Actividad: "Las Teorías de la Investigación en Medios Masivos"

Objetivo:
 Familiarizar a los estudiantes con las principales teorías de la investigación
en medios masivos.
 Desarrollar la capacidad de analizar críticamente los mensajes y efectos de
los medios de comunicación.
 Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
Materiales:
 Computadora con proyector (opcional)
 Impresiones de artículos o textos sobre las diferentes teorías (opcional)
Procedimiento:
1. Introducción:
 Inicie la actividad con una lluvia de ideas sobre los medios masivos de
comunicación.
 Pregunte a los estudiantes: ¿Qué son los medios masivos? ¿Cuáles son los
diferentes tipos de medios masivos? ¿Qué papel juegan en nuestras vidas?
 Anote las respuestas de los estudiantes en el pizarrón o tablero blanco.
2. Presentación de las teorías:
 Divida la clase en grupos pequeños.
 Asigne a cada grupo una de las siguientes teorías de la investigación en
medios masivos:
o Teoría de la aguja hipodérmica
o Teoría de los usos y gratificaciones
o Teoría de la agenda-setting
o Teoría del encuadre
o Teoría de la recepción
 Cada grupo debe investigar la teoría asignada y preparar una presentación
para el resto de la clase.
 La presentación debe incluir:
o Definición de la teoría
 o Principales autores y conceptos
o Ejemplos de aplicación de la teoría
o Críticas a la teoría
3. Exposición de las presentaciones:
 Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.
 Se pueden utilizar rotafolios, presentaciones en computadora o cualquier
otro medio visual para apoyar las presentaciones.
 Al finalizar cada presentación, se abre un espacio para preguntas y debate.
4. Actividad práctica:
 Divida la clase en parejas o grupos pequeños.
 Entregue a cada grupo un artículo o texto sobre un tema de actualidad.
 Pida a los estudiantes que analicen el artículo o texto a la luz de las
diferentes teorías de la investigación en medios masivos.
 Deben identificar qué teoría o teorías se aplican al caso de estudio y
explicar por qué.
5. Conclusiones:
 En plenario, se discuten los resultados de la actividad práctica.
 Se reflexiona sobre la importancia de las teorías de la investigación en
medios masivos para el análisis crítico de los mensajes y efectos de los
medios de comunicación.
Evaluación:
 Se puede evaluar la participación de los estudiantes en las diferentes
actividades, la calidad de las presentaciones y la profundidad del análisis
realizado en la actividad práctica.
Variantes:
 Se pueden realizar diferentes actividades para complementar la
comprensión de las teorías, como:
o Debates
o Simulaciones
o Análisis de casos
 o Ensayos
 Se pueden utilizar diferentes recursos para la investigación, como:
o Libros
o Artículos
o Sitios web
o Documentales
Recomendaciones:
 Es importante que los estudiantes tengan acceso a diferentes fuentes de
información para que puedan realizar una investigación completa y objetiva.
 Se debe fomentar la participación activa de los estudiantes en las diferentes
actividades para que puedan construir su propio conocimiento sobre las
teorías de la investigación en medios masivos.
 Es importante que el docente tenga un buen conocimiento de las teorías
para poder guiar a los estudiantes en su aprendizaje.
Espero que esta actividad sea útil para que tus estudiantes aprendan sobre
las teorías de la investigación en medios masivos.