GUÍA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

Bloque 1

1. La Formación Cívica y Ética te brinda las herramientas necesarias para que:

a) descubras la b) te formes como c) formes las acciones d) te acerques al
diversidad de la vida miembro de una sociedad que conducen al ser conocimiento de la
cultural y social de la dinámica, con leyes, humano a desarrollar verdad social y ética.
humanidad. principios civiles y éticos. sus destrezas, actitudes
y hábitos.
2. La Formación Cívica y Ética te permite conocer y valorar a la persona como un ser
a) capaz de transformar b) que comparte y puede c) que busca la d) único, que se
la naturaleza para su ayudarte a adquirir perfección, respetando su conforma de
beneficio. aprendizajes. dignidad y la de los percepciones, actitudes,
demás vivencias y genética
irrepetible.

3. Las normas sirven para regular

a) tus fortalezas y b) tus valores y tus c) las conductas de las d) las disposiciones
debilidades. capacidades. personas. promulgadas.

4. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden a la definición de ética y cuáles corresponden a

la de moral?

Definiciones
I. Se deriva de una palabra griega que significa costumbre y estudia la maldad o la bondad de los actos
humanos.
II. Ciencia que trata del bien en general o de las acciones humanas en orden de su bondad o malicia.
III. Toma como punto de referencia la naturaleza humana.
IV. Dicta normas sobre cómo debemos comportarnos con base en la ley natural.

a) Moral: II y III, Ética: I y b) Moral: I, II y III, Ética: c) Moral: IV, Ética: I, II y d) Moral: I y III, Ética: II y
IV IV III IV

4. ¿Cuáles de los siguientes ejemplos corresponden a la definición de moral y ética?

I. La vida humana empieza con la concepción.

II. Un conductor en estado de ebriedad provocó un grave accidente.
III. Todos los seres humanos tienen los mismos derechos.
IV. La maestra sorprendió a Juan copiando en el examen.

a) Moral I y III; Ética II y b) Moral II y I; Ética III y c) Moral II y IV; Ética I y d) Moral II y III; Ética I y
IV IV III IV

6. Elige la opción correcta que ejemplifica la autonomía moral de María cuando va de compras.
I. Selecciona los artículos más económicos, ya que considera que tienen la misma calidad.
II. Selecciona los artículos fabricados en México, ya que considera que así se mantienen los empleos.
III. Solicita a la vendedora que le muestre las ofertas del día para poder comprar cantidades mayores.
 IV. Adquiere los productos cuyos empaques pueden reciclarse.
V. Lleva una bolsa grande para no solicitar a los vendedores bolsas de plástico que contaminen el ambiente

a) I, II y III b) II, III y V c) I, II y V d) I, III y V

7. ¿Cuáles de los siguientes ejemplos son o forman parte de reglas, normas y leyes?
I. No masticar chicle en clase.
II. Reglamento de una empresa.
III. Llegar puntual a un compromiso.
IV. Constitución política de algún país.
V. Reglamento de la escuela de futbol.
VI. Ceder el asiento a una persona mayor.
VII. En el elevador, dejar salir antes de entrar.
VIII. La entrada a la escuela es a las 8 de la mañana.
IX. La educación debe ser laica, gratuita y obligatoria.
X. No usar joyas, aretes o accesorios de gran tamaño.
XI. Tocar la puerta antes de entrar en un salón de clase.
XII. Todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno.

a) Regla I, IV, VIII y X; b) Regla II, V, VIII, X y XI; c) Regla III, VIII y XI; d) Regla V, VIII, X y XI;
Norma II, III, VI y VII; Ley Norma I, III, VI y VII; Ley Norma II, V, VI, y X; Ley Norma I, II, III, VI y IX;
V, IX, XI y XII IV, IX y XII I, IV, IX, X y XII Ley IV, VII y XII

8. Las normas se clasifican en

a) convencionales, b) establecidas por la c) morales, d) rígidas, morales y
establecidas, y sociedad, convencionales convencionales y jurídicas.
provenientes de la y personales. jurídicas
familia.

9. ¿Qué tipos de autoridad existen para vigilar el cumplimiento de las normas?

a) Permisiva, dictatorial y b) Permisiva, c) Democrática, d) Colaborativa,
democrática democrática y autoritaria autoritaria, jerárquica democrática y rígida

10. ¿Cuáles son los valores de la convivencia armónica?

a) Tolerancia, b) Responsabilidad, c) Reciprocidad, equidad, d) Responsabilidad,
cooperación, equidad, conciencia participación ciudadana y democracia, conciencia
reciprocidad, social y participación consideración social y cooperación
consideración y ciudadana
responsabilidad

Bloque 2

Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta.

“Proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción.
El crecimiento se acelera en la primera mitad de esa etapa, y alcanza su desarrollo al final de la misma”.

1. ¿A qué proceso se hace referencia?

a) Adolescencia b) Juventud c) Pubertad d) Madurez

2. Menciona los derechos sexuales de la adolescencia y juventud.

 a) Decidir sobre su b) Ejercer plenamente su c) Manifestar d) Decidir con quién
cuerpo y su sexualidad. vida sexual. públicamente sus compartir su vida y su
afectos. sexualidad.

3. Relaciona los derechos del adolescente con su definición.

Derechos del adolescente: Definiciones
1. Libertad de asociación A) Forma parte de organizaciones juveniles que estén
2. Derecho a la participación dentro de los parámetros que delimita la ley.
3. Libertad de expresión B) Tomando en cuenta la edad y madurez.
4. Derecho a recibir información C) Integrarse a núcleos de convivencia en la vida
social, cultural, artística y recreativa de su entorno e
incorporarse a actividades sociales de su interés.
D) Hablar libremente de cualquier tema, siempre que
respeten su intimidad y la dignidad de los demás

a) 1A, 2C, 3D y 4B b) 1B, 2D, 3A y 4C c) 1C, 2B, 3D y 4A d) 1D, 2A, 3C y 4B

4. Es la etapa del desarrollo donde se presentan una serie de cambios tanto internos como externos.
a) Infancia b) Adolescencia c) Juventud d) Vejez

5. Relaciona las características que definan los conceptos de género y sexo.

CONCEPTOS CARACTERÍSTICAS
1. Género A. Mujeres y hombres C. Justicia e igualdad
2. Sexo B. Hormonas D. Dignidad, valor como persona
E. Aspectos biológicos
F. Aspectos físicos

a) 1: A, C y D; 2: B, E y F b) 1: A, B y C; 2: D, E y F c) 1: B, C y F; 2: A, D y E d) 1: C, D y E; 2: A, B y F

7.-Con base en el siguiente texto, elige la opción que contenga las situaciones por las que suele
discriminarse a otras personas.
En la escuela de Enrique hacen simulacros cada mes, con el fin de prepararlos para cuando ocurra algún
temblor. Hoy en el simulacro estaba una compañera nueva que tiene un problema para caminar, situación que
nunca antes se había presentado; algunos alumnos propusieron ayudarle, mientras que otros decidieron seguir
la rutina que se les había planteado anteriormente.

La actitud de los alumnos fue:

I. egocéntrica, porque se preocuparon sólo por su bienestar personal.
II. responsable, porque sabían que tenían que hacer algo por su compañera.
III. por costumbre; prefirieron seguir con la rutina.
IV. solidaria, porque respetaron sus diferencias físicas y la ayudaron.

a) I y II b) II y IV c) II y III d) III y IV

7. ¿Cuáles actitudes son retomadas en el ámbito escolar para contrarrestar los estereotipos que
proponen los medios de comunicación?
 I. Prohibir el consumo de bebidas alcohólicas y fumar
II. Promover la responsabilidad sobre los actos personales
III. Ignorar las maneras de vestir
IV. Fomentar la libertad de elección

a) I y II b) II y III c) I y III d) III y IV

8. Elige la opción que muestre la relación correcta de los 4 trastornos alimenticios en los adolescentes
con sus correspondientes características.
TRASTORNO ALIMENTICIO CARACTERÍSTICAS
1. Anorexia A. Deseo obsesivo de disminuir el peso corporal.
2. Bulimia B. Provoca alucinaciones y delirio de persecución.
3. Obesidad C. Siente tanto miedo de subir de peso, que busca
4. Anemia expulsar todo lo que come, mediante vómito o
laxantes.
D. Provoca alteraciones en el metabolismo,
hipertensión arterial, e insuficiencia pulmonar, entre
otras.

a) 1A, 2C, 3D y 4B b) 1B, 2C, 3D y 4A c) 1C, 2D, 3A y 4B d) 1D, 2B, 3C y 4A

9. ¿Cuáles son habilidades para desarrollar y mantener una amistad?

I. Saber escuchar
II. Peinarse de la misma manera que los demás
III. Compartir actividades e intereses
IV. Saber guardar secretos
V. Vestir de igual manera

a) I, II y III b) II, III y IV c) I, II y V d) I, III y IV

10. Los requisitos para desarrollar una buena autoestima son:

I. seguridad emocional
II. sentido de identidad
II. seguridad nacional
IV. sentido de competencia
V. sentido de congruencia

a) I, II y V b) I, III y IV c) II, V y IV d) I, II y IV

11. Elige la opción que contenga los padecimientos provocados por el tabaquismo.
I. Diabetes
II. Dependencia física
III. Cáncer pulmonar
IV. Artritis
V. Arteriosclerosis
VI. Daños a la memoria

a) I, III y IV b) II, V y VI c) I, IV y VI d) II, III y V

12. Violencia familiar es:

 a) la práctica de golpes, b) el conjunto de ataques c) el maltrato contra los d) el abuso sexual que
encierro y privación de contra la dignidad física, miembros más débiles. puede provenir de
alimentos. emocional o intelectual familiares, conocidos y
de algún miembro de la diversas figuras de
familia autoridad.

Bloque 3
6. Si en tu escuela quisieran realizar un debate sobre la reforma energética, necesitarían
a) conocer los pros y los b) juzgar las acciones del c) entender las reglas de d) formular juicios críticos
contras. gobierno. convivencia. al respecto

7. Al nacer en una comunidad

a) adoptas las b) reniegas del lugar c) aprendes en ella y se d) modificas las
costumbres de ella donde naciste. vuelve el eje central de tu conductas que no te
vida. gustan y aceptas las que
sí.

8. México es un país multicultural porque hay diferentes tradiciones y costumbres, gracias a que
a) los mexicanos adoptan b) la Constitución c) los españoles d) la Constitución lo
las costumbres de otros defiende ¿cuáles conquistaron el país. fomenta.
lugares. valores?

9. Relaciona los conceptos con su definición.

CONCEPTOS DEFINICIONES

1.Tolerancia A. Es la colaboración de todos para lograr un objetivo

2. Cooperación B. Es cumplir con los compromisos adquiridos,
3. Responsabilidad actuando a favor del bien común.
C. Es el respeto a la libertad que tienen otros para
hablar, actuar y decidir, aunque no estemos de
acuerdo con ellos.

a) 1A, 2B y 3C b) 1B, 2A y 3C c) 1C, 2A y 3B d) 1C, 2B y 3A

Lee el siguiente caso y contesta las dos siguientes preguntas.

Juan es un niño que presenta una conducta poco adecuada en la escuela, suele ser agresivo con sus
compañeros, pero un día le pegó a un niño más pequeño que él. Esto ocasionó que el director de su escuela
citara a sus papás.

1. ¿Qué tipo de problemas presenta Juan?

a) Le falta respetar las b) Ejercita los valores de c) Necesita respetar las d) Le falta que lo regañen
reglas de convivencia. convivencia. reglas, normas y leyes en su casa.
cívicas.

2. ¿Qué necesita adquirir Juan?

a) Reglas y leyes cívicas b) Leyes y normas c) Normas religiosas y d) Leyes morales y de
morales leyes éticas convivencia
3. Puedes encontrar gente con diferentes ideas, pero es necesario
a) analizar en qué eres b) respetar las c) modificar las d) cambiar los
diferente costumbres de todos percepciones que son pensamientos de tus
diferentes a la mayoría. amigos que son
contrarios a los tuyos.

4. Cuando hay grandes tragedias, como el terremoto de China, debes actuar con
a) compañerismo. b) indiferencia. c) morbosidad d) solidaridad.

5. El conflicto te
a) impulsa a buscar b) hace que dejes todo. c) motiva a pelear. d) permite crecer.
alternativas.

10. La equidad, a diferencia de la igualdad, es:

a) dar a cada quien lo b) dar a todos lo mismo c) considerar las d) considerar a todos los
que le corresponde, sin importar sus características de cada implicados en algo.
considerando sus necesidades. quien.
diferencias.

11. Para que puedas dialogar con otro, es necesario que

I. respetes las ideas de los demás.
II. discutas para que tus ideas prevalezcan.
III. modifiques tus ideas cuando hay otras mejores.
IV. evites que te influencien otras concepciones

a) I y II b) I y III c) II y III d) III y IV

12. Un ejemplo de responsabilidad personal es:

a) participar en un grupo b) cuidar el agua para c) afinar el coche para no d) cuidar tu salud
de trabajo en tu escuela. que no se acabe. contaminar. haciendo ejercicio.

Bloque 4

7. Que el gobierno sea democrático significa que

a) vigila que se acaten b) trabaja para el bien de c) respeta las decisiones d) comparte la forma de
las normas. la sociedad. de todos los ciudadanos. pensar con los
ciudadanos.

8. Si en tu salón de clases hay mucha basura, porque tiran los papeles de lo que comen, se debe
a) copiar el sistema de b) identificar a las c) asumir una postura de d) realizar un reglamento
limpieza de otros personas que tiran indiferencia y dejar que interno para evitar esa
salones. basura y reportarlos. todo siga igual. situación y acordarlo con
el grupo.

9. En la biblioteca de tu escuela hay un grupo que normalmente asiste a platicar y no permite que los
demás estudien, las acciones a seguir son:
a) reportarlos con las b) convocar a todos los c) platicar con tus d) realizar una consulta
autoridades y esperar interesados a una maestros sobre la con los miembros de tu
que haya un cambio reunión y elaborar un situación y esperar que escuela y pegar los
reglamento. vaya una sanción resultados en el mural.
10. Son principios de la democracia.
I. Promover una participación popular abierta, libre y no discriminatoria.
II. Tratar a todos por igual, sin importar sus costumbres ni tradiciones.
III. Cumplir con las responsabilidades individuales y colectivas.
IV. Fomentar el desarrollo de los grupos privilegiados.

a) I y II b) I y III c) II y III d) III y IV

1. Los derechos humanos son:

a) universales, b) inalienables, limitados c) modificables, ilimitados d) incondicionales,
incondicionales e y modificables. y universales. ilimitados y generales.
inalienables.

2. La función de la Comisión Nacional de Derechos Humanos es

a) apoyar a los pobres. b) verificar que se cumpla c) crear organismos no d) defender la dignidad
la ley gubernamentales. de los individuos.

3. En caso de que en la escuela haya una violación a tus garantías individuales, puedes acudir a la
a) Comisión Nacional de b) Secretaría de c) Procuraduría de d) Dirección escolar.
Derechos Humanos. Educación Pública. Justicia.

4. Los derechos pueden ser:

a) económicos y b) sociales y de las c) económicos, sociales y d) culturales, de las
universales. mayorías. culturales. mayorías y universales.

5. Es un ejemplo de derecho.
a) Elegir la forma de b) Decidir el director de la c) Conocer lo que hacen d) Modificar los
gobierno escuela los demás lineamientos de la
escuela

6. La justicia social se refiere al conjunto de ideas, normas y principios legales y éticos que
consideramos
a) justos. b) para todos. c) universales. d) para las minorías.

Bloque 5

5. Aun cuando actualmente se habla de una equidad de género, se puede afirmar que
a) algunos padres b) hay hombres que c) hay mujeres que viven d) algunos hombres
consideran más creen que el papel de la solas para evitar que las creen que la mujer debe
importante que los mujer en la sociedad está maltraten. atenderlos.
hombres asistan a la limitado.
escuela.

a) conocer los b) identificar los c) obtener información d) hablar con tus iguales
mecanismos del problemas de tu entorno. del tema.
feminismo.
Lee el siguiente caso y contesta las siguientes preguntas.
Imagina que tienes que crear una campaña para el Instituto Nacional de Ecología, a favor del medio ambiente,
cuyo objetivo principal es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio en el que nos
desarrollamos

1. ¿Cuál es el orden de los pasos para crear el proyecto?

I. Elaborar el plan de trabajo
II. Desarrollar los objetivos
III. Plantear las preguntas
IV. Revisar las fuentes de información
V. Seleccionar el tema

a) V, III, II, IV y I b) IV, I, II, V y III c) III, II, V, IV y I d) I, II, IV, V y III

2. El ambiente está compuesto por los sistemas

a) biológicos y b) sociales y biológicos. c) físicos y biológicos. d) sociales y físicos.
comunitarios.

3. Además del Instituto Nacional de Ecología, ¿qué institución se encarga de cuidar el medio ambiente?
a) Secretaría de b) Secretaría de c) Comisión Nacional de d) Procuraduría Federal
Hacienda Educación Pública Derechos Humanos de Protección Ambiental

4. Greenpeace se preocupa por:

a) navegar los mares en b) generar una actitud de c) evitar los conflictos d) cuidar de los seres
busca de náufragos cuidado del planeta. entre países. indefensos