APRENDO A PRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

LUIS ALBERTO GOENAGA PEÑA

Código 94.427.520

Cátedra Unadista - Grupo 230

Tutora:

María Eugenia Bolaños

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

VICERRECTORIA DE SERVICIOS A ASPIRANTES, ESTUDIANTES Y EGRESADOS

PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTRÓNICA

Bogotá, D.C., 07 de abril de 2014

DESARROLLO GUÍA DE ACTIVIDADES “APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA”

1. Una vez identificados los tipos de aprendizaje, relaciona la situación académica de aprendizaje
planteada en la unidad I teniendo en cuenta el ejemplo dado.

Situación Elementos del aprendizaje

Académica Autónomo Significativo Colaborativo
Ha sido difícil Mejorar la Relacionar los Aumentar la
encontrar la manera organización, utilizar conocimientos con mi interacción con turores
adecuada de manejar herramientas y trazar proyecto de vida. y compañeros. Y
el tiempo para ser objetivos. compartir contextos de
exitoso aprendizaje.
academicamente y
además balancear
todos los aspectos de
mi vida.
-Elaboración de un - Tener presente la - Pedir apoyo a los
cronograma conjunto aplicación y el compañeros de grupo
con las materias impacto de mi carrera de cada materia e
matriculadas. como ingeniero interactuar con ellos
- Colocar electrónico en: más activamente.
recordatorios en los * Mi desempeño en el - Tomar el rol y cumplir
dispositivos trabajo actual. con la responsabilidad
electrónicos como * El mejoramiento de de controlar el tiempo
computador, tablet y los ingresos laborales para el grupo de
teléfono inteligente. y de lacalidad de vida trabajo.
- Elaborar un horario futuras. - Interactuar más con
de actividades del día * La solución de los tutores,
y seguirlo de manera problemas cotidianos colocándoles mis dudas
estricta cada día. que siempre he visto en conocimiento.
Utilizar el espacio para que se pueden - Interactuar más con
cada actividad, mejorar con ms compañeros
especialmente las aplicaciones compartiendo los
programadas para electrónicas. puntos de vista acerca
estudio. * El impacto en mi de cada actividad, para
- Colocar en la casa y satisfacción personal obligarnos a vanazar en
en mi puesto de vocacional, teniendo el desarrollo del
trabajo un aviso con el en cuenta que estoy proceso.
título de ingeniero construyendo y - Conocer la realidad
electrónico, para haciendo realidad un geográfica, cultural,
motivarme sueño. académica y
permanenetemente a socioeconómica de mis
lograr la meta y por compañeros para
tanto cumplir los contextualizar nuestros
pasos para alcanzarla. procesos de
- Así como existe la aprendizaje y conocer
administración por las dificultades y
 objetivos y por fortalezas de cada
resultados, gestionar miembro para el
mi proceso de cumplimiento del
aprendizaje proceso
orientadoa objetivos y enseñanza/aprendizaje.
resultados.
- Al final de cada
periodo semestral o
intersemestral
cursado, realizar una
autoevaluación del
cumplimiento del
manejo del tiempo y
realizar las
correcciones
necesarias.

2. De acuerdo con la situación académica planteada y los elementos retomados de cada tipo de
aprendizaje, plantea de forma individual las acciones a corto (hasta 1 año), mediano (1 a 5 años) y
a largo plazo (más de 5 años) que tendrás que hacer para fortalecer la situación académica (Ver
documento de apoyo).
 Largo plazo (más de 5 años)
-Diseñar un camino hacia
nuevas posibilidades
laborales y económicas.
-Desarrollar un plan de
negocios propio basado en
la ingeniería electrónica.
- Proyectar los recursos y
el tiempo para una
especialización o maestría.
- Afianzar el dominio del
idioma inglés.
- Buscar posibilidades
laborales en el exterior.
Mediano plazo (de 1 a 5 años)
-Determinar que rama de
la ingeniería electrónica
me atrae más.
- Determinar que rama de
la ingeniería electrónica
aporta más a mi proyecto
de vida.
- Encontrar un camino en
la ingeniería electrónica
que favorezca los dos
aspectos anteriores.
-Construir un proyecto que
aporte a mi trabajo actual.
Corto plazo (hasta 1 año)
-Encontrar la herramienta
más efectiva para
controlar el tiempo de las
actividades académicas,
laborales, familiares y
personales.
- Trazar mis objetivos
académicos.
- Evaluar y corregir los
hábitos y métodos de
estudio que no me estén
dando resultados.

- Buscar espacios vacíos en - Equilibrar mis

los que se puedan abrir
caminos para el desarrollo
de la ingeniería electrónica
en el país.
- Buscar espacios de
transferencia tecnológica y
de conocimientos para el
avance de la ingeniería
electrónica en Colombia.
dimensiones como ser
humano.
Crear relaciones sociales
con mis tutores y mis
compañeros que vayan
más allá del intercambio
académico.

- Investigar que
necesidades sociales del
país pueden ser mitigadas
o resueltas con soluciones
electrónicas de bajo costo.

3. Plantea una situación académica de aprendizaje propia, que desees fortalecer, por ejemplo: “A
pesar de leer numerosas veces un texto determinado, de contar con un lugar de trabajo adecuado
y de hacer uso de estrategias de comprensión como el resumen no logro identificar la idea
principal del texto”.

Profesional
Amplía mi espectro de
conocimiento y campo de
acción profesional,
sumándose a mi carrera de
administrador de empresas y
a 20 años de experiencia en el
campo de la seguridad.
Social
Los nuevos conocimientos me
ayudarán a desarrollar:
-Soluciones a necesidades de
la sociedad colombiana.
- Oportunidades de negocio y
de empleo, mediante el
desarrollo de un plan de
negocios.
Físico- emocional
- Me dará la satisfacción de
alcanzar un sueño de toda la
vida.
Familiar
- Soy un ejemplo de
superación para ms hijos.
- La nueva carrera me
permitirá mejorar el nivel
económico y de calidad de
vida de mi familia.
Laboral
Me permitirá:
- Afianzar mis capacidades
para aportar a mi organización
actual.
- Tener las competencias para
aportar a nuevas
organizaciones a nivel
nacional e internacional.
- Complementar habilidades y
conocimientos para la
generación de empresa en
Colombia.