Primer Semestre

2024

Guía n°8
Encontrando patrones

Nombre

Curso 5°A Fecha

Objetivo de aprendizaje
Meta de comprensión
Rutina (s) de aprendizaje (s).
Tipo de pensamiento.
Escribir patrones en diversas situaciones, demostrando una actitud de
esfuerzo y perseverancia.
Los estudiantes comprenderán diversas estrategias para operar números
naturales con el fin de resolver problemas de la vida diaria, de la sociedad
general o propios de la asignatura.
¿Qué te hace decir eso?
Razonar con evidencia

1) ¿Cómo le explicarías a un compañero(a) sobre lo que es un patrón en matemáticas?

2) Observa la siguiente secuencia de figuras creadas con palitos:

a) Completa la tabla.

Figura Cálculo para la cantidad de Cantidad de palitos

palitos por figura
1 1 ×4 4

5
b) Encuentra el número de palitos en las figuras 7, 14 y 21.

c) ¿Cuál es la regla que usaste en b)? ¿Qué te hace decir eso?

d) ¿Cuántos palitos habrá en la figura 100?

3) Una secuencia de números se forma al agregar 5 cada vez. Esta secuencia comienza en 5.
a) Escribe los primeros 6 números de la secuencia.

b) Completa la tabla para encontrar los números en las posiciones que se indican.

Posición Cálculo para descubrir el número Número

5

9
c) ¿Cuál es el número de la secuencia que está en la posición 20? ¿Qué te hace decir eso?

d) ¿Qué representa esta secuencia?

4) Se venden lápices en una librería a $360 cada uno.

a) Completa la tabla con los valores que corresponda.

Cantidad
de 1 2 3 4
lápices

Precio ($) 360

a) ¿Cuánto costarán 5 lápices? ¿Cómo lo determinaste?

b) Si compras 12 lápices, ¿cuánto tienes que pagar? ¿Qué te hace decir eso?

c) Si tengo $7500, ¿cuántos lápices como máximo puedo comprar?