la liberación de los brazos y dejar que la gravedad haga cargo.

El estudiante levanta los brazos inconscientemente, y este hábito es

una forma de estrés. Estos estudiantes deben ser enseñados todo el rango dinámico del piano y cómo hacer uso de este rango.

Aún otro mal hábito está jugando a una velocidad inadecuada, ya sea demasiado rápido o demasiado lento,
especialmente durante una actuación cuando esté muy excitada y pierde su sentido del tempo. La velocidad adecuada está
determinada por muchos factores, incluyendo la dificultad de la pieza con respecto a su capacidad técnica, lo que el público podría
estar esperando, la condición del piano, qué pieza precedida o seguirá a esta pieza, etc. Algunos estudiantes podrían tender para
realizar piezas demasiado rápido para su nivel de habilidad y terminar con muchos errores, mientras que otros son tímidos y
juegan con demasiada lentitud, por lo tanto no aprovechar al máximo de la música. Jugando lentamente puede ser más difícil que
jugar a la velocidad correcta, lo que agrava los problemas de un jugador tímido. Los que realizan demasiado rápido puede llegar a
ser muy desanimado porque hacen demasiados errores y se convencen de que son pianistas pobres. Estos problemas no sólo se
aplican a las actuaciones, sino también a las prácticas; los que practican demasiado rápido puede llegar a pensar que son
pianistas pobres porque hacen tantos errores. Disminuir la velocidad un poco puede permitirles jugar con precisión y muy bien y, a
la larga, dominar la técnica para tocar rápido.

La mala calidad del tono es otro problema común. La mayor parte del tiempo, durante la práctica, nadie está escuchando, por
lo que el tono no parece tener importancia. Como resultado, si el tono degrada ligeramente, no molesta el estudiante, con el resultado
de que se ignora el tono. Los estudiantes deben esforzarse siempre para el tono, ya que es la parte más importante de la música. Buen
tono no puede ser producido en un piano pésimo o no regulada; esta es la razón principal por la que desea una gran decente en lugar
de una mala calidad en posición vertical y por qué la afinación, la regulación y la sonoridad de martillo son más importantes que la
mayoría de los estudiantes se dan cuenta. Escuchando buenas grabaciones es la mejor manera de despertar al estudiante a la
existencia de un buen tono. Si sólo escuchan a su juego, pueden tener ni idea de lo que significa un buen tono. Por otra parte, una vez
se presta atención a tono y comienza a recibir los resultados, que se alimenta de sí misma y se puede aprender fácilmente el arte de
producir sonidos que pueden atraer a una audiencia. Más importante, sin buen tono, la mejora técnica avanzada es imposible porque
requiere un buen tono de control, y el desarrollo técnico depende del control.

Tartamudeo es causada por la práctica stop-and-go en el que un estudiante se detiene y vuelve a reproducir una sección cada
vez que hay un error. Si comete un error, siempre juegan a través de él; no se detienen para corregirlo. Hacer una nota mental de
dónde estaba el error y reproducir esa sección de nuevo más tarde para ver si el error se repite. Si lo hace, pez fuera un segmento
pequeño que contiene ese error y trabajar en él. Una vez que cultivar el hábito de jugar a través de errores que puede pasar a la siguiente
nivel en el que se anticipa errores (sentir su enfoque antes de que ocurran) y tomar una acción evasiva, como la desaceleración, la
simplificación de la sección, o simplemente mantener el ritmo. La mayoría del público no le importa, ya menudo ni siquiera se oyen, los
errores a menos que el ritmo se rompe. Lo peor de los malos hábitos es que toman mucho tiempo para eliminar, sobre todo si son
hábitos HT. Por lo tanto nada acelera su ritmo de aprendizaje como conocer todos los malos hábitos y la prevención de ellos antes de que
se arraigan. Por ejemplo, el tiempo para evitar que el tartamudeo es cuando un estudiante de primer comienza clases de piano. En
un principio, la mayoría de los estudiantes no tartamudean; sin embargo, se les debe enseñar de inmediato a jugar a través de
errores. Si se juega a través de los errores se enseña en esta etapa, se convierte en una segunda naturaleza y es fácil; no se necesita
ningún esfuerzo para aprender este "truco". Para enseñar a un tartamudo a jugar a través de los errores es una tarea muy difícil.

El número de posibles malos hábitos es tan grande que no todos pueden ser discutidos aquí. Baste decir por lo que una
actitud anti-virus rigurosa hacia los malos hábitos es un requisito para una rápida

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