COMPLEJO EDUCATIVO DE LA LIBERTAD

GUÍA DE ESTUDIO DE LENGUAJE DE 2º AÑO DE BACHILLERATO DE

EDUCACION A DISTANCIA
REFLEXIÓN: LA AMISTAD CUANDO MAYOR ES, TANTO MÁS FIRME Y
DURADERA DEBE SER STO. TOMAS DE AQUINO
NOMBRE: MARGARITA ESMERALDA HERNANDEZ DIAZ
UNIDAD Nº 1: LECTURA PRECOLOMBINA
SEMANA Nº 1 EL DISCURSO ORAL

INDICACIÓN: CONTESTE LA GUÍA A CONTINUACIÓN, SEGÚN

CORRESPONDA.

1- Según el poema de la página 10, resuelva las siguientes preguntas:

a) Cual es el tema que se desarrolla con el poema con flores escribes. Lo

escribimos en frase breve? la manifestación del poder de Dios en la
creación de la tierra.
b) Reflexionamos y escribamos nuestra interpretación sobre la figura
llamada Dordon de la vida en el primer verso y cual es sus importancia
en la visión del mundo pre hispano: se habla sobre un dador de vida
que seria este Dios creador de la naturaleza y todo los elementos que
rodean al ser humano.
c) Según la visión precolombina, interpretamos el significado del verso
subrayado (tomamos en cuenta información del ladillo). El dador de la
vida se encargara de destruir el poder terrenal, ya que es el que tiene
el poder sobre los seres y objetos.
d) Escribamos en su cuaderno un comentario sobre la visión de modo
que se refleje en el poema.
e) Escribamos en nuestro cuaderno un comentario sobre la versión del
mundo qué se refleja en el poema.
2- Lea la página Nº 11 y 12

a) Identificamos partes que conforman la estructuras del discurso:

1. Analizar al auditorio: saber a quién nos dirigimos y cuáles son sus
intereses.

2. Determinar el contenido del discurso: hay que definir qué vamos a

decir. Se deben transmitir pocas ideas, pero bien desarrolladas.

3. Considerar el contexto: el dónde y el cuándo son importantes para

determinar si serán necesarios recursos como micrófono, luces o
determinada modulación de la voz.

4. Establecer los objetivos: tener clara la intención o el propósito de

nuestro discurso.
b) ¿A qué tipo de público se dirige? explicamos: el discurso es dirigido
hacia alumnos de graduación.
c) ¿Cuál es el propósito que pretenden alcanzar el emisor del mensaje?
Explicamos. El propósito es expresar de manera clara el discurso para
que todo su publico pueda entenderlo.

3- ¿En que consiste la lectura precolombina? Se trata fundamentalmente de

una literatura de tradición oral en la que se desarrollan temas relacionados
con la cosmovisión, la religión, la historia y las costumbres.

4- ¿Cómo surge la literatura precolombina? Cada pueblo a formulado

explicaciones propias producto de la observación y la imaginación, estas
fueron transmitidas de generación en generación a través de los mitos y
leyendas.
5- Lea las características de la literatura precolombina:
•Se ubica a la persona en una relación recíproca de dependencia con las
deidades (dioses). Los unos dependen de los otros para existir.

• Se expresa la intervención de los dioses en la creación del universo y la

vida del ser humano; además de manifestar ritos ceremoniales sagrados.

• Se interpreta la realidad y los acontecimientos pasados y futuros a través

de metáforas sobre elementos de la naturaleza, fauna y flora.

• Se representa un ciclo de renovación constante de la vida y la existencia:

principio-fin-nuevo comienzo, vida-muerte-regeneración.

6- Lea el árbol fecundo de Tamoanchan. Conteste las siguientes preguntas:

a) Identificamos en el texto características de la literatura precolombina: el

texto describe, como un Dios creador origina la vida y establece una
similitud entre dicha acción entre el Dios creador y el trabajo del joyero

b) Expliquemos la relación que establece el yo lirico entre el origen de la

vida y su oficio. Establece una relación de semejanza entre el creador y
el origen de como moldea la vida y forja sus joyas.
c) A partir del comentario expliquemos el porqué del titulo. se refiere a que
en dicho lugar se origino la vida por eso se llama árbol fecundo y
tamoachan, es un lugar o una ciudad en donde se sitúa el árbol y ahí se
situaba la vida.
7- Lea el texto oración primera al hacedor

a) Que significa el atributo “Raíz del ser “por el poeta viracocha al dios
supremos de los incas explicamos a partir de nuestros conocimientos
acerca de la cosmogonía. Significa el origen de todo lo que existe el amo de
la creación.
b) En los versos “señor de vestiduras deslumbradora, con cual elemento de la
comisión inca compara el poeta con el dios viracocha. Con el sol,
manifestación primitiva originaria del viracocha en la cosmonía inca.
c) En los versos ¿Dónde te encuentras? Fuera del mundo dentro del mundo,
en medio de las nubes, en medio de las sombras? ¿Cuál es la condición
exclusivamente divina que quieres manifestar el poeta? Manifiesta la
omnipresencia, el poder de estar en todas partes al mismo tiempo.
d) Reflexiona sobre que otros mitos de la creación conozco y a que cultura
pertenecen. El mito azteca de la creación, Quetzalcoatl y Tezcatlipoca
crean el cielo y la tierra desmembrando al monstruo de la tierra tlaltecuhtli,
que quiere decir señor de la tierra.

8- Lea el poema y luego resolvemos en el cuaderno lo que se solicita percibo

lo secreto contesta las siguientes preguntas:

a) ¿A qué se refleja el yo lirico al decir nadie jade, nadie en otro se

convertirá? Es sobre la angustia que genera la muerte ya que los seres
humanos no somos inmortales en cambio los dioses si son eternos,
pueden estar entre nosotros y no saberlo
b) ¿Cuál es el significado de los versos “como una pintura nos iremos
borrando” su significado podría radicar en que cuando una pintura
inexorablemente envejece esta termina desgastándose, lo que implica
que “nos iremos borrando” termina siendo una analogía a algo que se va
diluyendo hasta perderse definitivamente
c) En asíndeton es un recurso retorico que suprime las conjunciones o
nexos (y, e,, o, ni) en los versos para aligerar el ritmo del poema
señalamos el uso de esta figura literaria en el texto. Así somos, somos
mortales. Nadie en jade, nadie en oro. Todos habremos de irnos,
todos habremos de morirnos

d) ¿Cómo se relacionan el título del poema con su contenido? Explicamos:

nos damos cuenta que habla de la realidad y que todos sabemos pero
nadie ve de donde venimos y donde terminaremos que al final nadie es
mas que una creación como todos los demás
e) ¿Por qué el tema central del poema es “la muerte” explicamos.
Nos da a entender que nadie es eterno para siempre si bien dice la frase
como pintura nos iremos borrando que significa atreves del tiempo
nuestra vida segura deteriorando hasta llegar a su fin