Secretaria de Educación Pública

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa No. 1
ZONA ESCOLAR 54

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 21 “JOVITA A. ELGUERO”

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

PERIODO 2023-2024

Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedad

Disciplina Formación Cívica Y Ética

Grado: _________ Grupo: _________

Nombre del alumno (a): _______________________________________________________

No. de aciertos: ____ Calificación (con letra y numero): _______________________

Nombre y firma del profesor (a) que calificó: __________________________________

Contenido: Los derechos humanos en México y el mundo como valores compartidos por
las sociedades actuales

PDA: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos

humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, justicia e
inclusión.

Instrucción: lee con atención las siguientes preguntas y subraya el inciso que corresponde
a la respuesta correcta.
Valor por reactivo 3.3

1. ¿Qué son los derechos humanos?

a) Prerrogativas sustentadas en la dignidad humana

b) Son derechos con los que nacemos hombres, mujeres, niños y animales
c) Son derechos que solo se otorgan a una minoría de personas que cumplen con un
buen comportamiento
d) Derechos inherentes a todo los seres humanos

2. ¿Quiénes tienen acceso a los derechos humanos?

a) Hombres, mujeres, niños y animales

b) Todos los seres humanos sin distinción alguna

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c) Solo aquellas personas que hacen un registro previo en la CNDH
d) Solo una minoría de personas que cumplen con un buen comportamiento

3. ¿Quiénes están obligados a promover, respetar, proteger y garantizar los derechos

humanos consignados en favor del individuo?

a) Solo aquellas personas que hacen un registro previo en la CNDH

b) Todos los seres humanos sin distinción alguna
c) Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias
d) Hombres, mujeres, niños y animales

4. ¿Cuáles son las características de los Derechos Humanos?

a) Son derechos con los que nacemos hombres, mujeres, niños y animales
b) Son universales, son interdependientes, son indivisibles y son progresivos
c) Son derechos que solo se otorgan a una minoría de personas que cumplen con un
buen comportamiento
d) Son derechos que se otorgan a la mayoría de las personas que cumplen con buen
comportamiento

5. ¿Qué significa que los Derechos humanos son interdependientes?

a) Son derechos con los que nacemos hombre y mujeres

b) Son derechos que solo se otorgan a unos cuantos
c) Todas las personas tienen acceso a ellos sin distinción
d) Cada uno de los derechos humanos depende de otro

6. ¿Qué es el principio de indivisibilidad en los Derechos humanos?

a) Cada uno de los derechos humanos no puede ser dividido

b) Son derechos que solo se otorgan a unos cuantos
c) Todas las personas tienen acceso a ellos sin distinción
d) Cada uno de los derechos humanos depende de otro
7. ¿Por qué los Derechos Humanos son progresivos?

a) Cada uno de los derechos humanos no puede ser dividido

b) Son derechos que solo se otorgan a unos cuantos
c) Todas las personas tienen acceso a ellos sin distinción
d) Aseguran el progreso de la sociedad y jamás retrocedes, solo avanza.

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Contenido: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender
y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos
humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, justicia e
inclusión.
Instrucción: lee con atención las siguientes preguntas y subraya el inciso que corresponde
a la respuesta correcta.
Valor por reactivo 6.6

8. ¿Qué es una norma?

a) Establece un estándar de conducta general

b) Es la norma escrita, formalizada y detallada que protege a un individuo
c) Es la regla general, mediante la cual se rigen los principios de una conducta moral
y legalmente aceptados ante la sociedad
d) Son reglas que se dictan por una sola persona y que todos estamos obligados a
cumplir

9. ¿Qué es una ley?

a) Establece un estándar de conducta general

b) Es la norma escrita, formalizada y detallada que protege a un individuo y obliga en
sentido estricto a ser cumplida
c) Es la regla general, mediante la cual se rigen los principios de una conducta moral
d) Son reglas que se dictan por una sola persona y que todos estamos obligados a
cumplir

10. ¿Cuál es la diferencia entre normas y leyes?

a) Una norma establece un estándar de conducta general, una ley hace que esa
facultad sea cumplida de manera estricta
b) Una norma es una regla general y una ley es una norma que unos cuantos siguen
c) Una norma es dictada por una persona y una ley por un grupo de personas expertas
d) Una norma es una regla escrita por una persona para un solo lugar, una ley es una
norma escrita para varios lugares.

Contenido: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

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PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir
comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de
NNA.
Instrucción: lee con atención las siguientes preguntas y subraya el inciso que corresponde
a la respuesta correcta.
Valor por reactivo 1.78

11. ¿Cuándo comienza la adolescencia?

a) Cuando pasamos de la etapa de la primaria a la secundaria

b) Cuando aparecen cambios físicos y psicológicos
c) Cuando somos capaces de resolver problemas por nuestra propia cuenta
d) Cuando dejamos de interesarnos en juegos de niños

12. Son ejemplos de características físicas de las mujeres en la adolescencia

a) Cambios físicos y psicológicos

b) Aparición de vello púbico, axilar y facial y engrosamiento de hombros
c) Cuando pasamos de la etapa de la primaria a la secundaria
d) Aparición de del vello púbico y axilar, ensanchamiento de caderas y desarrollo de
los senos

13. Son ejemplos de características físicas de los hombres en la adolescencia

a) Cambios físicos y psicológicos

b) Cuando pasamos de la etapa de la primaria a la secundaria
c) Aparición de vello púbico, axilar y facial y engrosamiento de hombros, incremento
de estatura y cambio de voz
d) Aparición de del vello púbico y axilar, ensanchamiento de caderas y desarrollo de
los senos

14. ¿Por qué surgen cambios bruscos durante la adolescencia?

a) Porque se tiene miedo a crecer y a la vez se siente solo e incomprendido el

adolescente
b) Porque dejamos de interesarnos en los juegos de cuando éramos niños
c) Porque comenzamos a interesarnos en los noviazgos
d) Porque estamos comenzando a ser adultos responsables

15. ¿A qué se refiere la palabra sexo?

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a) Son características definidas por una sociedad
b) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan consigo
mismas y con los demás
c) Es la vinculación del género, el amor y la reproducción
d) Son características biológicas con las que nacemos

16. ¿Qué es el género?

a) Son características definidas por una sociedad

b) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan consigo
mismas y con los demás
c) Es la vinculación del género, el amor y la reproducción
d) Son características biológicas con las que nacemos

17. ¿Qué es la sexualidad?

a) Son características definidas por una sociedad

b) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan consigo
mismas y con los demás
c) Es la vinculación del género, la orientación sexual, el erotismo, el amor y la
reproducción
d) Son características biológicas con las que nacemos

18. ¿Cómo se expresa el erotismo?

a) Son características definidas por una sociedad

b) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan consigo
mismas y con los demás
c) Es la vinculación del género, la orientación sexual, el erotismo, el amor y la
reproducción
d) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan consigo
mismas y con los demás

19. ¿Qué es la diversidad sexual?

a) Las diferentes formas de expresar el afecto, erotismo, deseo, las prácticas

amorosas y sexuales entre las personas
b) Características biológicas con las que nacemos

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 c) Es la vinculación del género, la orientación sexual, el erotismo, el amor y la
reproducción
d) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan

20. ¿Cómo se define la orientación sexual?

a) La capacidad de cada persona de sentir atracción emocional, afectiva y sexual por

otra persona
b) Es la vinculación del género, la orientación sexual, el erotismo, el amor y la
reproducción
c) Es la manera en la que las personas como seres sexuados se relacionan
d) Las diferentes formas de expresar el afecto

21. ¿Por qué la libertad es un derecho?

a) La libertad es un derecho sagrado e imprescriptible que todos los seres humanos

poseen.
b) Porque todos los hombres y animales tenemos derecho a ella
c) Porque sin importar lo que hagamos siempre debemos ser libres
d) La libertad es obrar según la voluntad, respetando a veces la ley y el derecho
ajeno

22. Son ejemplos de derechos humanos

a) La libertad de expresión, de religión y de reunión

b) Poder comer en clase cuando el maestro nos da permiso
c) Poder quejarme en dirección cuando un compañero me molesta
d) Poder correr libremente en cada uno de los recesos

23. De las siguientes situaciones en dónde se ejerce la libertad con responsabilidad:

a) Hilario puede hacer lo que quiera en el salón, porque es libre de hacerlo, nadie lo
detiene.
b) Mariana considera que sus padres no deben impedirle salir por las noches porque
limitan su libertad.
c) Saúl considera que los adolescentes que trabajan ven limitada su libertad de decisión.
d) Rosa decidió participar en la carrera de atletismo, pero sin descuidar sus obligaciones
en la escuela

24. ¿Qué son los límites de la libertad?

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 a) Son las normas, acuerdos o condiciones que determinan hasta dónde puede llegar
cada persona en el ejercicio de su libertad.
b) Son aquellas prohibiciones que impiden ejercer la libertad
c) Son normas que hacen que no podamos ser libres
d) Son acuerdos que hacen en la escuela para poder cuidarnos

25. ¿Cuándo se presentan desafíos y tensiones en el ejercicio de la libertad?

a) Cuando hay conflictos o dilemas en los que es necesario elegir entre dos libertades
o entre la libertad y otro derecho.
b) Cuando los alumnos discuten con los maestros exigiendo un derecho
c) Cuando los papás no dejan salir a sus hijos después de la escuela
d) Cuando hay conflictos o dilemas en los que es necesario que intervenga una
autoridad.

26. ¿Qué es la autorregulación?

a) Es la capacidad de decidir voluntariamente cómo reaccionar, qué hacer y qué decir

en una situación determinada.
b) Es la capacidad para poder elegir entre algo bueno o malo sin pensar demasiado
c) Es cuando estamos con amigos y decidimos ponernos de acuerdo para comprar
comida
d) Es cuando en la escuela podemos ponernos de acuerdo para trabajar en equipo

Contenido: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de

vida.
PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y
reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Instrucción: lee con atención las siguientes preguntas y subraya el inciso que corresponde
a la respuesta correcta.
Valor por reactivo 4.09

27. Son símbolos de identidad nacional:

a) El sombrero charro, el zarape y el tequila

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b) La Basílica de Guadalupe, el Ángel de la Independencia y el Monumento a la
Revolución
c) La Bandera de México, el Escudo Nacional, el Himno Nacional y las tradiciones
d) El estadio azteca, la UNAM y el cerro de la silla

28. La democracia es una forma de vida donde se aplican los siguientes valores
democráticos.
a) Pluralidad, tolerancia, justicia social, equidad y libertad
b) La gobernabilidad
c) El voto libre y secreto
d) El poder legislativo

29. Representa un ejercicio al cual no puede reducirse la democracia y es un

instrumento para la soberanía popular.
a) El voto libre y secreto
b) Pluralidad, tolerancia, justicia social, equidad y libertad
c) La gobernabilidad
d) El poder legislativo

30. En el sistema de gobierno mexicano es el poder concebido para mantener un

equilibrio con el poder otorgado al presidente de la República en la creación de
propuestas e iniciativas de gobierno.
a) Pluralidad, tolerancia, justicia social, equidad y libertad
b) La gobernabilidad
c) El voto libre y secreto
d) El poder legislativo

31. Cuando los programas de gobierno tienden a aumentar el uso y el número de los
integrantes de la fuerza pública en detrimento de medios y espacios para la
participación ciudadana, se dice que es un proceso que la pone en riesgo.
a) El voto libre y secreto
b) Pluralidad, tolerancia, justicia social, equidad y libertad
c) La gobernabilidad
d) El poder legislativo

32. Son fundamentos de un Estado laico, civil y democrático.

a) La gobernabilidad
b) El voto libre y secreto
c) El poder legislativo
d) Reconocer los derechos humanos sin distinción, respetar el voto, ejercer su poder
con claros límites

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 33. El artículo 40 constitucional establece “Es voluntad del pueblo mexicano
constituirse en una República
__________________________________________________________________
______________ compuesta de estados libres y soberanos en todo lo concerniente
a su régimen interior…”.
a) Pluralidad, tolerancia, justicia social, equidad y libertad
b) El voto libre y secreto
c) El poder legislativo
d) Representativa, democrática, laica y federal

FECHA DE APLICACIÓN:
_______________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR QUE ELABORÓ: GUADALUPE CRUZ AMADOR

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR SELLO DE LA ESCUELA

_______________________________________
PROFESORA SILVIA GONZÁLEZ CRUZ

SELLO DE LA SUPERVISIÓN

NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR

PROFESORA MARÍA PATRICIA SANTILLÁN BARRERA