Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Administración y Gestión Pública

División en Ciencias Sociales

Módulo 13. Campos de Formación y Acción Administrativo

Unidad 2. Campos de Formación y Acción Administrativa
Sesión 5. Evaluación y gestión por resultados de las políticas públicas
Actividad 1. Las políticas públicas y su evaluación Parte 1.

Alumno: Martha Gabriela Ordaz Olguín

Matricula: ES162012991
Docente: Mtro. Ricardo Ríos Badillo

Ciudad de México, febrero de 2024

Docente: Alejandra Rivera Paguia
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INDICÉ

INTRODUCCIÓN ..........................................................................................3
LÍNEA DEL TIEMPO DE LA EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.: ..........................4
IDEAS PRINCIPALES DE CADA LECTURA: ..............................................................5
CONCLUSIÓN: .........................................................................................7
FUENTES: ..............................................................................................8

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INTRODUCCIÓN:

En la presente actividad tienen el objetivo de conocer e identifiques el área de práctica

y acción, lo cual permita tomar la decisión de elegir o no este campo de formación.

Existen diversos enfoques respecto al ciclo de vida de las políticas públicas, pero los
especialistas coinciden en que se pueden distinguir al menos cuatro momentos: la
gestación, el diseño o formulación, la implementación o ejecución y la evaluación de
impacto.

Sin duda, el ciclo es la representación de un proceso complejo y cambiante, cuya

aportación es visibilizar la importancia que tiene corroborar de manera sistemática, el
“deber ser” con el “ser”, la teoría con la práctica y que, de no atender su naturaleza cíclica
para su mejoramiento en beneficio de la sociedad, está condenado a ser un fracaso de
consecución lineal.

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LÍNEA DEL TIEMPO DE LA EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.:

Liga para visualizar la línea de tiempo: https://www.timetoast.com/timelines/2910131

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IDEAS PRINCIPALES DE CADA LECTURA:

Temática General Problemas de la Evaluación

Los enfoques de evaluación Una referencia frecuente para medir la efectividad del gobierno
en el análisis de políticas en México era la cantidad de infraestructura creada. Pero a
públicas. partir de los años ochenta, cuando el Estado mexicano sufrió una
escasez de recursos, tanto los integrantes de la administración
como algunos sectores de la opinión pública empezaron a
mostrar más interés por los problemas de la equidad pública, así
como la eficiencia, la rentabilidad y la calidad de los servicios.
(Idea obtenida de la pag.49 del texto La evaluación de políticas
públicas).

La evaluación de las Por medio de la evaluación, se busca comprender por qué una
políticas gubernamentales. política de ayuda directa a los grupos de bajos ingresos viene
acompañada de efectos inesperados en los planos sociales,
económico y político; por qué decisiones importantes que se
toman en la cima del gobierno se pierden sin remedio por las
inercias de los cuerpos burocráticos que tenían el encargo de
ponerlas en práctica. (Idea obtenida de la pág. 77 del texto La
evaluación de políticas públicas).

Consideraciones previas a la En algunas culturas político-administrativas, la evaluación

comparación. puede darse como un hecho frecuente, en otras, es una novedad
o apenas un proyecto. Hoy en día las evaluaciones son todavía
una actividad casi exclusivamente pública. (Idea obtenida de la
pág. 79 del texto La evaluación de políticas públicas).

Aspectos determinantes Los casos que surgieron en la primera ola de evaluaciones en los
para el desarrollo de la años sesenta fueron sustentados en el crecimiento económico
evaluación. que permitió a los gobiernos llevar a cabo sustentativas políticas
de intervención en el ámbito social. (Idea obtenida de la pág.
97 del texto La evaluación de políticas públicas).

Transparencia, rendición de En el curso de la última década se han logrado algunos avances

cuentas y evaluación. notables, aunque desiguales en la primera etapa (monitoreo y
evaluación), pero apenas muy recientemente se han empezado
a construir las bases institucionales para la segunda (de la
evaluación a las políticas), y existen algunas restricciones
importantes para convertir esas bases en una oferta garantizada
de políticas de calidad. (Idea obtenida de la pág. 1 del texto
Evaluación de políticas y programas públicos).

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El estado de la evaluación. Para apreciar la magnitud de los avances logrados en años
recientes, podemos ilustrar con el caso de la educación básica,
hasta la fecha el programa más importante de la administración
pública en términos presupuestales. (Idea obtenida de la pág. 2
del texto Evaluación de políticas y programas públicos).

De la evaluación a las Las recientes reformas institucionales tendremos que esperar

políticas: Retos y algunos años para poder juzgar su impacto, podemos identificar
recomendaciones. algunos retos importantes que estas enfrenta, que clasificamos
en tres rubros principales, mencionando en cada caso las
recomendaciones que se desprenden de estas. (Idea obtenida de
la pág. 9 del texto Evaluación de políticas y programas públicos).

Interpretación y uso de las El más sofisticado y bien diseñado esquema de evaluación pierde
evaluaciones. toda relevancia practica si no existen mecanismos efectivos para
traducir sus resultados en mejoras de las políticas públicas.
(Idea obtenida de la pág. 12 del texto Evaluación de políticas y
programas públicos).

Fuente: Elaboración propia (Ordaz, M. 2024)

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CONCLUSIÓN:

La evaluación de políticas públicas es un proceso sistemático y razonado de generación

de conocimiento, a partir de la recopilación, análisis e interpretación de información,
encaminado a la compresión global de una intervención pública sea ésta una política, plan,
programa o norma, para alcanzar un juicio valorativo.

Las políticas públicas son conjuntos de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo
un gobierno para solucionar los problemas que en un momento dado los ciudadanos y el
propio gobierno consideran prioritarios, por ejemplo, el desempleo, la inseguridad
ciudadana, la escasez de vivienda, la inmigración, el medioambiente, etc.

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FUENTES:

Scott, J. (2008). Evaluación de políticas y programas públicos: de las evaluaciones a las políticas. México:
CIDE. Disponible en:
http://repositorio-digital.cide.edu/bitstream/handle/11651/1208/93301.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Guerrero Amparan, J. P. (1995). La evaluación de políticas públicas: enfoques teóricos y realidades en

nueve países desarrollados.
https://dmd.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/AGP/M13_AGCFAA/U2/S5/descargabl
es/Guerrero_La%20evaluacion%20de%20politicas%20publicas.pdf