“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5

Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica

y activa
Actividad 1
Proponemos un proyecto participativo para enfrentar la
discriminación
¡Enfrentamos la discriminación!
Se suele decir que las y los adolescentes son el futuro del país, sin embargo, también son el
presente, ya que, en gran parte, de sus actitudes depende que nuestra sociedad cambie.
Una forma de involucrarnos es poniendo nuestras ideas en acción, es decir, identificando un
problema y proponiendo soluciones. Así podremos contribuir para solucionar los asuntos
públicos que afectan a nuestro país.
A continuación, responde:
a. ¿Crees que es posible que como adolescente puedas contribuir en la solución
de un problema del país?
- Si, podemos contribuir de diferente manera ya sea virtual o
físicamente, en nuestra comunidad, en nuestra familia o en nuestro
barrio
b. ¿Cómo podrías lograrlo?
- Lo podría lograr con ayuda de mis compañeras, familia, docente, etc.
1. Tomemos en cuenta que…

Para proponer una acción, es muy importante identificar el problema, analizarlo y,

después, proponer soluciones creativas y bien fundamentadas. En cualquier acción
que propongas, puedes poner en práctica varias competencias.

Una forma de poner nuestras ideas en acción es creando un proyecto participativo

PASO 1 PASO 2 PASO 3 PASO 4 PASO 5

Identificación Indagación y Diseño Ejecución Evaluación
y selección sistematización del proyecto del proyecto y reflexión
del asunto de la participativo participativo del proyecto
público información
participativo

En esta actividad, empezaremos con los pasos 1 y 2; y durante las últimas

actividades de la experiencia de aprendizaje, desarrollaremos los pasos 3, 4, y 5.

PASO Identificación y selección del asunto público

1

¿Cuál es el asunto público en el que queremos involucrarnos? LA DISCRIMINACIÓN

1
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

 Leeremos el texto “¿Qué es la discriminación?”, que se encuentra en la sección

“Recursos 01”. A partir de la lectura, completemos el siguiente cuadro :

¿Qué actitudes ¿Qué estereotipos ¿Cómo se manifiesta

¿Qué es la discriminatorias discriminatorios la exclusión de
discriminación? observamos en observamos en personas en nuestra
nuestra localidad? nuestra localidad? localidad?
Observamos: El humor o hasta Una persona o un grupo
“Es una conducta, La exclusión frases que se considere
culturalmente El racismo consideramos superior a otros, y que
fundada, y La comparación “halagadoras” con ello les reste
sistemática y Otros pueden posibilidades, o les
socialmente contener elementos quite lo que les
extendida, de discriminatorios corresponde o les prive
desprecio contra una de sus
persona o grupo de derechos. Somos
personas sobre la diferentes y tenemos
base de un prejuicio derecho a serlo.
negativo o un
estigma relacionado
con una
desventaja
inmerecida, y que
tiene por efecto
(intencional o no)
dañar sus derechos y
libertades
fundamentales”.

 Respondemos la siguiente pregunta:

¿Por qué es importante y urgente resolver el problema de la discriminación?

- Es importante Porque este problema impide el buen ejercicio de nuestros derechos,
dado que se genera la violencia,, la falta de oportunidades en diferentes aspectos y
hacen que uno. Siempre tenga ese temor a. Ser aceptado por los demás
2. Completando el paso 2 del proyecto participativo

PASO Indagación y sistematización de la

2

información

Una vez seleccionado el asunto público, es necesario recolectar y analizar

información de diversas fuentes para explicar el problema, así como las políticas
públicas que existen para resolverlo.
¿Cómo las áreas de Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, Comunicación,
Matemática y Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica pueden ayudarnos a
comprender y analizar el problema de la discriminación?

2
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Sistematizamos información sobre el problema de la discriminación

Área Pregunta Descripción

¿Cómo se manifiestan las
actitudes de discriminación en la
Matemática
población que vive en tu
comunidad?
¿A qué personas afecta más la
Matemática discriminación?
¿Cómo se evidenció la
Ciencias discriminación en la época
Sociales colonial y cómo ha cambiado
esta situación durante la
República?
¿Cuáles son los fundamentos
científicos sobre la genética que
CyT
respaldan el rechazo a la
discriminación?
¿Qué derechos de la población La Constitución Política
DPCC y
se vulneran con la del Perú (1993) señala en su artículo 2
Comunicación
discriminación? inciso 2 que toda persona
tiene derecho a la igualdad ante la ley.
Nadie debe ser discriminado por
motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica
o de cualquiera otra indole.
Si en el Perú existen leyes en
Comunicación contra de la discriminación, ¿por
qué no se cumplen?
¿Qué instituciones del Estado
tienen la función de atender y
DPCC
solucionar el problema de la
discriminación?
¿Qué políticas públicas (leyes,
DPCC normas, reglamentos,
ordenanzas,) abordan el
problema de la discriminación?

3. Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de

nuestros avances, logros y dificultades.

3
 “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Estoy en ¿Qué
proceso puedo
Criterios de evaluación Lo logré de lograrlo hacer para
mejorar
mis
aprendizaj
es?
Asumí una postura de rechazo frente a
conductas de discriminación.

Deliberé y llegué a consensos sobre la

discriminación en el Perú.

Evalué si las normas de convivencia social se

cumplen.
Argumenté sobre la importancia que tiene el X
Estado como institución que garantiza el
cumplimiento de las normas de convivencia
social.
Comprendí e identifiqué el asunto público X
dentro del proyecto participativo.
Sistematicé información sobre el asunto X
público de la discriminación.

¡Felicitaciones!
¡Hiciste un excelente trabajo! Conocimos qué es un proyecto participativo y cómo
elaborarlo.

¡Continuemos con el mismo entusiasmo!