Math Department

High School

UNIDAD: Números enteros ℤ

Guía n°1: Introducción a la unidad y conceptos básicos
Curso: 7° básico

Nombre:________________________________________ Fecha:_________________

Hay ciertas situaciones que no se pueden expresar matemáticamente utilizando los números
naturales. A partir de ahora utilizaremos un nuevo conjunto para resolver este problema se llama
el conjunto de los Números Enteros.

Los números enteros están formados por los enteros positivos, los enteros negativos y el cero.
El 0 no se considera ni positivo ni negativo (es neutro).
ℤ = {−∞. . . . . . , −6, −5, −4, −3, −2, −1,0,1,2,3,4,5,6, . . . . . . ∞ +}

Para diferenciar los enteros positivos de los enteros negativos utilizamos los siguientes símbolos:
+ (para los positivos) y - (para los negativos).
En general los números positivos se escriben sin signo, siendo solamente el número negativo el
que debemos indicar anteponiéndole un signo - , y si es necesario debemos escribirlo entre
paréntesis.
Ejemplo: 3 , 5 , (-2) , -4 , 1 (Se entiende que 3, 5 y 1 son números positivos)

OBSERVACIONES:
❖ 𝒁+ = {𝟏, 𝟐, 𝟑, . . . , ∞ +}
❖ 𝒁+
𝟎 = {𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, . . . , ∞ +}

❖ 𝒁− = {−∞, . . . , −𝟑, −𝟐, −𝟏}

❖ 𝒁−
𝟎 = {−∞, . . . , −𝟑, −𝟐, −𝟏, 𝟎}

Ubicación de números enteros en la recta numérica:

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Los números enteros (𝒁) en la vida cotidiana

Existen muchos enunciados que nosotros utilizamos que involucran números enteros, por ejemplo:
1) La temperatura es de 5 grados bajo cero _________

2) 200 metros bajo el nivel del mar _________

3) Se obtuvo una ganancia de $5.000 _________

4) 304 años antes de la era común _________

5) La temperatura es de 3 grados sobre cero _________

6) Se tuvo una pérdida de $372 _________

Actividad 1: Responde las siguientes preguntas:

Un ascensor se desplaza así desde el piso 0: “primero sube 5 pisos, luego baja 8 pisos y finalmente sube 2
pisos”.

a) ¿En qué pisos se detuvo el ascensor? ______ b) ¿A qué piso llegó el ascensor? ___________

Actividad 2: Escribe ∈ o ∉ según corresponda

a) −1 _____𝑍+ b) 19 _____𝑍 + c) −12 _____𝑍 −

d) 17 _____𝑍 − e) 45 _____𝑍 + f) −165 _____𝑍 +

Algunos conceptos a recordar:

→ Sucesor: Es el número siguiente en la recta numérica.

→ Antecesor: Es el que antecede según la ordenación. (el que está antes)

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El conjunto de los números naturales está dividido en números primos y compuestos y la unidad.

𝑁 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18, … }

• Números primos: Enteros positivos que solo son divisibles por uno y por sí mismos
{2,3,5,7,11, … }

• Números Compuestos: Enteros positivos mayores que uno que no son primos
{4,6,8,9,10,12, … }

• El 1 es la unidad…

Definiciones importantes:

1) Números pares: son aquellos números que pueden dividirse en 2.

2) Números impares: Son aquellos que no pueden dividirse entre 2.

Observaciones importantes:
“El menor número primo es el 2, el que además es el único número primo que es par”
“El 0 es un número par”

3) Divisores: Un número es divisor de otro cuando lo divide exactamente.

Ejemplo: 3 es divisor de 15.

→ A los divisores también se les llama factores.

Ejemplo: Determine los divisores de 12

{ }

4) Múltiplos: Un número es múltiplo de otro si lo contiene varias veces exactamente.

Son el resultado de multiplicar un número por todos y cada uno de los números naturales.

Ejemplo: Los múltiplos de 7 son: {7,14,21,28, … }

Ejemplo: Determine 10 múltiplos de 3 = { }

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Actividad 3: Determine los divisores de los siguientes números Repasa las reglas
de divisibilidad.

1) 15

2) 40

3) 90

4) 120

Actividad 4: Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) ____ ℕ ⊂ ℕ0
b) ____ ℕ ⊂ ℤ
c) ____ ℤ ⊂ ℕ
d) ____ ℤ ⊂ ℕ0

Actividad 5: Complete el término faltante en las siguientes secuencias

a) 1, 2, 3, 4, __,6, …
b) 2,4, __,8,10, .,
c) 1, −2,3, −4, __, −6,7, …
d) 1,1,2,3,5,8, __,21,.

Actividad final: Marque la alternativa correcta

1) La expresión 4(1 + 8) es divisible por:

I) 2 II) 3 III) 6

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

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2) Si un número es divisible por 10 y 2, siempre es verdadero asegurar que además es divisible
por:

I) 3 II) 5 III) 6

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

3) Si 14 veces 2 es igual a 𝑋, y 15 veces 3 es igual a 𝑊, entonces 𝑋 + 𝑊 resulta:

A) 14
B) 15
C) 28
D) 45
E) 73

4) ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) La suma de dos números pares consecutivos es divisible por 2.

II) El número 32 tiene 5 divisores.
III) El producto de un par y un impar es un número par.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

Desafío:
¿Qué letra continúa en la siguiente serie? U D T C C S S O N _____

Utilice la lógica.
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