Abreviatura: es la representación escrita de una o varias palabras mediante una o varias de sus

letras, a fin de que las palabras o las palabras en cuestión resulten más cortas en el texto.
Acento:

Acepción

Adjetivo

Afonía

Africada

Aguda

Alfabeto

Alveolar

Anacolutos: Es una figura retórica que consiste en la construcción sintáctica inconsecuente de una
frase.
Ambigüedad: Se da cuando una palabra, sintagma u oración es susceptible de dos o más
significados o interpretaciones.

Arcaísmo
Argumento: Se denomina argumento al contenido de un discurso, libro, película, obra teatral,
etcétera, expuestos sintéticamente en sus aspectos esenciales

Aprendizaje Cooperativo: es una estrategia de gestión del aula que privilegia la organización del
alumnado en grupos heterogéneos para la realización de las tareas y actividades de aprendizaje en el
aula.

Asertividad: es la autoafirmación, es la expresión cabal de mis sentimientos.

Asignatura

Aspirada

Átona

Autoestima: es la expresión sin lástima ni complejos así mismo. Un crecimiento personal sin
evaluaciones ni chantajes hacia los que nos rodean.

Bidireccional: Comprendido por doble dirección, una palabra que procede de la unión en latín de
tres partes muy claramente definidas.
CANAL: Entorno físico o de situación, político, histórico, cultural o de cualquier otra índole,
en el que se considera un hecho.

Ceceo: se produce cuando la S se pronuncia como C.

Cibernética: se llama así a toda la materia referente al control y teoría de la comunicación, ya sea
en la máquina o en el animal. Es una rama de la ingeniería de la comunicación.
Cinésico: uso y movimiento del cuerpo en la comunicación.
Clase Interactiva: es aquella en la que se destina un espacio y tiempo a la interacción entre pares,
entre el propio alumnado, frente al planteamiento de la clase magistral que privilegia la interacción
entre un chico o una chica, y el profesor o profesora.
Clases Multiestructuradas: son clases en las que a veces se trabaja individualmente, pero la
mayoría de las tareas se realizan en grupo.

CÓDIGO: En teoría de comunicación, el código es el lenguaje con que se

comunica el emisor y receptor.
COHERENCIA: Estado de un sistema lingüístico o de un texto cuando sus
componentes aparecen en conjuntos solidarios.
Concisión: Término vinculado a la economía de medios y a la brevedad para expresar un concepto
con precisión y exactitud.
Credibilidad: característica de lo que es creíble o aceptable.

Comunicación: es la transmisión de información y entendimiento mediante el uso de los símbolos

comunes. Es un acto de transmisión de ideas, sentimientos y valores entre individuos, grupos o
maquinas.
Comunicación Asertiva: es la respuesta oportuna y directa, que respeta la posición propia y las de
los demás, que es honesta y mesurada para con los involucrados.
 Comunicación Formal: es formal cuando se relaciona con la organización.
 Comunicación Interpersonal: es aquella que se realiza generalmente cara a cara, entre dos
individuos y un grupo reducido de personas. Conversaciones cotidianas entre familiares, o
cartas de amigos.
 Comunicación Masiva: está representada en los medios de difusión de información (radio,
televisión, periódico). El mensaje es enviado por un emisor y no hay respuesta inmediata,
hay miles de receptores viendo u oyendo los mensajes.
 Comunicación Organizacional: es aquella que instauran las instituciones y forman parte de
sus culturas y de sus normas.
 Comunicación Organizacional Formal: esta la establece la propia empresa, es
estructurada en función de organización y de sus metas. Es controlada y sujeta a reglas.
 Comunicación Organizacional Informal: surge entre la interacción social entre los
miembros de desarrollo del afecto o amistad entre las personas.
 Comunicar: es formular o intercambiar pensamientos, opiniones o información de palabras
por escrito o a través de signos.
COMPRENSIÓN LECTORA: La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee,
tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la
comprensión global en un escrito.
CONTEXTO: Entorno físico o de situación, político, histórico, cultural o de cualquier otra índole,
en el que se considera un hecho.

Curso de Documentos: se le conoce también como Expedientes; es un documento que se le va

adicionando información acerca de un tema determinado, el cual se necesita el consentimiento u
opinión de todas las áreas.
Delimitar: Hace referencia a la acción y efecto de limitar o limitarse, el uso de limitación y
delimitación, en el lenguaje cotidiano, es casi igual ya que ambos términos suelen usarse como
sinónimo en algunos contextos
Discurso Declarativo: es el constituido por las oraciones que, debido a lo que significan pueden
corresponder o no a lo que ocurre, a como son las cosas y pueden, en consecuencias, ser verdaderas
o falsas.
Discurso Expresivo: consisten en oraciones que expresan, a causa de su significado, el estado
psicológico del hablante o sus actitudes, y que ellos pueden ser sinceras.
Discurso Prescriptivo: está formado por aquellas oraciones que por lo que significan pueden ser
cumplidas o incumplidas, según que se lleve a cabo o no lo que la oración dice.
Discurso Realizativo: oraciones que, en virtud de lo que significan, enuncian el propio acto del
habla que por medio de ellas se realizan.

Expresión: señales de diversos tipos que utilizamos para comunicarnos por medio de lenguajes
comunes entre los seres humanos, que serán nuestros mecanismos básicos de comunicación;
lenguaje verbal y no verbal.
Eficaz: que logra hacer efectivo un intento o propósito.
Efectivo: que produce el efecto esperado o que va bien para alguna cosa determinada.
Estrategia: técnica o conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo.
Emisor: persona que emite un mensaje en un acto de comunicación. Es el responsable de la forma
en que se dé y transcurra la comunicación.
Epilogo: Se trata de una recopilación de lo expuesto en una composición literaria o en un discurso.
Término utilizado también para hacer referencia a la última parte de ciertas obras que aparece
desligada de las partes anteriores
Enjuiciar: Someter una cuestión a examen o juicio.
Filosófico: Es un tipo de pensamiento crítico, activo, inquieto, inconformista, libre, racional, no
empírico y especialmente especulativo (poco práctico) que indaga buscando respuestas sobre
aquellos hechos esenciales
Feedback: Retroalimentación, conjunto de reacciones o respuestas que manifiesta un receptor
respecto a la actuación del emisor, lo que es tenido en cuenta por este para cambiar o modificar su
mensaje.
Habla: es la realización concreta de la lengua en un momento y lugar determinado en cada uno de
los miembros de esa comunidad lingüística. Es la realización concreta del código.
Interactividad: Sinónimo de participación en relaciones comunicativas establecidas entre las
personas; relación que se establece entre los seres humanos y las maquinas.
Léxico: Es el vocabulario de in idioma o región, la dirección de una lengua o el caudal de
modismos y voces de un autor.

 Lengua: es un código constituido por un sistema de signos que se utilizan para reproducir
mensajes y un sistema de sonido con los cuales se forman los signos.
 Legua Familiar: es la que, cualquiera que sea nuestra cultura, es distendido entre la familia
o entre amigos.
 Lenguaje: es la capacidad de los seres humanos para intercambiar ideas, emociones y
deseos mediante un sistema de signos orales.
 Lenguaje Corporal: es aquel que se realiza a través de los movimientos del cuerpo.
 Lenguaje Escrito: es aquel que se realiza a través de la lectura.
 Lenguaje Específico: son las variedades más importantes impuestas por las materias o
temas.
 Lenguaje Oral: es aquel que se realiza a través de las conversaciones, discursos,
conferencias, charlas, etc.
 Lenguaje Proxémico: es la relación de espacio fisico y acción humana.
 Norma: se define como el conjunto de usos de la lengua aceptados por un gurpo social en
una situcación comunicativa determinada.
MENSAJE: Conjunto de señales, signos o símbolos que son objeto de una
comunicación.
Monotonía: Referente a la falta de variedad de cualquier cosa. El concepto está vinculado a la
uniformidad, a la ausencia de matices o la igualdad de tonos.
Monologo: Discurso oral o escrito donde el emisor de la comunicación es una sola persona. Puede
estar dirigido a un receptor o ser individualizado

 Norma Lingüística: es el conjunto de usos que la comunidad hispanohablante se ha ido

dando asi misma, a lo lago de los siglos, estimándolos preferiblemente a otros que también
eran posibles.
 Plano Interorgánico: procesos lingüísticos o psicológicos entre diferrentes organismos.
 Plano Intraorgánico: procesos que tienen lugar dentro de un organismo, como la recogida
y elaboración de información biológica, psicológica, etc.
 Plano Organizacional: procesos de la organización institucionalizados, sistema de datos del
mundo circulante de caracter más o menos interpersonal.
 Plano Tecnológico: equipos, apartos y programas establecidos, para generar, lamacenar,
elaborar, transmitir, distribuir, etc., datos.
 Receptor: puede considerarse como el mecanismo inverso del transmisor, pues trasnforma o
decodifica la señal transmitida, conirtiendola en un mensaje inteligible para el destinatario.
 Retroalimentación o Feed-Back: se produce cuando la comunicación es de cara a cara.
 Rumor: es aquel que se pasa de boca en boca entre el personal.
 Técnicismo: son palabras propias de una actividad.
 Trasnmisor: es el mecanismo de la voz que produce variaciones de presión sonora (señal)
que se trasmite por el aire.
 Variedad Culta: es la que emplean, hablamdo o escribiendo, sin hacer para ello esfuerzo
especial ni ostentación, las personas que han recibido una buena instrucción.
 Variedad Vulgar: corresponde a quienes han sido insuficientemente instruidos, y se
manifiesta con pronunciaciones, palabras y deficiencias sintácitcas peculiares.
 Vulgares: son maneras de pronunciar palabras y giros sintácticos.
 Vulgarísmo: es el de aquellos que no saben expresarse de otro modo.
 Yeísmo: consiste en pronunciar la LL como una Y.


 Glosario

 .

 Prosa: Es la estructura que toma generalmente el lenguaje para expresar conceptos, dicha
forma no está sujeta a determinadas medidas o cadencias, a diferencia del verso.
 Parámetro: Se le conoce así al dato que se considera como imprescindible y orientativo
para lograr evaluar o valorar una determinada situación.
 Redundancia: Describe a lo que abunda o es excesivo frente a una cosa o contexto, se
utiliza para nombrar el uso abundante o descomunal de un concepto o de un vocablo y a la
reiteración de datos.
 Subordinar: Hacer que una proposición tenga una relación de dependencia con respecto a
otras.
 Sociedad: conjunto de personas que se relacionan organizadamente y que pertenecen a un
lugar determinado o tienen características en común
 Trama: Alude al enlace interno entre los distintos elementos que componen un todo.
 Tesis: Consiste en una composición o conclusión que se mantiene con razonamientos. La
Tesis es una afirmación de veracidad argumentativa o justificada cuya legitimación depende
de cada ámbito.
 Usabilidad: Se define coloquialmente como la facilidad de uso, ya sea de una página web,
una aplicación informática o cualquier otro sistema que interactué con un usuario.

 50 PALABRAS LENGUA Y LITERATURA

 1)

 Acataléctico:
 Verso greco latino que tiene cabales todos sus pies. En la métricaantigua el verso en el que
no faltaba ninguna sílaba.2)

 Acotación:
 nota del dramaturgo en una obra teatral para indicar la acción o elmovimiento de los
personajes.3)

 Adagio:
 Expresión breve que sintetiza una observación general o un principio moral.4)

 Barbarismo:
 Falta ortográfica o en la pronunciación de una palabra; por ej. haiga porhaya. También,
utilización de palabras extranjeras, existiendo sus equivalenciasespañolas; por ej. link por
enlace. (Pueden ser
 anglicismos, galicismos,
 etc.).5)

 Bardo:
 Poeta. Origen en los antiguos celtas.6)

 Batología:
 Pleonasmo. Inclusión en una frase de palabras que significan lo mismo oque están
implícitas. Por ej. Subir arriba.7)

 Bisílabos:
 Versos compuestos de dos sílabas métricas, poco frecuentes en la literaturaespañola, aunque
utilizados en la época del Romanticismo.8)

 Bordón:
 Verso quebrado repetido al final de cada estrofa.9)

 Cacofonía:
 Combinación de palabras que resulta desagradable al oído. Ej. "Hubounanimidad en una
nimiedad."10)

 Caligrama:
 Término tomado de la obra del poeta francés Apollinaire,
 Calligrames.
 Esel poema donde la disposición de los versos sugiere una forma gráfica.11)

 Canción:
 Poema con una estructura compleja, que varía según el poeta y la época.12)

 Cancionero:
 Recopilación de poemas de amor. Su origen se remonta a las cancionesde gesta
medievales.13)

 Cantar de gesta:
 Poema épico medieval de origen popular o anónimo, dentro de loque se llamó el
 mester de juglaría.
 El primero conocido en la literatura española esel
 Cantar de Mío Cid
 Cantar de soledad:
 Composición de tres versos octosílabos, rimando los impares.15)
 Cantata:
 Cataléctico:
 Verso griego o latino al que le falta una sílaba al fin, o es imperfecto ensus pies.17)

 Códice:
 Manuscrito anterior a la invención de la imprenta. Ej. El
 Poema de Mio Cid.
 Datismo:
 Repetición desagradable de vocablos sinónimos.19)

 Deixis:
 Señalamiento por medio de adverbios o demostrativos, como aquí, hoy,entonces, estos, etc.
que indican una persona, lugar, cosa o tiempo. Puede referirse aotros elementos presentes en
el discurso o sólo en la memoria, como: "Aquellos díasfueron magníficos."20)
 Diástole:
 (Del griego "diastolee": dilatación). Licencia poética que permite usar comolarga una sílaba
breve.21)
 Diatriba:
 Discurso o escrito violento e injurioso para criticar personas oacontecimientos.22)
 Dicción:
 Manera de hablar o escribir, calificada como buena o mala literariamenteconsiderando
únicamente el empleo de las palabras y su construcción.
 Figuras dedicción.
 Se basan en una especial disposición de las palabras, de modo que, siaquélla se altera,
desaparece la figura. Las figuras de dicción pueden lograrse porvarios medios, los
principales son: epíteto, asíndeton, elipsis, anáfora, polisíndeton,aliteración, onomatopeya,
palindromía, e hipérbaton.

 Dicoreo:
 Pie de poesía griega o latina, compuesto por dos
 coreos.
 Didascalia:
 (Del griego "didascalia": enseñanza) Instrucción que daba el poeta, en laantigua Grecia, a un
coro o a los actores. Catálogos de piezas teatrales en la antiguaGrecia. En la literatura latina,
notas que, puestas al comienzo de algunas comedias,informan sobre su representación.25)
 Diéresis.
 (Del griego "diairesis": división). Uso del signo ortográfico como recursopoético para
deshacer un diptongo y formar un hiato, convirtiendo una sílaba gramaticalen dos
métricas.26)
 Discurso:
 el conjunto de elementos lingüísticos y formales que constituyen la obranarrativa.
Exposición sobre algún tema que se lee o se pronuncia en público.27)
 Disfemismo:
 Contrariamente aleufemismo, sustituye la expresión usual por otra queacentúa aspectos
peyorativos, humorísticos o burlescos, muy utilizado por los satíricos.Ej. Estirar la pata, por
fallecer.29)
 Dispondeo:
 Pie de poesía griega o latina que contiene dos
 espondeos
 Dístico:
 Brevísima composición poética que con sólo dos versos expresa un concepto.31)
 Donaire:
 Dicho gracioso y agudo.32)
 Éctasis:
 Licencia poética que permite alargar una sílaba breve para conseguir lamedida del verso.33)
 Elegía:
 un poema lírico en alabanza de alguien que se ha muerto o que expresa lamelancolía o la
añoranza.34)
 Elipsis.
 Omisión de un elemento de la estructura lógica de la frase.35)
 Encabalgamiento:
 Se da cuando una frase no termina en un verso, sino en elsiguiente.36)
 Endecha.
 Romance de versos de origen medieval de siete sílabas.37)

 Epanadiplosis:
 Artificio retórico consistente en empezar y acabar una frase con lamisma palabra.
Ej."Ultima amarra, cruje en ti mi ansiedad última". (Pablo
 Neruda.
 "Veinte poemas de amor...").38)

 Epifonema.
 Exclamación final que resume una idea anterior.39)

 Epífora:
 Repetición de una o varias palabras al final de los versos de una estrofa.40)

 Epitafio:
 Frase destinada a ser escrita sobre una tumba, normalmente ideada por supropietario para
este fin, y que tiene que ver con su visión del mundo.41)

 Epíteto:
 adjetivo o frase descriptiva que acentúa el significado del sustantivo; aparecede forma
repetida en la poesía épica para describir a una característica del héroe. Porej. "la negra
noche o la blanca nieve".42)

 Epitrito:
 Pie de verso griego o latino compuesto por una sílaba breve y tres largas.43)

 Épodo;
 En su origen, lírica de maldición e injuria, poetización del insulto.44)

 Epopeya;
 Poema extenso basado en sucesos heroicos. Por ej.
 La Odisea,
 o
 LaAraucana.
 Escolio:
 Nota u observación que se pone en un libro antiguo para explicarlo.46)
 Esperpento:
 Forma literaria en que dominan lo feo, lo grotesco y lo absurdo. Narraciónque presenta la
realidad deformada, llegando a lo grotesco, con el fin de poner demanifiesto aspectos
criticables de la sociedad. Recurso creado por Valle Inclán.47)

 Espondeo:
 Pie de verso griego o latino compuesto por dos sílabas largas.48)

 Estanvia:
 Estrofa formada por más de seis versos endecasílabos y heptasílabos queriman en
consonante y cuya estructura se repite a lo largo del poema.49)

 Estrambote:
 Versos que se añaden al final de un poema, generalmente a los sonetos.50)

 Estrambótico:
 Texto de difícil comprensión por su falta de orden y con frecuencia delógica.51)

 Estribote:
 Se compone de un
 dístico
 o estribillo inicial donde se enuncia el tema queluego es glosado en varias
 sextinas.
 52)

 Estro:
 Inspiración poética o artística.53)

 Estructuralismo:
 Corriente científico-filosófica del siglo. XX aplicada a la Lingüísticapor Saussure.54)

 Etimología:
 Origen de las palabras.55)

 Etopeya:
 Descripción del carácter, acciones y costumbres de una persona