UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

Asignatura

Español II

Tema

Tarea V

Facilitador

Daniel Roqué

Participante

Joan Manuel Diloné Camacho

Matricula

100059690
1-Investiga sobre el tema de la argumentación y realiza un resumen de lo
investigado.

La argumentación es una práctica discursiva que tiene como propósito defender

una postura o una opinión y disuadir al otro de la propia. Para ello emplea
razonamientos (argumentos) lógicos, conscientes, demostrables.

Se trata de un ejercicio común en ámbitos de confrontación de ideas, como los

parlamentos nacionales, los debates públicos o las negociaciones. Se considera
saludable para la convivencia democrática y para la pluralidad de opiniones, ya
que permite el contraste apasionado de ideas, en lugar de recurrir a la violencia.

Al mismo tiempo, se llama argumentación (o Teoría de la argumentación) al

estudio de los argumentos, de la mano de la lógica, la filosofía y la oratoria, así
como a los textos argumentativos que una persona puede producir, en los cuales
hace uso de sus capacidades expresivas y de su razonamiento para defender o
atacar ciertas ideas.

El estudio de la argumentación proviene de épocas antiguas, cuando numerosas

escuelas de filosofía estudiaban el arte de la persuasión. De particular importancia
fueron los Sofistas de la Grecia clásica, quienes florecieron durante la Atenas
democrática del siglo V a. C., así como los posteriores filósofos Platón (c. 427-347
a. C.) y Aristóteles (384-322 a. C.), quienes cultivaron ampliamente el arte de la
argumentación.

En líneas generales, todo ejercicio de argumentación cumple con las siguientes

características:

 Aspira a convencer, a modificar el punto de vista contrario, o sea, a la

persuasión.

 No consiste simplemente en opinar, sino en sustentar las opiniones de

manera comprobable.

 Se basa en la construcción y el manejo de argumentos. Emplea para ello

premisas, datos e información para sustentar lógicamente un punto de
vista.

 Apela a la razón y no las emociones.

2-Lee y analiza el siguiente texto argumentativo y explica de qué trata su
contenido.

Los videojuegos: un nuevo espejo en que mirar nuestra cultura

Cada cierto tiempo, un joven o un grupo de jóvenes del mundo

industrializado comete una atrocidad que les cuesta la vida a sus
compañeros y sus maestros del colegio, o a los desafortunados transeúntes
de un centro comercial. Y cada vez que ello ocurre aparecen en los medios
de comunicación los sospechosos habituales: el rock pesado, las historietas
y, en especial, los videojuegos. Se los acusa de contaminar las mentes de
los niños con violencia, de expresar “antivalores” y de ser una influencia
nefasta en la sociedad contemporánea.

Se trata de una acusación ingenua, conservadora, más dispuesta a buscar

un chivo expiatorio cualquiera que a reflexionar sobre el mundo en el que
sus hijos nacieron. Un caso equivalente al de quien al verse al espejo
descubre en su frente una inmensa espinilla y se convence de que es hora
de desechar el espejo. A fin de cuentas, los videojuegos son un producto
cultural, no muy distinto de la literatura y el cine, cuya labor es devolvernos
una imagen más o menos literal de nosotros mismos, del mundo que
creamos, de las decisiones que tomamos o de los escapes fantásticos con
los que soñamos para huir de él.

Es un texto argumentando el uso de los videojuegos en los niños,

donde trata de percibir al lector del daño que la hacen los videojuegos,
historietas y el rock pesado en la crianza de los niños.