INVENTARIO

MULTIFÁSICO DE
PERSONALIDAD DE
MINNESOTTA, MMPI
PSICOMETRÍA PRESENCIAL Y DIGITAL
MTRA. LESLI CORONADO ITURRALDE
MMPI_2
 NOMBRE DEL TEST Caracterización de la prueba
01 Inventario Multifásico de
Personalidad de Minnesotta
(Minnesotta Multifasic APLICACIÓN
Personality Inventory, MMPI)
05 Versión adolescentes (14 a 18
02 AUTOR años)
Hathaway y McKinley Versión adultos más de 198
años
PROCEDENCIA
03 Estados Unidos, 1940 07 TIEMPO DE APLICACIÓN
La aplicación se hace de forma
individual o colectiva con un
NÚMERO DE ITEMS tiempo de aplicación de una a
04 567 dos horas aproximadamente.
Descripción
➔ MMPI original goza de gran popularidad debido a que permite al profesional de

la salud mental establecer dictámenes o juicios válidos y fiables sobre la

personalidad del paciente. De la misma manera, posibilita la creación de un

perfil psicológico muy completo.

➔ Este inventario de constructos de personalidad se compone de 567 ítems de

opción dicotómica en las que la persona debe elegir entre verdadero o falso

según si se identifica con la afirmación o no.

➔ El MMPI-2 nos da la oportunidad de evaluar las características básicas de la

personalidad mediante una serie de escalas, categorizadas como básicas o

adicionales.

➔
Descripción
1. Escalas clínicas
El objetivo de estas escalas es investigar una posible presencia de sintomatología

psicopatológica. Dentro de esta escala se encuentran los siguientes factores de

personalidad:

● Hipocondría.
● Depresión.
● Histeria.
● Desviación psicopática.
● Paranoia.
● Psicastenia.
● Esquizofrenia.
● Hipomanía.
● Introversión social.
● Masculinidad-Feminidad (dividido en mujeres y hombres).
Descripción
2. Escalas de validez
La escala de validez nos permite detectar si existe intencionalidad de mentir o

incoherencia en las respuestas del evaluado. Esta escala incluye:

● Escala L o mentira.

● Escala F o incoherencia o validez.

● Escala K o corrección o defensa.

Descripción
3. Escala adicionales
Como complemento a las escalas básicas, y con la ● Conductas
antisociales.
intención de ampliar la información proporcionadas ● Comportamiento
por estas, el evaluador puede utilizar las escalas tipo A.
● Baja autoestima.
adicionales que miden constructos como: ● Malestar social.
● Problemas
● Ansiedad. laborales.
● Interferencia laboral.
● Miedos.
● Indicadores
● Obsesividad.
negativos de
● Depresión.
tratamiento que
● Preocupación por la salud.
muestran si el
● Pensamiento extravagante.
paciente necesita
● Hostilidad.
hospitalización o no.
● Cinismo.
 Orientadores para el examinador

Para el caso de la aplicación del test automatizado (que nos

entrega los puntajes naturales de cada escala, tomaremos
estos para realizar la calificación).

En los casos de test de lápiz y papel utilizaremos las

plantillas para realizar primero la suma de los puntos para
cada escala)
 Escalas de Validación
El propósito de las escalas de validación es señalar
el grado de confiabilidad con que se pueden hacer
inferencias acerca de la personalidad, con base en el
perfil de la prueba.
Estas escalas se refieren principalmente a la actitud
que el sujeto toma al contestar la prueba.
ESCALA DE AUSENCIA DE RESPUESTAS

Consiste en el simple
conteo de los ítems
que el sujeto dejó sin
responder. El límite de
respuestas omitidas
aceptable es 30 ítems
o más del total, en cuyo
caso el protocolo se
considera altamente
sospechoso, cuando no
completamente
inválido, ya que no
sería posible obtener
un perfil del sujeto
ESCALA DE LA MENTIRA (L)

Verificar si el sujeto
pretende mostrar una
personalidad “perfecta”,
con ajuste a lo ideal,
cubriendo sus faltas
personales,
socialmente
inaceptables.
La escala L se refiere a
la franqueza del sujeto
al contestar la prueba,
y no puede ser usada
como indicadora de
tendencia general
hacia la mentira.
 ESCALA DE LA
INFRECUENCIA O
SIMULACIÓN (F)
Mide si el sujeto está
simulando las respuestas,
también considerada para
verificar consistencia en las
respuestas del sujeto.
Sin embargo, el sujeto
también puede tener un
puntaje alto en esta escala
por otros factores, como
alteración de conciencia,
deficiencia intelectual, poca
escolaridad, etc.
 ESCALA DE
CORRECCIÓN O
DESEABILIDAD SOCIAL
(K)

Lo que se busca es si el
sujeto está mostrando una
postura de aceptación
social.
Escalas Clínicas
(básicas)
Escala 1 (Hs) de
Hipocondría
Algunos de los ítems de
esta escala se refieren a
síntomas particulares o
quejas específicas, pero
muchos otros reflejan una
preocupación más general
por lo corporal, o un
autocentramiento en la vida
de aquellos individuos
Escala 2 (D) de
Depresión
Los ítems de la escala
incluyen no sólo los
sentimientos de minusvalía,
pesimismo y desesperanza
que caracterizan a este
cuadro clínico, sino que
además algunas
características básicas de
personalidad como
hiperresponsabilidad, altas
expectativas personales y
reprocharse a sí mismo.
Escala 3 (Hy) de
Histeria

Algunos de los ítems miden

síntomas de conversión o
somatización, mientras que
otros involucran problemas
de negación o falta de
ansiedad social, que se ve a
menudo en individuos con
estas defensas.
Escala 4 (Pd) de
Desviación
Psicopática
Clarificar por qué tenían
problemas con la ley a
pesar de no haber sufrido
deprivación cultural, de
tener una inteligencia
normal y no presentar
trastornos neuróticos o
psicóticos asociados
Escala 5 (Mf) de
Masculinidad-Femineidad
Esta escala trata de medir
conductas y/o intereses que en la
década de los '30 o '40
correspondían al estereotipo de lo
masculino (se construyó con
pacientes masculinos con
sentimientos homoeróticos
egodistónicos); esperándose
puntajes altos para hombres y
puntajes bajos para mujeres. Sin
embargo, en la actualidad es
frecuente que las mujeres tengan
más intereses en cosas
masculinas. No se relaciona con
una determinada identidad sexual,
sino con intereses e ideas
cognitivas relacionadas con el
género.
Escala 6 (Pa) de
Paranoia
Los ítems de la escala
reflejan marcada sensibilidad
interpersonal, tendencias a
la malinterpretación de los
motivos de los otros, e ideas
persecutorias. También
involucran pensamiento
autoreferente e inseguridad.
Escala 7 (Pt) de Mientras algunos de los contenidos de los ítems se refieren al trastorno
obsesivo-compulsivo, la escala en su conjunto se orienta hacia la
Psicastenia ansiedad generalizada y el estrés (o emocionalidad negativa), así como a
la de altos estándares morales, responsabilización interna por cosas que
resultan mal, y esquemas rígidos para el control de impulsos.
Escala 8 (Sc) de Los ítems miden un amplio espectro de creencias extrañas y
experiencias inusuales, así como también el funcionamiento psicológico
Esquizofrenia característico de estos individuos.
Escala 9 (Ma) de
Hipomanía

Los ítems están asociados a

sensaciones eufóricas,
extroversión y altas
aspiraciones; pero más que
todo la escala está asociada
a conductas arriesgadas.
Escala 0 (Si) de
Esta escala fue desarrollada con muestras de estudiantes de colegio con
Introversión Social puntajes extremos en otros instrumentos que medían extroversión e
introversión social.
Escalas Adicionales
● Estas escalas se crearon para asistir en la interpretación de las escalas
básicas y para aumentar el alcance clínico acerca de problemas y
desórdenes de la prueba.
● Se puede señalar que para la interpretación de estas escalas no están
especificados criterios de corte para delimitar alta o baja puntuación, sino
que en general los puntajes T más altos que 65 se podrían considerar altos, y
aquellos bajo 40 (siempre en puntuación T) se pueden considerar puntajes
bajos
Escalas Contenido
CALIFICACIÓN
 Orientadores para el examinador
1) Evaluar la aceptabilidad del protocolo para la interpretación individual, mediante las
escalas de validez del inventario. También se puede evaluar la aceptabilidad mediante
algunas observaciones acerca de la situación de examen, así como también
comparando hasta que punto la información obtenida por el test es consistente con
datos anteriores relativos al individuo examinado.
2) Examinar los puntajes de las escalas clínicas, para poder generar líneas de
interpretación acerca de la personalidad y funcionamiento emocional del individuo.
3) Consultar varias guías interpretativas del MMPI, para buscar correlatos comunes
con los patrones generados por el perfil clínico, incluyendo además posibles
diagnósticos alternativos.
4) Determinar, al menos en las escalas que están elevadas a un nivel promedio
superior, los componentes subescalares principales que influyen en aquellas
elevaciones, destacando los resultados más interesantes del test del individuo. 5)
Destacar cualquier ítem significativo que pudiera estar asociado con problemas
especiales, o con cualquier síntoma previamente insospechado o de interés.
 Tomar las puntuación natural corregida y registrarla
01 en el Perfil para escalas de validez y clínicas (usar la
correspondiente al sexo del evaluado)
 02
Tomar las
puntuación
natural
corregida y
registrarla
en el Perfil
para escalas
de validez y
clínicas
(usar la
correspondi
ente al sexo
del
evaluado)