UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MATAMOROS

UTM
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Carrera: Ingeniería en mantenimiento área industrial
Integrantes:
Jose Carlos Reyes Hernández
Carlos Manuel Ortega Leal
Mario Vela Ramos
Fredy Ponce Leos
Francisco Almanza Moreno
Docente: Ing. Jose Luis Quiroz Vázquez
Materia: Integradora I
Grupo:
2IMI2V
Parcial: I
Fecha: 04/02/2024
PRIMERA TAREA – ( RESUMEN )

DIAGRAMA DE ISHIKAWA
Describe el diagrama causa-efecto como una técnica de análisis para la resolución
de problemas. Fue desarrollado por el profesor Koro Ishikawa en 1943 y se utiliza para
clasificar y relacionar diversos factores que afectan un proceso. Este tipo de diagramas
fomenta la discusión grupal, amplía la comprensión del problema, identifica soluciones y
ayuda en la toma de decisiones.
El diagrama consiste en definir claramente el efecto o síntoma del problema,
utilizando la lluvia de ideas para identificar posibles causas. Se clasifican las causas
generales en categorías como personal, maquinaria, procedimientos, material y entorno.
Posteriormente, se analizan las subcausas para llegar a la causa raíz del problema.
El texto destaca que el diagrama causa-efecto es versátil y puede utilizarse para
prevenir problemas al proporcionar una visión general de los factores que afectan un
resultado. Además, ayuda a determinar el tipo de datos a obtener para confirmar las causas
del problema.
Se presentan tres tipos de diagramas adicionales: análisis de variabilidad, análisis
por etapas y análisis del proceso. Cada uno se adapta a situaciones específicas, permitiendo
un enfoque detallado en la identificación y solución de problemas complejos. El objetivo
final es lograr una comprensión profunda de las causas y efectos para facilitar la toma de
decisiones informada.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El texto explica cómo realizar el planteamiento del problema en una investigación.
Se sugiere utilizar el método de CUPÉ, que consiste en responder preguntas sobre el lugar
(dónde), las personas o elementos afectados (quién), y el problema en sí (qué). Se presenta
un ejemplo aplicativo de este método, destacando la importancia de que el problema esté
relacionado con la profesión del investigador.
Además, se introduce el método del embudo, que contextualiza el problema a nivel
mundial, continental, nacional y regional. Se muestra cómo redactar cada párrafo del
planteamiento del problema, enfocándose en el lugar elegido para la investigación.
 El texto también destaca la importancia de fundamentar el planteamiento del
problema en conocimiento científico previo, utilizando referencias bibliográficas
confiables. Se resalta que el planteamiento debe ser claro, conciso y persuasivo, captando el
interés de cualquier lector. Finalmente, se subraya que el proceso se basa en tres métodos
principales: el embudo, CUPÉ y el método Causa-Efecto.

SEUNDA TAREA – ( PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA )

Método DQP – 3W
¿Dónde?
El problema se elaborará en la universidad tecnológica de matamoros dentro de las
instalaciones
¿Quién?
Los alumnos de la universidad presentaran un proyecto en el cual se pueda generar
energía renovable con productos lixiviados
¿Qué problema?
Energía renovable con lixiviados ( verduras echadas a perder ).
Método CEA – ( DQP )
Causa:
Generar energía renovable con productos lixiviados para disminuir el impacto
ambiental que se genera de hoy en día
Efecto:
Se lleva a cabo este proyecto de energía renovable para reducir los problemas de
contaminación en el desarrollo sustentable, para ello, se genera energía renovable con
productos lixiviados.
Aporte:
Este proyecto se elabora con la finalidad de crear energía renovable para disminuir
el impacto ambiental de nuestra zona, así mismo, reducirían los problemas de
contaminación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Se desarrollará energía renovable con sustancias liquidas que se encuentran entre las
frutas o verduras que están echadas a perder, mejor conocidos como lixiviados, se trata de
una sustancia bastante desagradable la cual será utilizada para hacer energía renovable.
¿Por qué realizar un proyecto con lixiviados?
Este proyecto tiene la finalidad de desarrollar energía renovable con sustancias
liquidas conocidas como lixiviados, tomando en cuenta los lixiviados de las frutas y
verduras para impulsar el desarrollo del medio ambiente de tal manera que el impacto
ambiental reduzca.
OBJETIVO:
El tema tiene como objetivo desarrollar energías limpias con sustancias
desagradables, estos cuerpos de agua pueden provocar su deterioro y presentar riesgos en la
salud, pero tenemos la necesidad de reducir los problemas ambientales creando energía
renovable para un mejor planeta.
1ro. Embudo
Este proyecto se debe de llevar a cabo a nivel nacional para involucrar a cada uno de
los habitantes para tener una meta de protección hacia el medio ambiente, utilizando
productos de lixiviados para generar energía limpia.
2do. DQP
El proyecto se elaborará por los alumnos y se presentará en la universidad
tecnológica de matamoros creando energía renovable con productos lixiviados.
3ro. CEA
Se generará energía limpia renovable para disminuir el impacto ambiental
considerando productos lixiviados para su elaboración y efectuar la reducción de los
problemas de contaminación.