INSTITUTO PROF. VIRGINIA C.

GAMBA

PERÍODO DE DIAGNÓSTICO

ESPACIO CURRICULAR: FÍSICOQUÍMICA 3° “B” CICLO LECTIVO: 2024

DOCENTE: PROF. LIC. LAURA BELÉN LUCAS

CONTENIDOS DE LA UNIDAD:

• Concepto de ciencia. Clasificación. Método científico. Magnitudes físicas. Procesos de

medición. Concepto de físico-química. Propiedades físicas y químicas. Estados de agregación de
la materia: comparación y variaciones. Teoría cinético molecular. Sistemas materiales:
homogéneos, heterogéneos y coloides. Sistemas abiertos, cerrados y aislados. Sustancias puras
y soluciones. Concentración: concepto. Concentraciones físicas:
% m/m, % m/v, % v/v. Densidad, masa, volumen: conceptos.

EXPECTATIVAS Y COMPROMISOS

1. ¿Cómo te gustaría que sean las clases en esta asignatura? ¿Qué te gustaría
proponer?
2. ¿Cuáles te parece que son tus fortalezas al momento de estudiar? ¿Qué cosas te
parece que te cuestan más? ¿Por qué?

Consultar la bibliografía sugerida y el material de clases para responder las siguientes actividades
propuestas:

EJERCITACIÓN TEÓRICA:

1) ¿Qué entendemos cuando hablamos de “ciencia”? ¿Cuántas ciencias hay y cuáles

son? ¿Cuándo
decimos que alguien es un “científico”?
2) Definir “método científico” y sus etapas.
3) ¿Podría explicar qué es el “proceso de medición” y qué factores intervienen?
4) ¿Qué se entiende por “magnitud física”? Ejemplificar.
5) ¿Qué estudian la Física y la Química?
6) Definir los siguientes conceptos: materia, cuerpo.
7) ¿Qué son las propiedades físicas? ¿Cómo se clasifican? Explicar y ejemplificar.
8) ¿Cuáles son los estados de agregación de la materia? Definirlos y mencionar sus
características.
9) Según postula la ciencia, se descubrió que existen otros estados de la materia que
se producen en situaciones extremas de presión y temperatura, ¿podría explicar
cuáles son?
10) ¿Qué postula la “teoría cinético-molecular”?
11) Definir: punto de fusión y punto de ebullición.
12) ¿Qué entendemos por cambio de estado de agregación de la materia?
13) ¿Qué es un sistema material? Clasificarlos según el número de fases.
14) Definir: sistema abierto - sistema cerrado - sistema aislado.
15) ¿Qué es una “sustancia pura”? ¿Cómo se clasifican?
16) ¿Qué entendemos por “solución”? ¿Qué tipos hay? Dar ejemplos.

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17) ¿Qué es la concentración? ¿Qué es la solubilidad?

18) Expresión y cálculo de la concentración de las soluciones. Explicar porcentaje
volumen en volumen (% v/v), porcentaje masa en masa (% m/m) y porcentaje
masa en volumen (% m/v).
19) ¿Qué se entiende por “densidad”? Explicar también conceptos de masa y volumen.

EJERCITACIÓN PRÁCTICA:

20) Resolver los siguientes problemas:

a) Si se desean preparar 300 ml de una solución de sal de mesa en agua de una

concentración 4 % m/v. ¿Qué cantidad de sal se debe utilizar? ¿Cuál es su concentración
en % m/m si la densidad de la solución es de 1,0253 g/ml? (Rta: 12 g de sal).
b) ¿Cómo expresarías la concentración de aluminio en una aleación, si 2,45 g de una
aleación contienen 0,73 g de aluminio? (Rta: 29,8 % m/m).
c) Calcular el % v/v de alcohol en una solución preparada diluyendo 80 ml de alcohol en
agua hasta completar un litro. (Rta: 8 % v/v).