PREGUNTA 9

1-
Specificity Models
focus on the effect of individual adversities, such as physical abuse, sexual abuse, neglect,
parental dead, parental divorce or chronic poverty.

Modelo de especificidad
se centran en el efecto de las adversidades individuales, como el abuso físico, el abuso sexual, la
negligencia, la muerte de los padres, el divorcio de los padres o la pobreza crónica.

2-
Cumulative Risk Models
Accounts the number of adversity exposures and experiences to create a risk score without
regard to the type, chronicity, or severity of the experience.

Modelos de riesgo acumulativo

Contabiliza el número de exposiciones y experiencias de adversidad para crear una puntuación
de riesgo sin tener en cuenta el tipo, la cronicidad o la gravedad de la experiencia.

3-
Dimensional Models
Postulates that it is possible to identify core underlying dimensions of environmental experience
that occur across numerous types of adversity that share common features.
Concerned with linking variation in early experiences to specific mechanistic processes,
advancing hypotheses about the affective, cognitive, and neurobiological mechanisms that are
most likely influenced by particular dimensions of early experience.

Modelos dimensionales
Postula que es posible identificar dimensiones subyacentes centrales de la experiencia ambiental
que se dan en numerosos tipos de adversidad que comparten características comunes.
Se preocupa por vincular la variación de las experiencias tempranas a procesos mecánicos
específicos, avanzando hipótesis sobre los mecanismos afectivos, cognitivos y neurobiológicos
que probablemente estén influenciados por dimensiones particulares de la experiencia temprana.

PREGUNTA 11

1-
Amigdala - Fight, flight, freeze
▪ Activation of the amygdala is central to the initiation and maintenance of fear-related emotional
responses.
▪ Evidence of exaggerated amygdala activation in individuals with PTSD.

Amígdala
▪ La activación de la amígdala es fundamental para el inicio y el mantenimiento de las respuestas
emocionales relacionadas con el miedo.
▪ Evidencia de una activación exagerada de la amígdala en individuos con TEPT.

2-
Frontal cortical regions - Rational/Decision making center
▪ Important due to cognitive-emotional functioning.
prevents the learning of new information that can help control fear, manage emotions and solve
problems

Regiones corticales frontales

▪ Importante por el funcionamiento cognitivo-emocional.
Impide el aprendizaje de nueva información que puede ayudar a controlar el miedo, gestionar las
emociones y resolver problemas

3-
Hippocampus - Learning center
▪ Involved in stress responses, declarative memory, and contextual aspects of fear conditioning.
▪ Some studies have supported decreased hippocampal activation during symptomatic or
activated states.
▪ Others have reported exaggerated or, increased, hippocampal activation among those with
PTSD.

Hipocampo
▪ Participa en las respuestas al estrés, la memoria declarativa y los aspectos contextuales del
condicionamiento del miedo.
▪ Algunos estudios han apoyado la disminución de la activación del hipocampo durante estados
sintomáticos o activados.
▪ Otros han informado de una activación exagerada o, aumentada, del hipocampo entre los que
padecen TEPT.

4-
HPA Axis
▪ Involved in represents the body’s primary neuroendocrine stress response system.
Functional changes in the HPA axis in individuals with PTSD may explain exaggerated startle
responses, hyperarousal, and conditioned fear responses.

Eje HPA
▪ Participa en representa el principal sistema neuroendocrino de respuesta al estrés del
organismo.
Los cambios funcionales en el eje HPA en individuos con TEPT pueden explicar las respuestas
de sobresalto

PREGUNTA 28

1-
BUILD A CALMING ASSESSMENT ALLIANCE
Restore sense of safety, control and dignity.
CONSTRUIR UNA ALIANZA DE EVALUACIÓN TRANQUILIZADORA
Restablecer la sensación de seguridad, control y dignidad.

2-
STRUCTURE & ORGANIZATION
Set the structure and provide information – in contrast with chaotic trauma circumstances

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
Establecer la estructura y proporcionar información - en contraste con las circunstancias caóticas
del trauma

3-
SHARED CONTROL
Is there something that you want to learn from this assessment

CONTROL COMPARTIDO
¿Hay algo que quiera aprender de esta evaluación?

4-
FEEDBACK
Integrates the collaborative effort

FEEDBACK
Integra el esfuerzo de colaboración