Luisina katiuska Jiminian Aybar 100023804

1. Conceptualización de los medios y recursos didácticos y audiovisuales.

El material didáctico es aquel enlace entre las palabras y la realidad. En la actualidad, se hace de
manera funcional y dinámica dando al educar oportunidades para proporcional experiencia para
acercarse a la realidad.
Los medios y apoyos didácticos son canales que facilitan el aprendizaje. Por ello deben planearse y
definirse tomando en cuenta las características del curso, tema y duración del curso. El objetivo de
todo instructor es lograr que aquella persona a la que está capacitando aprenda lo más posible. Con
esta finalidad, la enseñanza ha utilizado durante muchos años distintos medios auxiliares como
mapas, diagramas, películas, transparencias, pizarrones, entre otros, que le han permitido hacer
más claros y accesibles sus temas.

Los recursos visuales son los que apelan a la visión y sus elementos visuales se caracterizan por ser:
elementos digitales, escritos y analógicos.
Elementos digitales, escritos: consisten en números, letras y símbolos. Se expresan por los
símbolos del lenguaje escrito y de la matemática.
Elementos analógicos: poseen relación directa con los hechos u objetos representados (dibujos,
croquis, mapas); se pueden clasificar en icónicos, esquemáticos y abstractos – emocionales.

2. Relación entre recursos audiovisuales, recursos didácticos.

Recurso didáctico:
 Es una herramienta de apoyo para el aprendizaje.
 Promover la actividad y la reflexión a través de interpretación de textos y observación.
 Propician la creatividad.
Medios audiovisuales:
 Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonidos, voz e imágenes mediante la programación
periódica de clases.
 Es económico porque no hay que desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el
centro educativo.
3. Importancia del uso de recursos en el proceso docente educativo.

Los recursos didácticos como ayuda pedagógica favorecen el desarrollo del proceso de enseñanza y
aprendizaje en el:

a). Apoyo a la presentación de los contenidos

b) Mediador en el encuentro del estudiante con la realidad

c) Afianzar el aprendizaje de los conocimientos.

Los medios de enseñanza permiten activar los mecanismos que facilitarán un mejor proceso de
conocimiento, ya que no solo enriquecen la censo-percepción de los objetos, fenómenos y procesos de
estudio, sino que también estimulan la motivación y el interés por aprender,.
4. Ventajas en el uso adecuado de los recursos didácticos y tecnológicos.

1. Permite el desarrollo de nuevos métodos de enseñanza

Con el uso de tecnología se han puesto en marcha modelos de enseñanza que mejoran la calidad de la vida
estudiantil y que son más ventajosos para padres y tutores. Por ejemplo, métodos disruptivos como el
aprendizaje por proyectos.

2. Acceso a materiales didácticos alternativos

Como lo mencionamos, la tecnología funciona como un medio para el acceso al conocimiento y el uso de
materiales didácticos alternativos que resultan más atractivos y enriquecedores. Mientras se mejoran las
habilidades con las TIC, los alumnos afianzan sus conocimientos interdisciplinarios.

3. Se fomenta el trabajo en equipo

El trabajo en equipo mediante la tecnología se fomenta con la intermediación de plataformas que abren
canales de comunicación más versátiles. Por ejemplo, webchats y aplicaciones para videoconferencia.

4. Flexibilidad y capacidad de adaptación

A través del uso de las tecnologías se implementan modelos de educación flexibles y que se ajustan a las
necesidades actuales de estudiantes y familias.

Por ejemplo, la posibilidad de conectarse y desarrollar sus actividades en medios digitales facilita una
calidad de vida. Al tiempo, afianza buenos hábitos en los estudiantes como la autodisciplina, autonomía y
la gestión del tiempo.
5.- Desarrolla el pensamiento crítico

Con toda la información a la que podemos acceder en fuentes como la red, podemos enseñar a nuestros
estudiantes a tener un pensamiento más crítico.

A su vez, con el uso de la tecnología se desarrollan actividades básicas para el desarrollo del pensamiento
crítico, tales como:

 Simulación de situaciones de la vida real para identificar problemas y resolverlos.

 Evaluar información y usarla para la resolución de problemas.

 Reconocer criterios relevantes y crear uno propio.

 Comunicarse efectivamente con otros para un intercambio de ideas.

6.- Agiliza y mejora la comunicación

La comunicación por medio de soluciones tecnológicas es participativa, ágil y efectiva. A través de estas se
logra compartir información, ideas y datos, tanto de modo escrito como verbal. Todo con herramientas
que son intuitivas y fáciles de usar y aprovechar al máximo.

A su vez, estas soluciones tecnológicas permiten adjuntar documentos, compartir presentaciones,

materiales, audios y todos los formatos que sean necesarios para optimizar el proceso de comunicación.

7.- Prepara a los estudiantes para el futuro

Es innegable que la tecnología constituye una base importante en el desarrollo mundial. Sin importar el
camino que el estudiante elija para su futuro, siempre va a estar involucrado con el uso tecnológico.

Desde el mismo acceso a la educación hasta la ejecución de actividades cotidianas, están relacionadas con
la tecnología. Por ello, hay que elegir programas educativos en los que la tecnología sea parte del proceso.

8.- Mejora la comunicación de los maestros con los padres

Nunca ha sido tan efectiva y sencilla la comunicación de los maestros con los padres de familia como ahora
con el uso de la tecnología. Gracias a la implementación de plataformas tecnológicas, ellos pueden
obtener una comunicación en doble vía sobre los avances de los estudiantes.
5. Principios y funciones de los recursos didácticos.

Entre las funciones que tienen los recursos didácticos se encuentran: a) proporcionar información, b)
cumplir un objetivo, c) guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje, d) contextualizar a los estudiantes, e)
factible la comunicación entre docentes y estudiantes, f) acercar las ideas a los sentidos.

Los recursos didácticos proporcionan información al alumno, son una guía para su aprendizaje y son un
elemento clave para la motivación y el interés del mismo.

Los principios didácticos comprenden: el carácter educativo de la enseñanza, el carácter científico, la

asequibilidad, la sistematización, la relación entre la teoría y la práctica, el carácter consciente y activo de
los alumnos bajo la guía del profesor, la solidez en la asimilación de los conocimientos.