EPO 122

PROFESORA PATRICIA CHAVEZ PEDRAZA

RUBRICA DE EVALUACION IGUALDAD DE GENERO II
NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO (a)
1 0.75 0.5 0.25

ORDEN Y
ORGANIZACIÓN Tiene fechas completas, respeta el Tiene fechas, algunos ejercicios Tiene varias faltas de ortografia, no Tiene bastantes faltas de ortografia,
margen, interlineado, no tiene estan incompletos, respeta el respeta el margen ni el interlineado, no respeta margen ni interlineado,
EN LA carpeta
tachones, tiene buena letra, sin faltas margen, tiene buena letra,presenta presenta algunos tachones, algunas presenta varios tachones, no tiene
1 PUNTO de ortografia. algunas faltas de ortografia. paginas arrugadas. buena letra.

2 1.5 1 0

Cumple con los materiales, rectifica
ACTIVIDADES EN la actividad, comprueba resultados,
CLASE desarrolla ideas claras y usa
2 PUNTOS diagramas o dibujos. 90-100% de
las actividades no tienen errores.
Tiene una falta.
En varias ocasiones cumple con los Algunas veces cumple con los Raramente cumple con los
materiales, rectifica con algun error, materiales, comprueba resultados, materiales, no comprueba
usa pocos diagramas o dibujos. 85- usa diagramas o dibujos. 75-84% de resultados, muy rara occasion usa
89% de las actividades no tienen las actividades no tienen errores. diagramas o dibujos. Menos del 74%
errores. Tiene entre 3 y 4 faltas no tienen errores.
Tiene menos de tres faltas Tiene más de5 faltas

2 1.5 1 0.5

PARTICIPACION
EN CLASE 1 Entre el 90 y 100 % de las clases Entre 80 y 89 % de las clases Entre 70 y 79 % de las clases La participacion en clase es difícil de
PUNTO participa de manera respetuosu, con participa de manera respetuosu, con participa de manera respetuosu, con entender y tiene varios componentes
cordura y clara. cordura y clara. cordura y clara. ausentes o no fue incluida.

2 1.5 1 0.5

Usó bien el tiempo durante cada periodo

Usó bien el tiempo durante cada periodo de clase. En general, pusó énfasis en Usó bien algo del tiempo durante cada No usó el tiempo de clase para realizar el
de clase. Pusó énfasis en realizar el realizar el proyecto y nunca distrajo a periodo de clase. Hubo cierto énfasis en proyecto o distraía con frecuencia a
proyecto y nunca distrajo a otros. otros. realizar el proyecto, pero otros.
Incluye todos los elementos requeridos. Todos los elementos requeridos están Faltan varios elementos requeridos.
PRODUCTOS ocasionalmente distraía a otros.
Es atractivo en términos de diseño, incluidos Todos, menos 1 de los elementos El trabajo es bastante desordenado o
1 PUNTO
distribución y orden. El trabajo es atractivo en términos de requeridos están incluidos en el trabajo. está muy mal diseñado. No es atractivo.
El estudiante puede contestar con diseño, distribución y orden. El trabajo es relativamente atractivo El estudiante no parece tener
precisión todas las preguntas El estudiante puede contestar con aunque puede estar un poco conocimiento sobre los hechos o los
relacionadas al tema del producto y los precisión la mayoría de las preguntas desordenado. procesos usados en la creación del
procesos usados para crearlo. relacionadas a los procesos usados para El estudiante puede contestar con trabajo.
crearlo. precisión aproximadamente el 75% de las
preguntas relacionadas a los procesos
usados para crearlo.
EXAMEN 2 PUNTOS PROYECTO TRANSVERSAL 3 PUNTOS