UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL DE ECONOMÍA

TEMA: ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS_ESTILOS DE CITAS Y
REFERENCIAS_ EL ESQUEMA DE
PLANIFICACIÓN
CURSO: REDACCIÓN ACADÉMICA

PROFESOR: DIAZ ANGULO WUALTER

CICLO II – GRUPO B

INTEGRANTE:
URIARTE GUEVARA, Lorenita Mele

Cajamarca, 25 de enero del 2024

ACTIVIDADES DE INICIO

1. Motivación

a) Observa el siguiente video y comenta.

https://www.youtube.com/watch?v=84-V9iFF-YY

En este video se puede evidenciar como el señor de la limpieza está queriendo encestar la
pelota pero no lo lograba así que decide planificar encestar para ello mide la canasta, utiliza
conos y entre otras cosas que le ayudan para poder planificar adecuadamente su tiro y le pueda
salir perfecto, y eso es lo que admira el vigilante porque al final si cumplió su objetivo, y
encesto lo que nos dice que debemos planificar para que las cosas nos salgan de la manera
adecuada y poder tener mejores resultados.

2. Saberes previos

a) ¿Qué actividades realizas antes de redactar?

Antes de redactar realizo actividades como la investigación del tema, la planificación mediante
un esquema, la definición del propósito de la redacción, la identificación del público objetivo, la
eliminación de distracciones y la revisión y corrección de mi borrador.

b) ¿Qué es un esquema de planificación textual y cuál es su utilidad?

Un esquema de planificación textual es una representación gráfica o estructurada de las ideas y

la organización de un texto antes de comenzar a redactarlo. Es una herramienta visual que
muestra la relación entre las diferentes secciones, ideas principales y detalles que se incluirán en
el texto final. La planificación textual mediante un esquema es una herramienta valiosa que
ofrece varios beneficios. Su utilidad principal radica en organizar de manera efectiva las ideas
antes de comenzar a redactar. Facilita la claridad y coherencia del texto, identifica posibles
brechas en la información, ahorra tiempo durante la redacción, facilita la revisión y permite la
adaptabilidad en la organización de ideas. En resumen, la planificación textual contribuye a la
eficiencia y calidad del proceso de escritura.

c) ¿Qué estrategias discursivas conoces?

Las estrategias discursivas son herramientas que los escritores utilizan para comunicar ideas de
manera efectiva. Algunas de estas estrategias incluyen descripción detallada, comparación y
contraste, causa y efecto, ejemplificación, secuencia cronológica, argumentación lógica,
analogía, pregunta retórica, repetición, uso de evidencia y apelación emocional. La elección de
estrategias depende del propósito del texto y la audiencia a la que se dirige.

3. Conflicto cognitivo
a) ¿Por qué crees que se elige el esquema numérico y no otro en este curso?

Porque a diferencia de otros, se centra en recoger la información más relevante del texto, refleja
de manera clara su estructura, se usa un lenguaje propio y sobre todo proporciona una visión
conjunta de toda la información.

b) Considerando el propósito de un ensayo, ¿qué estrategias discursivas utilizarías

para lograr dicho propósito?

En un ensayo argumentativo, es crucial emplear estrategias discursivas efectivas para persuadir

al lector de la validez de tu posición. Estas estrategias incluyen establecer una tesis clara y
fuerte, desarrollar argumentos lógicos respaldados por evidencia convincente, anticipar y refutar
contraargumentos, utilizar la retórica de manera efectiva, apelar a la lógica y la razón,
incorporar una medida de apelación emocional, cerrar de manera fuerte y mantener una
estructura organizada en todo el ensayo. La combinación de estos elementos contribuye a la
persuasión efectiva en un contexto argumentativo.

5. Construcción y aplicación del conocimiento

a) Lee cada uno de los siguientes textos, enseguida, explica y justifica qué estrategia
discursiva se ha utilizado en cada uno de ellos.

Texto 1

Las tecnologías han venido modificando las dinámicas de los lectores de Colombia, al parecer la
tendencia de las noticias impresas empieza a desaparecer. Esto se puede validar gracias a un
informe presentado por el periódico el tiempo publicado el 26 de noviembre de 2011, en el que
se señala que los lectores digitales están superando el 87%, mientras que las noticias impresas
solo alcanzan el 13%. De acuerdo con Marcela Durango, especialistas en lectura digital, “los
lectores digitales superan a los impresos porque las dinámicas del mundo globalizado los lleva a
usar cada vez más la tecnología y a estar el 99% de su tiempo conectados”. Como se observa
cada vez son más las personas que prefieren usar la tecnología para mantenerse informadas, lo
que desplaza a los medios impresos a un segundo plano.

Estrategia discursiva: DE HECHO

Texto 2

¿Qué es el virus sincicial? El virus sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en
pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la
causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y
bronconeumonías.
Estrategia discursiva: DE CASUALIDAD

Texto 3

Por una parte, hay que decir que el deporte fomenta en aquellos que lo practican una excelente
oportunidad de llevar una vida saludable. Muchos son los beneficios que aporta el deporte a
nuestro organismo. En mi caso debo deciros que desde que practico natación con regularidad he
mejorado muchísimo mis problemas de espalda.

Estrategia discursiva: DE AUTORIDAD

Texto 4

Escribir un ensayo es como planear unas vacaciones. Cuando usted escribe un ensayo debe
documentarse sobre el tema y asumir una postura a partir de un análisis de sus pensamientos y
decisiones. Cuando usted planea unas vacaciones, debe seleccionar el destino y revisar los
precios del paquete para escoger la mejor. Entonces, ningún ensayo debería escribirse sin
revisar el tema, ni asumir una posición, porque puede llevarlo al lugar equivocado y costar más
de la cuenta.

Estrategia discursiva: DE ANALOGÍA

Texto 5

Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microprogramas por metro cúbico
de aire, el número de muertes por ataque cardiacos aumenta en un 1.4% y los casos de
enfermedades respiratorias, en un 3; 4%.

Estrategia discursiva: DE DEFINICIÓN

b) Elabora un esquema de planificación para la escritura de tu ensayo académico,

considerando la estructura, las estrategias discursivas y los estilos de citas y referencias
 ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN

TÍTULO: CARENCIA A LOS SERVICIOS BASICOS Y DE

COMUNICACIÓN A LAS ZONAS RURALES DEL PERÚ.

INTRODUCCIÓN

1. Contextualización

1.1. La carencia de servicios básicos y de comunicación en las zonas rurales del Perú es
una problemática que afecta significativamente a la población.

1.2. A pesar de los avances en otros países latinoamericanos, la situación en las zonas
rurales del Perú requiere atención inmediata (INEI, 2022).

1.3. Organismos internacionales, como la Organización de las Naciones Unidas (ONU),

resaltan la importancia de garantizar servicios esenciales a todas las poblaciones,
incluyendo las rurales (ONU, 2015).

Tesis 1.4. La falta de acceso a servicios básicos y de comunicación en las zonas rurales
del Perú impacta negativamente en el desarrollo y calidad de vida de sus habitantes.

CUERPO ARGUMENTATIVO

2. Carencia de Servicios Básicos

2.1. Acceso Limitado a Agua Potable

La falta de acceso a agua potable en las comunidades rurales contribuye a enfermedades

transmitidas por agua, afectando la salud de la población (MINSA, 2020).

La carencia de sistemas adecuados de saneamiento básico también incide en la

propagación de enfermedades gastrointestinales, evidenciando la necesidad de medidas
urgentes (MINSA, 2020).

2.2. Falta de Electrificación Rural

La ausencia de electrificación rural dificulta el acceso a servicios básicos como la

educación y la atención médica, afectando directamente la calidad de vida de los
habitantes rurales (MINEM, 2019).

La implementación de programas de electrificación sostenible se presenta como una

solución clave para mejorar las condiciones de vida y fomentar el desarrollo económico
en estas zonas (MINEM, 2019).

2.3. Infraestructura Vial Insuficiente

La precaria infraestructura vial en las zonas rurales obstaculiza el transporte de bienes y

servicios, limitando el acceso a mercados y oportunidades económicas (MTCC, 2021).

La mejora de las vías de comunicación se revela como un componente esencial para

potenciar el desarrollo económico local y regional, así como para fortalecer la conexión
entre comunidades (MTCC, 2021).
 3. Limitaciones en Comunicación

3.1. Cobertura Escasa de Telecomunicaciones

La falta de cobertura de servicios de telecomunicaciones en áreas rurales impacta

negativamente en la comunicación entre comunidades, así como en la capacidad de
acceder a información crucial para el desarrollo (OSIPTEL, 2021).

Estrategias para ampliar la cobertura, como la implementación de torres de telefonía

móvil, son esenciales para mejorar la conectividad en estas regiones remotas
(OSIPTEL, 2021).

3.2. Falta de Acceso a Internet

La ausencia de acceso a internet limita las oportunidades educativas y laborales,

perpetuando la brecha digital entre las zonas urbanas y rurales (MINEDU, 2018).

Proyectos que promuevan la inclusión digital, como la instalación de puntos de acceso a

internet en escuelas y centros comunitarios, pueden ser fundamentales para cerrar esta
brecha (MINEDU, 2018).

3.3. Ausencia de Redes de Telefonía Móvil

La inexistencia de redes de telefonía móvil en áreas rurales dificulta la coordinación en

situaciones de emergencia, poniendo en riesgo la seguridad de la población (INDECI,
2017).

La implementación de sistemas de comunicación de emergencia y la expansión de la

red de telefonía son cruciales para garantizar una respuesta rápida ante desastres
naturales u otros eventos críticos (INDECI, 2017).

4. Impacto en el Desarrollo Socioeconómico

4.1. Contribución a la Persistencia de la Pobreza

La carencia de servicios básicos y de comunicación contribuye a la persistencia de la

pobreza en las zonas rurales, limitando las oportunidades de desarrollo económico y
social (BM, 2023).

Estrategias de desarrollo integral deben abordar de manera prioritaria la superación de

estas carencias para lograr un impacto significativo en la reducción de la pobreza (BM,
2023).

4.2. Limitaciones en el Acceso a Servicios Públicos

La falta de acceso a servicios públicos debido a la carencia de comunicación e

infraestructura básica dificulta la participación ciudadana y obstaculiza el desarrollo
local (PNUD, 2016).

La implementación de políticas que garanticen el acceso equitativo a servicios

esenciales es esencial para empoderar a las comunidades rurales y promover un
desarrollo sostenible (PNUD, 2016).

CONCLUSIONES
  La pobreza impacta negativamente en la economía peruana, pues como se ve
ella no ayuda al crecimiento económico, pero a la vez las crisis económicas o
sanitarias también afectan a la pobreza peruana.
 Se puede decir que la pobreza y corrupción se van ligado de las mano pues
aumenta una y la otra también a la vez es que como se realizan actos de
corrupción estos disminuyen a la calidad de vida de las personas con bajos
recursos, también se puede decir que la pandemia fue un golpe duro que afecto
más a las personas pobres pues nuestro país no está preparado para una crisis de
esa naturalidad, también los procesos de globalización pues aumentan ,as o
evoluciona con ello la brecha que se da, como consiguiente condiciona a que las
personas no puedan acceder a los servicios básicos y por ultimo las crisis
económicas también afectan a que aumente la pobreza.
 Por ello debemos dar más énfasis a la solución de la pobreza en el Perú pues
como se ve hoy en día esto trae cambios negativos pues al aumentar la pobreza
se aumentaría el gasto de los estados en subsidios y como ello también
aumentaría la corrupción.

Referencias bibliográficas

 INEI (2022). Instituto Nacional de Estadística e Informática. Informe sobre la

situación de las zonas rurales en el Perú.
https://m.inei.gob.pe/prensa/noticias/pobreza-monetaria-afecto-al-275-de-la-
poblacion-del-pais-en-el-ano-2022-14391/
 ONU (2015) Organización de las Naciones Unidas. Objetivos de Desarrollo
Sostenible.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-
sostenible/
 MINSA (2020). Ministerio de Salud. Impacto de la falta de acceso a agua
potable en la salud.
https://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5478.pdf
 MINEM (2019). Ministerio de Energía y Minas. Desafíos en la electrificación
rural.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/3004313/
MemoriaGestionMinem2019.pdf.pdf
 MTCC (2021). Ministerio de Transportes y Comunicaciones. Problemas de
infraestructura vial en zonas rurales.
https://portal.mtc.gob.pe/LAIPU/Documents/118781.pdf
 OSIPTEL (2021). Organismo Supervisor de la Inversión Privada en
Telecomunicaciones. Informe de cobertura de servicios de telecomunicaciones.
https://www.gob.pe/osiptel
  MINEDU (2018). Ministerio de Educación. Limitaciones en el acceso a internet
en comunidades rurales
https://www.minedu.gob.pe/p/pdf/rsg-n-239-2018-minedu-criterios-
generales.pdf
 INDECI (2017). Instituto Nacional de Defensa Civil. Impacto de la falta de
redes de telefonía móvil en casos de emergencia.
http://bvpad.indeci.gob.pe/doc/folletos/2017/1%20Manual%20de%20Gesti
%C3%B3n%20Inclusiva%20del%20Riesgo%20de%20Desastres.pdf
 BM (2023). Banco Mundial. Evaluación de la pobreza en zonas rurales del
Perú.
https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2023/04/26/peru-informe-
pobreza-y-equidad-resurgir-fortalecidos
 PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Participación
ciudadana y desarrollo local (2016).
https://www.undp.org/es/latin-america/publications/participacion-ciudadana

 BID (2024). Banco Interamericano de Desarrollo. Proyectos de inversión para

cerrar la brecha entre zonas urbanas y rurales en el Perú.
https://www.iadb.org/es/quienes-somos/representaciones-por-pais/peru
6. Metacognición y retroalimentación

a) Completa el siguiente cuadro para evaluar tu desempeño.

x
ACTIVIDADES DE CIERRE
7. Metacognición y retroalimentación
a) ¿Qué aprendí respecto a la planificación de un ensayo?
Lo que aprendí respecto a la planificación es que tenemos investigar severamente sobre el tema
que necesitamos hablar y dar a conocer
b) ¿Qué estrategias utilicé para elaborar mi esquema?
Las estrategias que utilice son la lectura y el resumen detallado de la información.
c) ¿Por qué es importante la planificación?
Es importante planificar ya que nos ayuda que podemos elegir mejor los puntos que necesitamos
trata, así como ver en qué orden van a ir
d) ¿Qué aspectos relacionados con el tema aún no los comprendo?
Los aspectos que no comprendo son como citar adecuadamente y aparte las estrategias
discursivas.