UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA

PROGRAMA LENGUAS MODERNAS INGLÉS – FRANCÉS

EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

“MODERNIDAD Y EDUCACIÓN”

DOCENTE:

LIC. PILAR GARZÓN GALINDO

INTEGRANTES:

KAREN LUCÍA VILLAFAÑE HOYOS

VALENTINA JAIMES OCAMPO

CARTAGENA DE INDIAS, 05 DE OCTUBRE DE 2023

DESARROLLO DEL ENSAYO

Al adentrarnos en la era Moderna, nos podemos dar cuenta que es un periodo de
múltiples cambios e invenciones, como ejemplo de esto tenemos la Ilustración, que,
si bien actualmente es considerada por muchos como solo un segmento temporal,
es tambien un tipo de pensamiento el cual que da cuenta sobre nuestra educación
y nuestro proceso de madurez.

Primeramente, debemos analizar el porqué de estas revoluciones, que se dieron en

este periodo histórico, y es que la burguesía buscaba principalmente el
aprovechamiento de las fuerzas de trabajo para la fabricación de objetos y de esta
manera brindar servicio, los cuales cuya venta les retribuya monetariamente de la
mejor manera (capitalismo). Este proceso de producción y venta a su vez está ligado
a la razón, y a su vez la razón nos llevaba a la autonomía, esto quiere decir que,
aquel que es faltante de razón o que no se educa no tiene la capacidad suficiente
para ser autónomo.

Por este motivo Kant, nos habla de la pereza y Cobardía, conceptos que los
podemos definir como un estado de sometimiento, donde somos sometidos por
nuestros propios gustos y placeres, por tanto, Kant deja de lado el pensamiento que
tenga el hombre sobre sus gustos y habla de la razón. Ejemplo de esto tenemos el
caso de; no queremos hacer X actividad y esta función la delegamos para que otro
lo haga por nosotros. Por tanto, con esto Kant quiere referirse a que los seres
humanos preferimos someternos al entendimiento de otro, antes que asumir el
trabajo nosotros mismo de pensar.

Con esto podemos relaciona el pensamiento Kantiano de la razón y el capitalismo

de tal forma que, si sabemos racionar, sabremos como beneficiarnos a nosotros
mismo. Desde aquí se despliegan otros conceptos y son la libertad y la democracia,
porque al tener un uso adecuado de la razón y somos autónomos, somos libres de
pensamientos. Pero cabe destacar que se hace una clara diferencia sobre lo que
significa la razón, y es que la razón esta relacionada a la ciencia, y para la ciencia
aquello que existe se dice que existe si mediante al método científico se a
comprobado dicha existencia, por lo que, si no lo ha hecho simplemente no existe,
Por tanto, se habla de una razón que busca dar explicación de lo que pasa.

Con esto, se quiere hacer un paréntesis, debido a que la razón puede ser subjetiva
de acuerdo a la era histórica en la cual nos centremos, por ejemplo, la premoderna,
donde se tenia un pensamiento absolutista donde el hombre siempre se encontraba
sometido por alguien superior, por tanto, no se le puede considerar libre. Ejemplo;
En dado caso una población la cual era sometida al vasallaje deja de ser sometida,
simplemente no sabrían que hacer porque se habían acostumbrado a ser guiados.

Podemos concluir haciendo el siguiente razonamiento, y es que desde Kant nos

hablan de ser atrevidos y tomar el valor de pensar de manera lógica, en busca de
que el ser humano deje de ser dependiente a aquello que el otro piensa y no pensar
propiamente sobre aquello que queremos saber y defender, buscando alcanzar así
una verdadera autonomía y no caer en la ignorancia.