Colegio Australia

Programa de Integración Escolar

2018

Prueba de Matemática.

Nombre: _________________________________________ Fecha: ________________

Puntaje real: ______ Puntaje ideal: _______ Nota: _________________________

Objetivo de Aprendizaje (objetivo Didáctico)

 Desarrollar la capacidad para contar, leer, escribir y ordenar números naturales hasta el
100, utilizando el valor posicional de cada cifra.
 Cuenta oralmente hasta 100.
 Lee cantidades hasta 100.
 Escribe cantidades hasta 100.
 Conoce el valor posicional de los números.
Instrucciones:
 Tiempo para realizar prueba: 90 minutos.
 Escucha las instrucciones de tu profesora.
 Realiza tu prueba en silencio y en orden.
 Levanta la mano si quieres realizar una consulta .

I. Marca la alternativa correcta. (9 puntos)

1. El valor del dígito encerrado en el 2. Marca el número más grande

recuadro es: a) 3
a) 8 b) 300
b) 80
3. El dígito encerrado en el recuadro del número 54 se puede representar como:

a)

b)

4. ¿Cuál es el número que debe ir en el 5. El número ochenta y cuatro

recuadro de la secuencia marcado con la corresponde a:
flecha? a) 48
a) 39 b) 84
b) 42
6. El número representado con los cubos es:

a) 64
b) 46
7. ¿Cuántos lápices hay? 8. El número cuarenta y cinco es:
a) 45
b) 35
10

10

10

a) 37 lápices
b) 35 lápices
9. ¿Cuál es el número chico?
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a) 23
b) 30

II. Representar con bloques multibase los siguientes números. (1 punto cada respuesta
correcta)

a) 12 b) 20 c) 25

III. Ordena de MENOR A MAYOR los siguientes números. (1 punto cada respuesta
correcta)

35 37 49 26 19

IV. Realiza la composición aditiva canónica en cada caso. (6 puntos en total)

a) 10 + 3 = f) 10 + 4 =

b) 30 + 4 = g) 40 + 8 =

c) 30 + 9= h) 20 + 4=

VI. Escribe el número que se forma en cada caso. (8 puntos)

2 D + 7 U = …...… 3 C+9 U = …...…

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5 D + 5 U = …...… 1 D+ 3 U = …...…

5 C+ 1 U = …...… 3 D + 4 U = …...…

4 C+3 U = …...… 4 D + 6 U = …...…