Open University Press.

Direcciones Electrónicas:
http://www.conicit.go.cr/servicios/listadocs/GuiaAPACostaRica_version2.pdf
http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/Seminario_IEE_Tema_1.pdf
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/como_escribir_tesis.pdf

http://iicca.umsa.bo/files/IICCA_GUIA_METODOLOGICA_PARA_ELABORACION_TESIS_DE_GRADO.pdf

Huaraz, 26 de enero del 2022.

Richard Alberto Depaz Blácido

Docente de la asignatura