Práctica de matemática para 2do grado 1er ciclo de secundaria.

Maestro: Esdras Pérez Mateo

Nombre: ________________________________________. Sección _____ Fecha___________

I. Dadas las palabras en el recuadro a continuación, escoge la correcta para

cada una de las definiciones que se encuentran más abajo, valor 7 pts.

La Radicación. Números Primos

Positivo Negativo
Suman Restan
Números Irracionales

1. ____________________ Son mayores a la unidad y solo tienen dos divisores, el

1 y el mismo número.

2. En la suma y la resta, números con signos diferentes se____________________.

3. Son aquellos que no pueden ser expresados como el cociente entre dos números
enteros_____________________.

4. El producto de dos números con signos iguales es _______________________.

5. En la suma y la resta, números con signos iguales se_______________________.

6. _____________________ Es una operación inversa a la potenciación, consiste

en calcular la raíz de un número.

7. La división entre dos números con signos diferentes, su cociente es

_____________________.

“La única forma de aprender matemáticas es haciendo matemáticas.”

Paul Halmos
II. Encierra la respuesta correcta, valor 5 pts.

1. El producto de dos números con signos iguales es:

a) Restan. b) Suman c) Positivo

2. Es una multiplicación abreviada, donde un número ubicado como exponente, le

indica las veces que debe multiplicarse de manera consecutiva el otro que se
encontrara ubicado como base.

a) División. b) La potenciación c) Multiplicación.

4. Están formados por los positivos o naturales, los negativos y el cero.

a) Números Compuestos. b) Números Enteros. c) Números Primos.

5. Es una fracción cuyo numerador es 1 y su denominador es un entero positivo.

a) Fracción Positiva. b) Fracción Unitaria. c) Fracción Mixta

6. Son aquellos que tiene otros divisores además del 1 y del mismo número.

a) Números Compuestos. b) Números Naturales. c) Números Primos.

III. Realiza las siguientes operaciones con fracciones, valor 10 pts.

𝟓 𝟕
+ =
𝟑 𝟑

𝟖 𝟏
+ =
𝟓 𝟐

𝟗 𝟑
− =
𝟒 𝟐

𝟖 𝟏
𝒙 =
𝟓 𝟐

𝟖 𝟏
÷ =
𝟓 𝟐

“La única forma de aprender matemáticas es haciendo matemáticas.”

Paul Halmos
IV. Dibuja una recta numérica para representar los siguientes números (9,
√𝟒, -2, -5, 7, -3, 8, √𝟗 0, -7, 4, 6, 3, √𝟏𝟎, 1, 5), en el caso de los Irracionales
utilizar el teorema de Pitágoras. Se valorara la delicadeza, higiene y el
uso de los instrumentos adecuados. valor 12 pts.

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V. Realiza las siguientes operaciones con números enteros, valor 12 pts.

a) (+56) + (−75) − (−32) =
b) (−68) − (+93) − (−8)
c) (35) 𝑥 (−7) =
d) (+7) 𝑥 (−8) 𝑥 (−4) =
g) (+84) ÷ (−14) =
h) (−243) ÷ (−27) =

VI. Realiza las siguientes potencias, valor 8 pts.

a) (4)3 =

b) (−1)5 𝑥 (−1)2 = (−1)7 =

c) (−6)3 =

d) (8)4 𝑥 (2)3 =

VII. Coloca los nombres de los elementos de la radicación, valor 2 pts.

𝟒
√𝟒𝟎𝟗𝟔 = 𝟖

“La única forma de aprender matemáticas es haciendo matemáticas.”

Paul Halmos
VIII. Obtén sin la calculadora, mediante exploración, las raíces siguientes,
valor 8 pts.
4
a) √625 =
b) √121 =
3
c) √−64 =
3
d) √ 729 =
IX. Extrae las potencias de las siguientes raíces, valor 12 pts.

1. √96 =
3
2. √625 =
4
3. √336 =
4. √84 =
X. Realiza las siguientes sumas o resta de números Irracionales, valor 12 pts.

a) 𝟐√𝟑 + 𝟔√𝟑 + 𝟖√𝟑 =

b) 𝟑√𝟏𝟐𝟓 − 𝟐√𝟔𝟐𝟓 + 𝟐√𝟓 =
c) 𝟒√𝟔𝟎 + 𝟓√𝟖𝟒 − √𝟗𝟔 =
𝟑 𝟑
d) 𝟑 √𝟏𝟐𝟎 + 𝟐 √𝟗𝟔𝒐 =

XI. Realiza las siguientes multiplicaciones de números Irracionales, valor

12 pts.

a) √𝟗𝟔 𝒙 √𝟑 𝒙 √𝟓 =
b) √𝟔 𝒙 √𝟕 𝒙 √𝟖 =
𝟑
c) √𝟔 𝒙 √𝟕 =
𝟒
d) √𝟔 𝒙 √𝟕 =

“La única forma de aprender matemáticas es haciendo matemáticas.”

Paul Halmos