FASE 2- IDENTIFICAR Y APLICAR DISEÑOS COMPLETOS AL AZAR Y BLOQUES

COMPLETOS AL AZAR

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:
EFRAIN RAMIRO VASQUEZ CORDERO
Cod: 5679220

TUTORA:
JESSICA AMEIDA BRAGA

GRUPO:
300004_11

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD, CEAD MÁLAGA
MARZO DE 2019
 1. ¿Qué es una unidad experimental?
Consiste en el cambio en las condiciones de operación de un sistema o proceso, que se hace
con el objetivo de medir el efecto del cambio en una o varias variables del producto, esto nos
permite aumentar el conocimiento acerca del sistema o del proceso.
En un experimento es muy importante su reproducibilidad, es decir, poder repetir el
experimento. Ello nos proporciona una estimación del error experimental y permite obtener
una estimación más precisa del efecto medio de cualquier factor.

2. ¿Qué es una unidad de observación?

La unidad de observación es cada uno de los componentes físicos que se pretende estudiar
en la investigación, cuando todos estos se agrupar hablaremos de la población de estudio.
Para cada unidad de observación se deben estudiar sus características, tanto las que
cambian con los estímulos como los que no cambian (variables y constantes).

3. ¿En qué se diferencian los factores de los tratamientos y por qué?

Los factores son cada una de las variables o diferencias de interés que intervienen en el
estudio y que pueden influir en el resultado del experimento y los tratamientos son procesos
que se realizan entre los factores y que modifican las unidades de proceso experimental, de
tal manera que los tratamientos dependen de los factores.

4. ¿Cuál es la finalidad de analizar una variabilidad de un conjunto de datos?

Se realizan con el objetivo de definir las diferencias entre los conjuntos de datos recopilados
en la investigación.

5. ¿En qué consiste el diseño experimental?

Consiste en la planificación de un conjunto de pruebas experimentales, de forma que los
datos generados puedan analizarse estadísticamente para obtener conclusiones válidas y
objetivas acerca del problema establecido.

6. ¿Cuál es la diferencia de un diseño experimental balanceado y no balanceado?

LA diferencia radica en que los diseños balanceados se realizan un número igual de
observaciones para todas las combinaciones de los factores, mientras en los sistemas no
balanceados éste número de observaciones es diferente.
 7. ¿Cuáles son los diseños experimentales más usados en ciencias agropecuarias y
cuáles son sus posibles usos?
Los diseños experimentales más usados en ciencias agropecuarias son:
Diseño completamente al azar: En un diseño completamente al azar (DCA) asumimos que
todas las unidades experimentales son homogéneas en lo relativo a características que puedan
influenciar la variable respuesta, de modo que la única fuente de variación que se pretende
controlar son los tratamientos aplicados.
Es muy útil cuando se pueden controlar eficientemente las condiciones ambientales. por
ejemplo, al realizar experimentos en invernaderos, vivero, laboratorios, granjas o ambientes
en los cuales se puedan manipular las condiciones externas, como son el suelo o sustrato, la
temperatura ambiental, la duración e intensidad de la luz, la humedad relativa ambiental, etc.
Al asegurar que todas las unidades experimentales tendrán similares condiciones externas y
que solo los tratamientos originan las variaciones en ellas, el DCA tendrán gran valor para
juzgar las posibles diferencias entre los tratamientos.

Diseño de bloques al azar: Bloquear un experimento consiste en distribuir las unidades

experimentales en grupos tales que las unidades experimentales pertenecientes a un mismo
grupo deben ser similares y pueden ser analizadas en condiciones experimentales semejantes,
en tanto que unidades experimentales ubicadas en grupos distintos darán lugar,
probablemente, a respuestas diferentes aun cuando sean asignadas a un mismo tratamiento.
Son usadas principalmente en pruebas de hipótesis en investigación agrícola, así como en
control de factores macro ambientales como el clima y la medición de la heterogeneidad del
suelo.

Cuadrado latino: Los diseños en cuadrados latinos son apropiados cuando es necesario
controlar dos fuentes de variabilidad. En dichos diseños el número de niveles del factor
principal tiene que coincidir con el número de niveles de las dos variables de bloque o
factores secundarios y además hay que suponer que no existe interacción entre ninguna pareja
de factores.
Se usan principalmente en procesos de fertilización.

8. ¿Qué es una tabla ANOVA y cuál es su utilidad en estadística?

ANOVA (Analysis of Variance) de un factor es una técnica estadística que señala si dos
variables (una independiente y otra dependiente) están relacionadas en base a si las medias
de la variable dependiente son diferentes en las categorías o grupos de la variable
independiente. Es decir, señala si las medias entre dos o más grupos son similares o
diferentes.
 9. ¿Qué es un diseño completamente al azar (DCA), cuáles son sus ventajas,
desventajas, en qué casos se usa?
El tipo más sencillo de un arreglo es aquel en el que los tratamientos son asignados
completamente al azar a las unidades experimentales. Más específicamente, si un
tratamiento, por ejemplo, se aplica a cuatro unidades experimentales, la aleatorización da a
cada grupo de cuatro unidades experimentales la misma probabilidad de recibir el
tratamiento, además las unidades deben ser procesadas en un orden al azar en todas las etapas
subsecuentes del experimento, donde este orden puede afectar a los resultados.

Ventajas:
 Permite flexibilidad completa. Puede utilizarse cualquier número de tratamientos y
repeticiones, siempre y cuando se consigan unidades experimentales homogéneas.
Puede variarse a voluntad el número de repeticiones de un tratamiento a otro.
 El análisis estadístico es fácil, aun si el número de repeticiones por tratamiento no
es el mismo, o si los errores experimentales difieren de un tratamiento a otro.
 Aun cuando los datos de algunas de las unidades o algunos tratamientos completos
se hayan perdido, o se rechacen por alguna causa, el método de análisis sigue siendo
sencillo. Por otra parte, la pérdida relativa de información debida a los datos
faltantes, es de menos importancia que en cualquier otro diseño.
 Se obtiene el mayor número de grados de libertad para estimar el error
experimental.

Desventajas:
 Cuando el número de tratamientos es muy alto, conseguir unidades experimentales
homogéneas es menos probable.
 Por el contrario, cuando el número de repeticiones es muy bajo, se pierde
sensibilidad en el experimento.

10. ¿Qué tipo de hipótesis se aplica en un diseño completamente al azar (DCA)?

En el DCA se aplican 2 tipos de hipótesis:

 Hipótesis Nula (Ho): i= 0 (Los i tratamientos tienen el mismo efecto sobre la
variable en estudio).
 Hipótesis Alterna (Ha): i  0 (No todos los tratamientos tienen el mismo efecto
sobre la variable en estudio, al menos uno produce un resultado distinto).
 11. ¿Explique en qué situaciones se aplica un diseño en bloques completos al azar
(DBA), cuáles son sus ventajas y desventajas?
RTA: se aplica cuando el efecto de un tratamiento a comparar depende de otros factores que
pueden influir en el resultado del experimento y que deben de tomarse en cuenta para anular
sus posibles efectos y evitar sesgo al comparar los factores de interés, para evitar este sesgo
se deben incluir estos factores adicionales en la experimentación y probarlos con cada uno
de los factores de interés de tal manera que puedan presentarse todas las combinaciones
posibles entre ambos para obtener resultados en la comparación que sean válidos, esta forma
de nulificar su efecto se llama bloqueo.
Ventajas:
Aumenta la potencia de la prueba porque la variabilidad atribuible a la heterogeneidad de
las unidades experimentales es extraída del error experimental.
 Hay cierta flexibilidad, pues no hay restricciones en el número de tratamientos o de
bloques.
Al evaluar los tratamientos bajo diferentes condiciones se amplía la base inferencial
del experimento.
Desventajas:
Puede ser muy difícil conseguir bloques homogéneos.

El diseño de bloques aleatorizado no es adecuado si existe interacción entre los

bloques y los tratamientos, es decir, si los efectos de tales factores no son aditivos. El
análisis de covarianza es una combinación de dos técnicas: En el análisis de covarianza:
La variable respuesta es cuantitativa.

Las variables independientes son cualitativas y cuantitativas. Casos útiles para un

análisis de covarianza:
Determinar la variación de las intenciones de compra de una marca en los
consumidores con diferentes niveles de precio, es posible que se necesite tomar en
cuenta la actitud hacia la marca.
Al determinar cómo evalúan una marca distintos grupos expuestos a comerciales
diferentes, es probable que sea necesario controlar los conocimientos previos.
Al determinar la manera en que los distintos niveles de precio afectarán el consumo de
cereal de una familia, quizá sea necesario tomar en cuenta el tamaño de ésta.
Al igual que en el análisis de regresión existen distintos análisis de covarianza
(Unifactorial y Multifactorial). Covarianza Unifactorial. La respuesta Y está
relacionada con una variable cualitativa t y una o más variables cuantitativas X. La
covariable es usada para eliminar variaciones extrañas de la variable dependiente.
 12. ¿Qué tipo de hipótesis se aplica en un diseño en bloques completos al azar (DBCA)
RTA: hipótesis
𝑌𝑘𝑛=𝜇+𝑇𝑘+𝛽 + 𝜖𝑘𝑛
𝑏

𝑌𝑘𝑛 = variable de respuesta

µ= media global
𝑇𝑘 =efecto del tratamiento
𝛽𝑏 =efecto del bloque
𝜖𝑘𝑛 = error aleatorio
Inferencia estadística sobre 𝑇𝑦 y 𝐵𝑏

𝐻𝑜 =Hipótesis nula
µT 1= µT 2 Tk =0 (El factor no tiene efecto)
µB 1= µB2 B b=0 (El bloque no tiene efecto)
H a=Hipótesis alternativa µT 1 ≠ µT 2 T k ≠ 0 (El factor tiene efecto)
µB 1 ≠ µ B2 Bb ≠ 0 (El bloque tiene efecto)

CONCLUSION

Con la utilización de los diferentes métodos de diseño experimental como, diseños

completos al azar y diseño de bloques completos al azar podemos planear las actividades a
desarrollar para obtener resultados satisfactorios sobre nuestra investigación, además de la
profundización en el tema identificando sus diferentes características y usos.
 BIBLIOGRAFIA

Ruesga, G. I. (2007). Libro de experimentación agrícola, p 14-17. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?docID=3174819&que
ry=dise%C3%B1o%20de%20experimentos
Braga, J. ( 29,01,2019). Conceptos básicos del Diseño Experimental. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23817
Di, R. J. A., Casanoves, F., & Gonzalez, L. A. (2008). Estadística para las ciencias
agropecuarias (7a. ed.).
Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&
docID=3185731&tm=1538604407723