Guia Segunda Parte Grado Noveno 1p 2021

REPUBLICA DE COLOMBIA CODIGO: GAC 004
DEPARTAMENTO DEL META VERSION 01

INSTITUCION EDUCATIVA DOSQUEBRADAS
Aprobado por la Secretaría de Educación del Departamento del Meta, según
Resolución No. 4557 DEL 26 DE SEPTIEMBFRE DE 2016.
NIT: 800142517-7 DANE: 150313000861 CEL: 3202625474
GESTION ACADEMICA FECHA DE ACTUALIZACION
GUIA DE PLANEACION PARA TRABAJO EN CASA
CIENCIAS NATURALES GRADO NOVENO Página 1 de 13
INSTITUCION EDUCATIVA DOSQUEBRADAS- GRANADA
AREA: CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA)
GRADO: NOVENO
PERIODO: PRIMERO SEGUNDA PARTE
TIEMPO POSIBLE: 4 SEMANAS
DBA: Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-

mendelianos explican la herencia y el mejoramiento de las especies existentes.
COMPETENCIA: Elabora cruces genéticos considerando los resultados que se dan

en los seres vivos.
SABERES:
 Genética no Mendeliana (post-Mendeliana)
PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Conocer situaciones en donde se da la variabilidad de los seres vivos post-
Mendeliana.
A. ACTIVIDADES BÁSICAS
GENÉTICA NO MENDELIANA
Realizar la siguiente lectura ,considere muchos organismos, la genética es

lo ya abordado en clase. más complicada porque la mayoría de
los genes tienen más de dos alelos.
Más allá de los alelos dominantes y De igual manera, muchos rasgos
recesivos importantes están controlados por
A pesar de la importancia del trabajo más de un gen.
de Mendel, hay excepciones para la
mayoría de sus principios. Por Dominancia incompleta
ejemplo, no todos los genes muestran Un cruce entre dos plantas conocidas
patrones de herencia simples. En como Dondiego de noche (Mirabilis
“F O R J A N D O U N M E J O R M A Ñ A N A”
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jalapa) presentan una excepción

común a los principios de Mendel. Ninguno es alelo dominante. Cuando
Algunos alelos no son ni dominantes un alelo no es completamente
ni recesivos. La generación 1 (F1) que dominante sobre otro se llama
viene de un cruce entre Mirabilis con dominancia incompleta. En la
flores rojas (RR) y otras con flores dominancia incompleta, el fenotipo
blancas (BB) muestra flores rosadas heterocigoto es un tercer fenotipo.
(RB).
La Codominancia y Teresa dando origen a un fenotipo

Audesirk determinado que presenta ambas
características.
La Codominancia es un término en
Cuando se representan las
donde dos alelos diferentes están
características y los genotipos, se
presentes en un genotipo de forma
utilizan dos letras mayúsculas iguales
dominante, sin tener ningún gen
con una letra en superíndice también
recesivo. En este caso se
en mayúscula, indicando la
manifestarán ambos genes
característica que manifiesta.
dominantes presentando una especie
híbrida y expresando las
Vamos a coger como ejemplo el
características de los dos alelos sin
gallo y la gallina
mezclarse.
Estas aves de corral pueden tener
Se dice también que es un estado en
plumas blancas (CBCB) y negras
que un gen expresa su característica
(CNCN), son homocigotos para los
en el heterocigoto de modo
alelos CB y CN respectivamente. Se
equivalente a su par. Los alelos del
esperaría que los pollos heterocigotos
gen se expresan al mismo tiempo
CBCN fueran negros si el patrón
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hereditario siguiera la ley de la que el patrón es codominante. Los

dominancia de Mendel, o que fueran alelos codominantes hacen que se
grises si se tratara de una manifieste el genotipo de ambos
característica dominante progenitores homocigotos en una
incompleta. descendencia heterocigoto. En la
codominancia el fenotipo expresa las
Sin embargo, la descendencia tiene características de ambos alelos
un patrón a rectángulos, las plumas dominantes por igual sin mezclarse
presentan rectángulos negros y como en una herencia normal.
blancos intercalados a lo largo de
todas las plumas. En este caso se dice
Esta teoría no cumple del todo las leyes de Mendel. La codominancia se propuso
generalmente por la autora Teresa Audesirk* en su libro "la vida de la Tierra".
Actividad Básicas para resolver 1 Tenga en cuenta la información

propuesta de dominancia incompleta
Responda la pregunta 1 y 2 teniendo y codominancia, responda dando la
en cuenta la siguiente información y respuesta correcta.
selecciónala.
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1. Aunque en la vida real esto no

sucede, imagine que una vaca blanca Responda la pregunta 3 y 4 con la
y una negra se cruzan y producen siguiente información.
crías de color blanco con negro. Esto
sería un ejemplo de: Ahora, volviendo con la dominancia
incompleta, podríamos hablar de otro
A. Dominancia incompleta ejemplo con la especie Mirabilis jalapa
B. Dominancia (don diego de noche).
C. Codominancia
D. Recesivo Flor roja: genotipo RR
Flor blanca: genotipo BB
2. Las 4 vacas resultantes son:
A. Homocigotas Dominantes
B. Homocigotas Recesivas
C. Heterocigotos dominantes
D. Heterocigotos Dominancia
Incompleta
3. El Fenotipo de flor resultante es 4. El genotipo (alelos) resultante de la

una: flor que surge de la primera
generación es:
A. Flor Roja
B. Flor Blanca A. BB
C. Flor Rosada B. RR
D. Flor Violeta C. RB
D. Rb
VARIABILIDAD GENÉTICA Y ALELOS MÚLTIPLES
Tenga en cuenta la información en el estado heterocigoto no hay gen

presentada aquí para que dé recesivo sino que ambos se
respuesta a la siguiente actividad. comportan como dominantes, tal
como en la herencia intermedia, pero
La codominancia un modelo a diferencia de esta última, ambas
hereditario no mendeliano en donde
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características se manifiestan sin diferentes a los heterocigotos. Los

mezclarse. cruzamientos que tienen una
dominancia incompleta son aquellos
La dominancia incompleta es la en los que no existe rasgo
interacción genética en la cual los dominante, ni recesivo.
homocigotos son fenotípicamente
Actividades Básicas para resolver 2

Responda seleccionado la respuesta correcta
1. Teniendo en cuenta la información A. Dominancia

anterior podemos decir que la flor B. Recesividad
expuesta aquí está expresando: C. Codominancia
D. Dominancia Incompleta
2. El ave andaluza se encuentra en tres colores: negro, blanco y azul. Las formas
puras son negro (BB) y blanco (bb). Si estas dos formas se cruzan, los individuos F
1 aparecen de color azul (Bb). Los híbridos azules al cruzarse entre sí (Bb x Bb) dan
lugar a:
A. 3 Azules, 1 Negro Relación: 3:1 D. 1 Negro, 2 Blancas y 1 Azul
B. 1 Negra, 2 Azul y 1 Blanca Relación: 1:2:1
Relación: 1.2:1
C. 1 Negro, 2 Azules y 1 Blanca 3. En el caso anterior de las aves de
Relación: 1:2:1 Andalucía, hacen referencia a la:
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A. Codominancia D. Recesivo
B. Dominancia incompleta
C. Dominante
B. ACTIVIDAD PRÁCTICA determinado por un gen único que

tiene por lo menos cuatro alelos
Realiza la siguiente lectura y resuelve distintos. Los cuatro alelos conocidos
las actividades. muestran un patrón de dominancia
simple que puede producir cuatro
ALELOS MÚLTIPLES colores de pelaje. Muchos otros genes
tienen alelos múltiples, incluyendo los
Hasta aquí solo hemos visto casos en genes humanos para el tipo de
los que, para cada gen, existen sangre.
únicamente dos alelos como En los seres humanos, hay cuatro (4)
alternativa, a y A. grupos sanguíneos: A, B, AB es el
Pues bien, en la naturaleza estos receptor universal y O es el donador
genes son la excepción a la regla ya universal, que son el resultado de la
que en otros casos existen más de combinación tres alelos diferentes de
dos. Se habla entonces de alelos un sólo gen (iA, iB e i).
múltiples o series alélicas. A pesar de Se sabe que los glóbulos rojos pueden
que un organismo diploide puede tener tipo de sangre A, tipo de sangre
poseer solamente dos alelos de un B o tener tipo de sangre O. El tipo de
gen (y un organismo haploide sangre A está determinado por el
solamente uno), una población puede alelo IA y el tipo de sangre B, por la del
tener un número total bastante alto de IB. Entre ambos hay codominancia.
alelos de un mismo gen. Uno de los El alelo Io determina el tipo de sangre
ejemplos más conocidos es el color O y es recesivo frente a los otros dos.
del pelaje en los conejos, que está
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Herencia del Grupo Sanguíneo Rh

Hay dos tipos de antígenos: A y B.
Existe una proteína Rh encontrada en Cada persona tiene un antígeno
el cromosoma, los Rh+ son heredado de cada progenitor (uno del
dominantes y presentan un padre y otro d ela madre). Según
aglutinante que proviene de un estén o no estos antígenos se habla
anticuerpos llamado aglutinina, los de cuatro tipos sanguíneos: A, B, AB y
Rh- no poseen dicho anticuerpo. Es O.
claro decir que según el tipo de grupo
sanguíneo puede donar o recibir Además, en la sangre de cada
según mostrada en la tabla anterior persona puede haber anticuerpos
positivos con positivos y negativos con contra el grupo sanguíneo que no está
negativos. presente en sus hematíes (Tabla 1),
igualmente se muestra en la tabla e
La sangre de distintas personas tiene arriba de anticuerpos. Estos
características que las diferencian anticuerpos están presentes desde el
entre sí. Esto se debe a unos embarazo. Y van a condicionar la
antígenos. Estos antígenos son unas compatibilidad a la hora de poder
proteínas que se hallan en la recibir sangre
superficie de las células rojas de la
sangre (hematíes).
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Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes
alelos: IA, que determina el grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina
el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y ambos son dominantes respecto
al gen i que es recesivo.
Actividades para resolver:
1. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo AB y de una mujer de grupo
AB?
A. IA IA IAIB IA IB IBIB
25% grupo A 50% grupo AB 25% grupo B
B. IA IA IBIO IB IO IBIB
25% grupo A 50% grupo BO 25% grupo B
C. IA IA IOIO IO IO IBIB
25% grupo A 50% grupo 0 25% grupo B
D. I A IA ii ii I BIB
25% grupo A 50% grupo AB 25% grupo B
2. Teniendo en cuenta la tabla de grupos sanguíneos de la tabla anterior responda

correctamente:
a. A- ¿A quién puede donar y de quien puede recibir sangre?
b. O- ¿A quién puede donar y de quien puede recibir sangre?
c. AB+ ¿A quién puede donar y de quien puede recibir sangre?
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3. ¿Por qué son importantes los anticuerpos y los antígenos en el tipo de sangre?
C. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Realiza la siguiente lectura y resuelve las actividades propuestas
CROMOSOMAS HOMÓLOGOS Y CARIOTIPOS HUMANOS
Autosomas y alosomas características sexuales llamados

autosomas y aquellos que determinan
Los cromosomas son los encargados el sexo de los organismos llamados
de llevar la información genética, ya alosomas o cromosomas sexuales X e
que, están formados por el ADN, en el Y. Los seres humanos tenemos 22
cual se codifica la información pares de cromosomas los cuales son
relacionada con la producción autosomas y 1 par de cromosomas
necesaria de sustancias para el sexuales o alosomas.
desarrollo del organismo y los seres
vivos poseen cantidad diferente Los cromosomas se ordenan por el
cantidad de cromosomas. tamaño, forma, la ubicación de su
centrómero dentro del cariotipo, por su
parecido el cual se denomina
cromosomas homólogos.
CARIOTIPO
Se refiere al grupo de características
que permiten la identificación de un
conjunto cromosómico, como:
Existen dos tipos de cromosomas, los  Número de cromosomas

no tienen que ver con las  Tamaño relativo
 Posición del centrómero
 Largo de los brazos
 Constricciones secundarias
CARIOTIPOS HUMANOS
El cariotipo muestra las características que se organizan en 22 pares
y número de cromosomas de cada autosómicos y un par sexual (hombre
especie, por ejemplo, se puede XY y mujer XX), cada especie tiene un
observar en un cariotipo humano que cariotipo estándar.
tenemos 46 cromosomas (23 pares),
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a. Cariotipo de la mujer termina en XX ; b. cariotipo del hombre termina en XY
Como existen diferentes formas de cromosomas según la ubicación del centrómero

se pueden apreciar los siguientes cromosomas:
HERENCIA LIGADO A LOS CROMOSOMAS SEXUALES
Herencia ligada al cromosoma X

Se encuentra en los cromosomas donde los genes las regiones diferenciales del
cromosoma en enfermedades como el daltonismo y la hemofilia, donde hay
presencia hereditaria recesivo y dominante.
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El mecanismo de herencia de algunas sexuales por ejemplo la calvicie

enfermedades es recesivo y está humana permite mostrar este
ligado al cromosoma X. fenómeno, la calvicie prematura está
determinado por el gen dominante del
La herencia ligada al cromosoma Y hombre y por un recesivo de la mujer,
sólo se transmite de padres a hijos los genotipos y fenotipos relacionados
varones por presentar el cromosoma con la calvicie prematura y su
Y. herencia. La letra N mayúscula es de
una persona con cabello normal y la n
La herencia influenciada por el sexo minúscula n la de una persona con un
se encuentran en los autosomas o en gen de la calvicie y es dominante en el
las regiones de cromosomas hombre y recesivo para la mujer.
homólogos de los cromosomas
La hemofilia es una enfermedad que puede coagular en el caso de una

se caracteriza porque quien lo padece herida abierta da lugar a graves
carecen de una proteína que hace que hemorragias y si no se controla puede
la sangre coagula y por ende como no ocasionar la muerte; el alelo normal es
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XH, es dominante sobre el alelo El daltonismo o ceguera parcial de

portador de la enfermedad Xh, un los colores, con dificultad distingue los
genotipo XHXh, son aquellas mujeres colores rojos y verdes y un con menor
portadores de la enfermedad y no la frecuencia el azul y el amarillo, y estos
padecen pero puede transmitirlo el asocian el color con la escala de brillos
gen recesivo de la enfermedad al hijo mediante el aprendizaje e igual que en
varón XhY, éste si padeciera la la hemofilia son los hombres quien lo
enfermedad y en las hijas lo portan. padecen y la mujer la portadora.
Actividades para revolver:
A. Relaciona cada tipo de cromosoma (columna A) con la descripción de su forma,

(Columna B)
B. Si se cruzara un hombre normal sin calvicie NN con una mujer portadora pero
normal Nn, realiza el cruce entre esta pareja usando la tabla de Punnett y saca el
genotipo y fenotipo.
N n
N
N
C. Observa los cariotipos del esquema de la página 11 de esta guía y responde:

1. Deduce a que sexo pertenece el cariotipo que tiene XX y el que tiene XY.
RUBRICA
Este trabajo se puede desarrollar en el cuaderno, hojas tamaño carta blanca y luego
enviar evidencia del trabajo mediante fotos, Word, PDF, en el WhatsApp personal,
o correo electrónico (jcpdiaz@hotmail.com).
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Debe estar ordenado según las actividades; debe colocar el Nombre completo del
Estudiante, área y el grado y ordenado con numeración si es posible.
Nombre del estudiante, el respectivo grado y con fecha y hora del día que envía la
actividad desarrollada.
Fecha de Entrega: Abril 9 de 2021
RUBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Presentación El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo es
presentado a presentado a presentado de presentado a
mano o en mano o en manera mano o en Word
Word, Word, en organizada, de manera
desorganizado, desorden, difícil secuencia, organizada,
difícil de de leer. ordenada, fácil secuencia
entender. de leer. ordenada, fácil
de leer.
Procedimientos No presenta Presenta pocos Presenta los Presenta los
procedimientos procedimientos procedimientos procedimientos
del desarrollo del desarrollo de la guía de adecuados para
de las de las aprendizaje el desarrollo de
actividades de actividades de con alguna las actividades
la guía de guía de inconsistencia. de la guía de
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
Desarrollo de las No cumple con Entrega Entrega Entrega
actividades los criterios oportunamente. oportunamente oportunamente
propuestas establecidos Desarrolla el Desarrolla el Desarrolla todas
para la entrega 70% de las 90% de las las actividades
de actividades. actividades actividades propuestas en la
propuestas en propuestas en guía.
la guía. la guía.
AUTOEVALUACIÓN
NOTA _____________________
Escriba Básico, Alto o Superior; teniendo en cuenta estos parámetros:
1. Soy responsable en la entrega de mis asignaciones académicas como trabajos
dentro del tiempo establecido.
2. Soy respetuoso con el docente, mis compañeros no presto ni copio trabajos
realizados por otros compañeros.
3. Leo las guías con suma atención y observo los videos propuestos si los hay.
4. Aprovecho el tiempo que tengo para el desarrollo de las actividades propuestas
NOTA: SI NO REALIZA LA AUTOEVALUACIÓN ESTARÁ INCOMPLETA LA
GUÍA.

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TIEMPO POSIBLE: 4 SEMANAS

DBA: Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-

COMPETENCIA: Elabora cruces genéticos considerando los resultados que se dan

 Genética no Mendeliana (post-Mendeliana)

Realizar la siguiente lectura ,considere muchos organismos, la genética es

jalapa) presentan una excepción

La Codominancia y Teresa dando origen a un fenotipo

hereditario siguiera la ley de la que el patrón es codominante. Los

Actividad Básicas para resolver 1 Tenga en cuenta la información

1. Aunque en la vida real esto no

3. El Fenotipo de flor resultante es 4. El genotipo (alelos) resultante de la

VARIABILIDAD GENÉTICA Y ALELOS MÚLTIPLES

Tenga en cuenta la información en el estado heterocigoto no hay gen

características se manifiestan sin diferentes a los heterocigotos. Los

Actividades Básicas para resolver 2

1. Teniendo en cuenta la información A. Dominancia

B. ACTIVIDAD PRÁCTICA determinado por un gen único que

Herencia del Grupo Sanguíneo Rh

25% grupo A 50% grupo AB 25% grupo B

25% grupo A 50% grupo BO 25% grupo B

25% grupo A 50% grupo 0 25% grupo B

25% grupo A 50% grupo AB 25% grupo B

2. Teniendo en cuenta la tabla de grupos sanguíneos de la tabla anterior responda

Realiza la siguiente lectura y resuelve las actividades propuestas

CROMOSOMAS HOMÓLOGOS Y CARIOTIPOS HUMANOS

Autosomas y alosomas características sexuales llamados

Existen dos tipos de cromosomas, los  Número de cromosomas

a. Cariotipo de la mujer termina en XX ; b. cariotipo del hombre termina en XY

Como existen diferentes formas de cromosomas según la ubicación del centrómero

HERENCIA LIGADO A LOS CROMOSOMAS SEXUALES

Herencia ligada al cromosoma X

El mecanismo de herencia de algunas sexuales por ejemplo la calvicie

La hemofilia es una enfermedad que puede coagular en el caso de una

XH, es dominante sobre el alelo El daltonismo o ceguera parcial de

Actividades para revolver:

A. Relaciona cada tipo de cromosoma (columna A) con la descripción de su forma,

C. Observa los cariotipos del esquema de la página 11 de esta guía y responde:

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