Taller: "La Amistad en la Literatura"

Objetivos:

 Comprender los roles de los personajes en obras literarias y su relación con la temática y la época.
 Fomentar la producción de textos verbales a partir de la lectura de textos literarios.
 Reflexionar sobre el valor de la amistad a través de la literatura.

Duración estimada: 90 minutos

Materiales:

 Los textos literarios "Tres Buenos Amigos" y "Ese es un amigo".

 Internet y un dispositivo para ver el vídeo proporcionado.
 Papel, lápices de colores y marcadores.
 Cartulinas y pegamento.

Actividad 1.
Lee los siguientes textos, realizando lectura compartida con los demás estudiantes en voz alta, según la
indicación del docente.
Ese es un amigo.
Aquel cuyo apretón de manos es un poquito más firme,
aquel cuya sonrisa es un poquito más luminosa,
aquel cuyos actos son un poquito más diáfanos;
ése es a quien yo llamo un amigo.

Aquel quien más pronto da que pide,

aquel quien es el mismo hoy y mañana,
aquel quien compartirá tu pena igual que tu alegría;
ése es a quien yo llamo un amigo.

Aquel cuyos pensamientos son un poquito más puros,

aquel cuya mente es un poquito más aguda,
aquel quien evita lo que es sórdido y mísero;
ése es a quien yo llamo un amigo.

Aquel quien, cuando te vas, te extraña con tristeza,

aquel quien, a tu retorno, te recibe con alegría;
aquel cuya irritación jamás se deja notar;
ése es a quien yo llamo un amigo.

Aquel quien siempre está dispuesto a ayudar,

aquel cuyos consejos siempre fueron buenos,
aquel quien no teme defenderte cuando te atacan;
ése es a quien yo llamo un amigo.

Aquel quien es risueño cuando todo parece adverso,

aquel cuyos ideales nunca has olvidado,
aquel quien siempre da más de lo que recibe;
ése es a quien yo llamo un amigo.
(John Burroughs)
Fuente: https://www.etapainfantil.com/poemas-amistad
Actividad 1.1
Observa atentamente el siguiente video titulado: “Cuento para niños: Los dos amigos (El valor de la
amistad)”.
https://www.youtube.com/watch?v=vxzwe8NNavA

Actividad 2.
Responde a las siguientes preguntas relacionadas con los textos y el video anterior.

 Piensa y si es necesario lee nuevamente los textos anteriores y responde.

 ¿Cuáles son los personajes de la lectura titulada “Tres buenos amigos”?

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 ¿En qué escenario se desarrolla la lectura “Tres buenos amigos”?

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 ¿Cuál personaje crees que tiene más cualidades y cuál crees que tiene mas defectos en el
cuento “Tres buenos amigos”? ¿Por qué?

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 ¿Crees que la imagen que se presenta en el cuento “Tres buenos amigos”, tiene relación
con la historia que se desarrolla en este? ¿Por qué?
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 ¿Estás de acuerdo con la descripción de mejor amigo que hace el poema “Ese es un
amigo”? ¿Por qué?
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  ¿Qué relación tiene la imagen que aparece en el poema “Ese es un amigo”?
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 Nombra un par de parejas de mejores amigos que conozcas de la televisión o las

caricaturas. Y piensa en las cualidades de cada pareja de amigos que nombres.
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 ¿Cuáles son los personajes que aparecen en el video “Los dos amigos” y en qué escenario
se desarrolla la historia?
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 ¿Cuál es la enseñanza que nos deja el video “Los dos amigos”?

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 Luego de responder a las preguntas, comparte tus respuestas e intercambia las opiniones con tus
compañeros.

Actividad 3.

 Escoge un personaje de cada texto y el video. Anótalos.

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 Con estos personajes crea un collage en donde recrees un pequeño cuento resaltando un valor
importante que debemos tener con los amigos. El valor lo puedes escoger con libertad.
 Luego de hacer el collage, escribe el cuento que corresponde al collage que acabas de hacer.
Actividad 4.
Luego de realizar el cuento. Expone tu creación. Y pregunta a tus compañeros cual creen que es la
enseñanza del cuento.