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PLANO DE AÇÃO

Tema: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA IDENTIFICAR E AGIR

SOBRE A VIOLÊNCIA (BULLYNG) NA ESCOLA

O presente projeto aborda o tema “Trabalhando o Bullying na Escola”, O qual

tem o intuito de ensinar os alunos sobre a realidade desse tema e da mesma forma,
sobre suas consequências sérias na vida de quem é afetado. Um tema que envolve
a escola, a família, a comunidade e os alunos.
Foi desenvolvido buscando trabalhar e apresentar a grande importância
de falar desse assunto tão presente nas escolas nos dias atuais, junto aos alunos,
onde por vezes tem sido tratado como um problema desconhecido ou ao mesmo
tempo tem procurado se negar, ao ver os preconceitos e agressões sofridos em
diferentes ambientes. Podendo até chegarem a serem chamados de apelidos
ofensivos a sua integridade física e mental.
Assim, a gestão escolar necessita oferecer projetos e ações sobre a realidade
por traz da prática do Bullying, apresentando suas consequências e realidades.
Realidade social e educacional da comunidade escolar.
Analisando a realidade social e educacional da gestão escolar, fica claro que
a escola tem necessidade de abordar o tema sobre o Bullying. Busca-se abordar o
bullying na escola como uma forma de trabalhar a conscientização dos alunos, pois
o bullying é um problema que vem sendo assolado mundialmente, podendo ocorrer
em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interagem, tais como escola,
família e amigos, dentre outros.
Assim, acredita-se que é importante trabalhar a temática, apresentando as
consequências e ações que a escola deve desenvolver para solucionar e
acabar com problemas relacionados ao Bullying.

Descrição da situação-problema
O projeto apresentado tem como propósito refletir sobre a importância de
desenvolver um projeto voltado com o tema sobre o Bullyin.
Descrevendo a prática do Bullying, o qual se refere a todas as formas de
atitudes agressivas, seja ela verbal ou física, intencional ou repetitiva, que ocorrem
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sem motivação aparente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e
angustia. Tendo isso, em mente surge a temática como forma de conscientização na
prática pelos alunos.
Assim, a gestão escolar necessita cumprir seu papel por meio da prática de
respeito e conscientizar seu compromisso social e afetivo. Desenvolver propostas
conscientizando sobre responsabilidades que devem ser exercidas na escola por
todos os envolvidos.
Objetivos do plano de ação
Apresenta-se com objetivo de conscientizar que o Bullying é uma prática
ofensiva e punível na sociedade. Descrever o surgimento do bullying na escola.
Refletir sobre determinadas ações praticadas no nosso cotidiano.
Descrevendo a prática do Bullying, o qual se refere a todas as formas de
atitudes agressivas, seja ela verbal ou física, intencional ou repetitiva, que ocorrem
sem motivação aparente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e
angustia. Tendo isso, em mente surge a temática como forma de conscientização na
prática pelos alunos.
Assim, a gestão escolar necessita cumprir seu papel por meio da prática de
respeito e conscientizar seu compromisso social e afetivo. Desenvolver propostas
conscientizando sobre responsabilidades que devem ser exercidas na escola por
todos os envolvidos. Refletir sobre determinadas ações praticadas no nosso
cotidiano.

Abordagem teórico-metodológica
Tem como intuito transformar comportamentos não somente dos alunos como
da comunidade e das famílias sobre a triste realidade do Bullying no espaço escolar,
pois a escola é o espaço ideal de ensinar sobre esse ato cruel e errado. Assim, as
famílias constituem-se como essenciais para fortalecer os ensinamentos que a
escola passa para que os alunos tenham consciência de suas atitudes e busquem
respeitar e valorizar cada um.
Bullying é uma prática ofensiva e punível na sociedade e em
qualquer espaço. É preciso apresentar as crianças e as famílias sobre sua
seriedade e a importância de acabar com tais ações. Refletir sobre determinadas
ações praticadas no nosso cotidiano, analisando as consequências que são
acarretadas àqueles que praticam o Bullying.
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Segundo Fante (2005) no Brasil é adotado o termo bullying de origem inglesa

bully que é utilizado na maioria dos países que traduzido como nome é “valentão”,
“tirano” como verbo, “brutalizar”, “tiranizar”, “amedrontar. Assim bullying se refere a
toda forma de agressão seja verbal ou física, praticada de forma intencional
e repetida por uma ou mais pessoas, causando dor e sofrimento á vitima
numa situação de e equilíbrio de poder que não tem como se defender por vários
motivos como: menor estatura e força física, estar em minoria, ter pouca habilidade de
defesa, baixa flexibilidade psicológica diante do agressor ou agressores.
Segundo Silva (2010) as vítimas do bullying são diversas, e que cada indivíduo tem
uma maneira de lidar com essas situações, pois, cada um apresenta características que lhe são
únicas que resultam de sua estrutura, constituição genética e a gravidade das agressões.
Entretanto toda vítima do bullying passa por sofrimentos alguns menos outros mais, e muitas
precisarão de apoio especializado para superação das marcas deixadas pelas agressões que
trarão problemas na vida adulta.

Síntese dos procedimentos

Este projeto será desenvolvido através de roda de conversa, palestras
e atividades sociais, com as famílias, alunos, escola e comunidade. O diálogo será a
mola mestre das atividades exercidas neste Plano de Ação.
Palestras com os pais e responsáveis;
Roda de conversas para levantar as causas do problema;
Dinâmicas de Grupo;
Construir uma proposta de regras de convivência e contra o Bullying na
unidade escolar;
Criar com os alunos, equipe gestora, regras de disciplina para a classe em
coerência com o regimento escolar;
Palestras com os alunos para apresentar a realidade do Bullying e as
consequências para quem pratica tais ações também deve ser um momento para
ouvir os pais e apurar dados que possam revelar as causas mais profundas do
Bullying;
A equipe escolar e as famílias participaram de reuniões de atitudes para
conscientizar sobre o respeito ao próximo;
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Observar o comportamento dos pais é essencial para saber se eles também

não estão praticando o Bullying em casa com as crianças envolvidas na situação
conflitiva;
Apresentar em um slide a importância das relações responsáveis por todos;
Ensinar a equipe a como trabalhar a prática do Bullying de forma efetiva;
Recursos; Livros; data show; pen drive
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RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR

Passei para equipe da direção o meu plano de ação contra o bullyng e juntos criamos
um projeto de conscientização na escola, para que a ação contra o bullyng seja implementado
com sucesso e suas ações tenham o efeito esperado, é imprescindível que a direção da
escola acompanhe continuadamente a sua execução. Nesse sentido , é preciso verificar se
estão sendo cumprido as regras e se existe a necessidade de se fazer ajustes na programação
original do projeto, ou seja, se a equipe esta cumprindo com o seu plano de ação conforme o
planejado.
O Plano de Ação com o tema “Diversidade na Escola”. Fui buscar e pesquisar mais
sobre este tema, que trouxe muitas coisas positiva para a instituição em geral, para termos o
resultado esperado. Apresentei a situação-problema sendo então que é fundamental que, desde
o início, a hipocrisia seja deixada de lado na afirmação de que todos somos iguais, mesmo
porque se todos realmente fossem iguais não haveria preconceito. É a partir das diferenças
que surgem os preconceitos.
Para registro das metas e ações pelos servidores, a direção escolar utilizará a
política de Gestão por Competência por meio do registro do Plano de Gestão do
Desempenho Individual (PGDI) de cada servidor efetivo, ampliando o registro das
metas pelos servidores designados a partir do ano de 2022. O objetivo será envolver
a equipe com as metas da rede estadual e com o plano estratégico planejado
coletivamente com a gestão escolar. Espera-se que de forma as ações
compartilhadas sejam planejadas e implementadas para busca de melhores
desempenhos.
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VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO

Incluir o termo de validação digitalizado, conforme estipulado no Plano de

Trabalho.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

Eu, [Inserir nome do Acadêmico], RA [Inserir RA do Acadêmico],

matriculado no [Inserir o semestre] semestre do Curso de [Inserir nome
do curso] da modalidade a Distância da [Inserir nome da Universidade],
realizei as atividades de estágio [Inserir nome do Estágio] na escola
[Inserir nome da escola], cumprindo as atividades e a carga horária
previstas no respectivo Plano de Trabalho.

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Assinatura Supervisor de
Assinatura do(a) Estagiário(a)
Campo