Clase 1 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Une con una línea la expresión algebraica con su correspondiente enunciado:

El doble un número x/2

La mitad de un número x+5

El sucesor de un número 3x - 4

Un número aumentado en cinco 2x + 3

Tres veces un número, disminuido en cuatro 2x

El doble de un número, aumentado en 3 x+1

2) Valoriza las expresiones algebraicas para cada a:

a=1 a =2 a=3 a=4

3a - 2
2a + 1
45 - a

178 6º Básico, Primer semestre

  Clase 2

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Completa cada secuencia según la regla de formación dada:

a) Regla: sumar 4 Secuencia: 3 , ____ , ____ , ____ , ____

b) Regla: multiplicar por 3 Secuencia: 2 , ____ , ____ , ____ , ____

c) Regla: restar 5 Secuencia: 65, ____ , ____ , ____ , ____

d) Regla: dividir por 2 Secuencia: 48, ____ , ____ , ____ , ____

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Completa cada secuencia según la regla de formación dada:

a) Regla: sumar 4 Secuencia: 3 , ____ , ____ , ____ , ____

b) Regla: multiplicar por 3 Secuencia: 2 , ____ , ____ , ____ , ____

c) Regla: restar 5 Secuencia: 65, ____ , ____ , ____ , ____

d) Regla: dividir por 2 Secuencia: 48, ____ , ____ , ____ , ____

6º Básico, Primer semestre 183

  Clase 3

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Completa la tabla y escribe la fórmula que la representa:

a) Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

Pasos 1 2 3 4 5

Cantidad de

Fórmula:

b) Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4

Pasos 1 2 3 4 5

Cantidad de

Fórmula:

6º Básico, Primer semestre 189

 Clase 4 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Completa la siguiente tabla y responde las preguntas:

Pasos 1 2 3 4 5

Cantidad de 4 6

a) ¿Cuál es la fórmula correspondiente a la secuencia?

b) ¿ Cuál es el 8° término?

c) ¿ Cuál es el 85° término?

d) De los siguientes números marca los que no pertenecen a la secuencia: 15, 20, 31, 44, 76

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Completa la siguiente tabla y responde las preguntas:

Pasos 1 2 3 4 5

Cantidad de 4 6

a) ¿Cuál es la fórmula correspondiente a la secuencia?

b) ¿ Cuál es el 8° término?

c) ¿ Cuál es el 85° término?

d) De los siguientes números marca los que no pertenecen a la secuencia: 15, 20, 31, 44, 76

194 6º Básico, Primer semestre

  Clase 5

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Haz una tabla asignándole diferentes valores a X:

a) 6x b) 2x + 4

Valor de la Valor de la
Valor de X Valor de X
expresión expresión

6º Básico, Primer semestre 199

  Clase 6

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Amelia quiere juntar dinero para comprarse una bicicleta que cuesta $80 000. Trabajando
gana $4 000 diarios. Completa la tabla y responde:

a) ¿Cuánto junta en 5 días de trabajo?

b) ¿Cuánto se demora en juntar el dinero que necesita para comprar la bicicleta?

Día $

6º Básico, Primer semestre 205

 Clase 7 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) ¿Para qué valores de a y b se cumple que 3a + 2b = 28?

a) a = 8, b = 1

b) a = 6, b = 4

c) a = 6, b = 5

d) a = 5, b = 6

e) a = 8, b = 2

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) ¿Para qué valores de a y b se cumple que 3a + 2b = 28?

a) a = 8, b = 1

b) a = 6, b = 4

c) a = 6, b = 5

d) a = 5, b = 6

e) a = 8, b = 2

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) ¿Para qué valores de a y b se cumple que 3a + 2b = 28?

a) a = 8, b = 1

b) a = 6, b = 4

c) a = 6, b = 5

d) a = 5, b = 6

e) a = 8, b = 2

210 6º Básico, Primer semestre

 Clase 8 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Si x = 4 , y = 5, une el rectángulo con su perímetro:

y
a)
x 24

y
b) x 26
2
2x
c) x 18

2y

d) x 14

x+y

e) x 28

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Si x = 4 , y = 5, une el rectángulo con su perímetro:

y
a)
x 24

y
b) x 26
2
2x
c) x 18

2y

d) x 14

x+y

e) x 28

216 6º Básico, Primer semestre

 Clase 9 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Si a = 3 , une cada triángulo con su perímetro:

a) a a
15

a+2

b) a a+1
19
a+2

c) a+1 a+2
12
2a

d) a-1 a+5

11
3a

222 6º Básico, Primer semestre

 Clase 10 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Juan mide 15 cm más que Agustín. Si llamamos x a la altura de Agustín, ¿qué expresión
representa la altura de Juan?

a) x - 15

b) 15 - x

c) 15 + x

d) 15x

2) Si Agustín mide 150 cm, ¿cuánto mide Juan?

______________________________________________________________

3) Si Agustín mide 135 cm, ¿cuánto mide Juan?

______________________________________________________________

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Juan mide 15 cm más que Agustín. Si llamamos x a la altura de Agustín, ¿qué expresión
representa la altura de Juan?

a) x - 15

b) 15 - x

c) 15 + x

d) 15x

2) Si Agustín mide 150 cm, ¿cuánto mide Juan?

______________________________________________________________

3) Si Agustín mide 135 cm, ¿cuánto mide Juan?

______________________________________________________________

226 6º Básico, Primer semestre

 Clase 11 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Escribe en lenguaje matemático:

a) Un número disminuido en seis, es igual a veintitrés

b) El doble de un número, más siete, es igual a quince

2) Escribe en lenguaje cotidiano:

a) 2n + 21 = 40

b) 5n = 7n - 14

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Escribe en lenguaje matemático:

a) Un número disminuido en seis, es igual a veintitrés

b) El doble de un número, más siete, es igual a quince

2) Escribe en lenguaje cotidiano:

a) 2n + 21 = 40

b) 5n = 7n - 14

232 6º Básico, Primer semestre

 Clase 12 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Une con una línea cada expresión con el correspondiente valor de las incógnitas:

x + y = 23 x=5
x - y = 17 y=4

xy = 20 x = 10
x-y=1 y=6

x + y = 11
2 x = 20
x-y=4 y=3

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Une con una línea cada expresión con el correspondiente valor de las incógnitas:

x + y = 23 x=5
x - y = 17 y=4

xy = 20 x = 10
x-y=1 y=6

x + y = 11
2 x = 20
x-y=4 y=3

236 6º Básico, Primer semestre

 Clase 13 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Dibuja la cantidad de cubos necesarios para equilibrar la balanza:

a)
10 = x + 5

b)
x + 8 = 14

c)

x+2=9

242 6º Básico, Primer semestre

  Clase 14

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Dibuja la cantidad de cubos necesarios para equilibrar la balanza:

a)
2x + 7 =17

b)
2x + 5 = 11

c)

2x + 2 = 10

6º Básico, Primer semestre 247

  Clase 15

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Expresa de diferentes formas el número 24:

a) 5 · ____ + 9 = 24

b) 2 · ____+ 14 = 24

c) 4 · ____ + 12 = 24

d) 8 · ____+ 8 = 24

e) 10 · ____ + 4 = 24

2) Inventa 5 formas de expresar el número 18:

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Expresa de diferentes formas el número 24:

a) 5 · ____ + 9 = 24

b) 2 · ____+ 14 = 24

c) 4 · ____ + 12 = 24

d) 8 · ____+ 8 = 24

e) 10 · ____ + 4 = 24

2) Inventa 5 formas de expresar el número 18:

6º Básico, Primer semestre 251

 Clase 16 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Encuentra el valor de la incógnita y resuelve:

a) 15 · n - 5 = 15 · 2 - 5

b) 6 + n · 4 = 4 · 4 + 6

c) n · 8 + 14 = 2 · 8 + 14

d) 3 · 5 + 4 = 3 · n + 4

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Encuentra el valor de la incógnita y resuelve:

a) 15 · n - 5 = 15 · 2 - 5

b) 6 + n · 4 = 4 · 4 + 6

c) n · 8 + 14 = 2 · 8 + 14

d) 3 · 5 + 4 = 3 · n + 4

256 6º Básico, Primer semestre

 Clase 17 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Resuelve las ecuaciones:

a) 5n + 5 = 20

b) 3 + 12n = 39

c) 22 + 4n = 38

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Resuelve las ecuaciones:

a) 5n + 5 = 20

b) 3 + 12n = 39

c) 22 + 4n = 38

260 6º Básico, Primer semestre

 Clase 18  Clase 18

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Suma o resta, de manera de mantener la igualdad:

a) 7 = 7 , suma 23

7 = 7 , resta 5

b) 18 = 18 , resta 15

18 = 18 , suma 18

c) 10 = 10 , suma 10

10 = 10 , resta 8

266 6º Básico, Primer semestre

  Clase 19

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Resuelve las ecuaciones siguiendo el procedimiento y comprobando el resultado:

a) 6 + n = 20

b) 22 + x = 33

c) n + 15 = 40

6º Básico, Primer semestre 271

 Clase 20 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Resuelve las ecuaciones siguiendo el procedimiento y comprobando el resultado:

a) x - 14 = 20

b) 36 = x - 25

c) n - 18 = 42

276 6º Básico, Primer semestre

 Clase 21 

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Resuelve las ecuaciones siguiendo el procedimiento:

a) x + 13 = 14

b) x - 8 = 15

c) 72 = x - 8

280 6º Básico, Primer semestre

  Clase 22

TICKET DE SALIDA
Nombre del alumno:

1) Plantea una ecuación y resuelve:

a) Felipe trotó 35 min y Carlos trotó 15 min más que Felipe. ¿Cuánto tiempo trotó Carlos?

b) Alberto pagó $4 000 por unos lápices. Si le devolvieron $200. ¿Cuánto costaban los lápices?

c) Alicia tiene 5 años más que Inés. Si Inés tiene 13 años, ¿cuántos años tiene Alicia?

6º Básico, Primer semestre 285