FICHAS 2do Anual Matemática

1.- Observa las imágenes y marca con (X) el enunciado correcto.
La mariposa está lejos del La carta no está dentro del

árbol. buzón.
Pinta el oso que esta cerca y

marca el que está lejos de la
El gato está entrando a su
cueva. casa.
2.- Observa y responde:

a) ¿Cuántos patos han entrado a la laguna?
b) ¿Cuántos patos están por entrar a la

laguna?
1.- Observa las imágenes. Luego completa las indicaciones con las
palabras del recuadro.
Figuras geométricas – rombo -

triángulos
a) Todas son ……………………….
b) Algunas son ………..………….
c) Ninguna es ………………….….
2.- Colorea según lo indica, luego observa la imagen y subraya las

oraciones verdaderas.
celeste amarillo azul
rojo blanco verde
a. Ninguna de las mochilas es de color anaranjada
b. Todas son mochilas de diferentes colores.
c. Algunas de las mochilas son de color rosado.
d. Ninguna mochila es de color verde.
e. Algunas de las mochilas son de color negro.

1.-Representa por extensión y por comprensión cada conjunto.
Q S
Por comprensión: Por extensión:

Q ={……………………………………. S ={…………………………………….
…………………………………………… ……………………………………………
2.- Representa mediante el diagrama de Venn.
Por extensión:
F ={pera, plátano, uva, piña}
Por comprensión:
F ={…………………………………..
…………………………………..…….}
Por extensión:
G ={pera, plátano, uva, piña}
Por comprensión:
G ={…………………………………..
…………………………………..…….}
3.- Representa por comprensión y por extensión cada conjunto.
M Por comprensión:
M ={…………………………………….
……………………………………………
Por extensión:
M ={…………………………………….
……………………………………………
Por comprensión:
N
N ={…………………………………….
……………………………………………
Por extensión:
N ={…………………………………….
……………………………………………
Por comprensión:
Ñ
Ñ ={…………………………………….
……………………………………………
Por extensión:
Ñ ={…………………………………….
……………………………………………
O
Por comprensión:
O ={…………………………………….
……………………………………………
Por extensión:
O ={…………………………………….
……………………………………………
1.- Observa y coloca V (verdadero) o falso (F).
O P
ϵ P O
ϵ P ϵ O
2.- Completa con el símbolo de pertenencia ϵ y no pertenencia .
A
B
B
A
B
1.- Coloca el símbolo de incluido y no incluido. R
A 5 B
2 4
1
7
3 6 8
10
A R R A
B A A B
B R R B
2.- Coloca el símbolo de incluido y no incluido.
O P O M
Q P
P O
Q
M O
P M
1.- Observa y completa con los elementos de cada conjunto.
A
5 4 B A ={……………………………}
1 B ={……………………………}
7 6
3 A U B ={…………………………}
2
R S R ={……………………………}
b
a e S ={……………………………}
d
c f R U S ={…………………………}
T ={……………………………
…………………………………..}
T Alma V
V ={……………………………
Urano
Abel Belén …………………………………..}
Ariel Ulises
T ∩ V ={…………………………
………………………………………}
1.- Observa los conjuntos y completa.
A ={ a, r, ñ } A B
B ={ l, e , o, n, a}
A ∩ B ={……………………}
E ={ p, e, r , o } E F
F ={g, a , t, o }
E ∩ F ={……………………}
R ={ 2; 4; 6; 8 } R S
S ={ 1; 2 ;3 ;4}
A ∩ B ={……………………}
1.- Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso.
a) El hospital es un amuestra. ( )
b) El aroma de una rosa es una variable ( )
c) El número de tíos es una variable cuantitativa ( )
d) Estudiantes del colegio “San Cristobal” es una población ( )
2.- Lee y colorea la alternativa correcta.
a) Cantidad de estudiantes de un colegio.
variable muestra población
b) 50 estudiantes elegidos al azar.
c) Profesión de los padres de los estudiantes.
d) Cantidad de libros de una biblioteca.
e) Preferencia por los libros.

1.- Observa el ejemplo y completa:
Representación Número Representación Número
D U D U
2 4
D U D U
2.- Une con una línea su descomposición:
5 decena y 91
6 unidades 80 + 3
8 decena y
3 unidades 90 + 1 56
9 decena y
7 decena y
3.- Encierra el número mayor de cada grupo:
92 - 29 - 69 - 32 15 - 23 - 16 - 19
20 - 59 - 29 - 18 11 - 83 - 88 - 79
4.- Resuelve la suma:
D U D U D U
5 8 5 9 8 8
+ + +
3 1 3 2 1 7
D U D U D U
5 6 5 9 7 6
+ + +
3 7 1 6 2 8
5.- Compara usando >, < o =.
a) 50 40 f) 13 34
b) 60 53 g) 29 63
c) 63 53 h) 80 57
d) 31 21 i) 31 31
e) 55 55 j) 55 11
6.- Resuelve las sustracciones.
D U D U D U
4 2 7 1 6 2
- - -
3 7 2 8 1 4
D U D U D U
7 6 4 8 5 5
- - -
5 7 1 7 2 9
7.- Resuelve las sustracciones.
a) María compró un pantalón en S/.52 y pagó con S/.70.

¿Cuánto le darán de vuelto?
b) Martín quiere leer un cuento que tiene 98 páginas y ya

leyó 26. ¿Cuántas páginas le falta leer?
1.- Observa y completa aplicando la propiedad conmutativa: :
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
2.- Observa, analiza y completa, aplicando la propiedad conmutativa:
43 + 2 = 35 + 15 =
2
22 + 43 = + =
28 + 12 = 10 + 15 =
+ = + =
3.- Aplicando la propiedad conmutativa de la adición:
a) 324 + 250 = d) 100 + 50 = +
+
b) 532 + 34 = e) 35 + 216 = +
+
c) 103 + 68 = f) 124 + 65 = +
+
4.-Aplicando la propiedad asociativa de la adición:
a) ( 32 + 25) + 23 = + =
b) ( 13 + 21) + 11= + =
c) 15 + (39 + 56 ) = + =
d) (125+ 321)+ 63 = + =
e) (981 + 202) + 31= + =
f) 150 + (211+76) = + =
5.-Aplicando la propiedad del elemento neutro:
a) 17 + 0 = 329
b) 329 + 0 = 17
c) 25 + 0 + 5 =
30
d) 103 + 0 + 10 = 113
1.- Observa y completa:
C D U C D U
C D U C D U
2.- Escribe como se lee:
191
220
378
483
3.- Completa el cuadro:
Número Valor posicional de sus cifras Notación desarrollada
218 2C + 1D + 8U 200 + 10 + 8
459
362
417
590
600
670
4.- Encierra el número mayor en cada fila:
156 - 229 - 369 326 - 629 - 369
576 - 829 - 929 416 - 429 - 369

5.- Completa la secuencia de 100 en 100.
100
6.- Completa la secuencia de 200 en 200.
200
1.-Observa, cuenta y completa con los signos >, < o =
a) 160 154 d) 320 320
b) 340 430 e) 156 154
c) 892 920 f) 238 328
2.- Ordena los números.

a) 560; 570; 550 c) 709; 730; 726
> > > >
b) 213; 289; 220. d) 115; 128; 109.
> > > >
3.- Ordena los números formando un número mayor y uno menor.
4
5
9
>
6
3
8 >
4.- Escribe el número que corresponden, luego compara los números.
a) 3C + 5U 8D + 7U
b) 4C + 1D 4D + 1U
c) 370 + 1U 3C + 7D
5.-Pinta los casilleros que tengan números mayores que 250.
271
1.- Cuenta cada objeto y coloca en la tabla
Útiles
Conteo TOTAL
escolares
2.- Realiza el conteo de cada dulce.

A) ¿Qué útil escolar más se repite?.
B) ¿Qué útil escolar se repite menos?.
C) ¿Cuántos cuadernos hay en total?.
D) ¿Cuántos útiles hay en total?.

Dulces Conteo

A) ¿Qué dulce más se repite?
B) ¿Qué dulce se repite menos?
C) ¿Cuántas galletas hay en total?.
D) ¿Cuántos dulces hay en total?.

C D U C D U C D U
4 2 3 5 6 8 6 7 9
+ + +
3 7 5 2 5 7 1 9 8
C D U C D U C D U
3 9 7 7 9 8 6 8 6
+ + +
6 6 5 2 0 8 2 4 8
C D U C D U C D U
2 8 7 4 4 9 6 5 9
+ + +
3 3 7 2 7 5 1 9 9
C D U C D U C D U
5 8 9 4 8 8 6 8 6
+ + +
3 9 7 5 0 7 3 7 4
2.- Ordena los números y halla la suma:
a) 376 + 429 b) 659 + 25 c) 568 + 278
C D U C D U C D U
+ + +
d) 672 + 58 e) 809 + 24 f) 578 + 287

C D U C D U C D U
+ + +
3.- Observa la representación gráfica y luego realiza la operación:

C D U
+
+
C D U
+
+
C D U
+
+
C D U C D U C D U
4 8 9 6 9 8 6 7 6
- - -
3 7 5 2 5 7 1 4 6
C D U C D U C D U
6 8 7 3 2 1 7 6 7
- - -
4 7 9 1 0 9 2 9 8
C D U C D U C D U
4 2 7 5 4 0 6 0 1
- - -
1 6 3 2 7 7 4 9 3
C D U C D U C D U
7 8 0 3 2 8 4 7 2
- - -
9 7 1 0 9 2 7 4
2.- Ordena los números y halla la diferencia:
a) 654 - 127 b) 301 - 123 c) 408 - 19
C D U C D U C D U
- - -
d) 200 - 128 e) 807 - 58 f) 578 - 188

C D U C D U C D U
- - -
3.- Observa la representación gráfica y luego realiza la operación:

C D U
-
-
C D U
-
-
C D U
-
-
1.- Resuelve las operaciones completando las expresiones.
a) 110 + 222 + 144 b) 520 + 3 34 + 13
+ 144 +
c) 251 + 343 + 133 + 16
d) 100 + 200 - 150 e) 500 - 3 00 + 120
- 150 +
1.- Lee y resuelve los problemas matemáticos.
a) Si hay 115 canicas blancas y 456 canicas rojas. ¿Cuántas

canicas hay en total?
C D U
b) Marta vendió 396 manzanas y su tío vendió 512. ¿Cuántas

manzanas vendieron en total?
C D U
c) Hoy recogimos 315 botellas, ayer recogimos 178 botellas.

¿Cuántas botellas más recogimos hoy?
C D U
d) Alejandra tenía 657 caramelos. SI vendió 468 caramelos,

¿cuántos caramelos tiene ahora?
C D U
1.- Resuelve las operaciones completando las expresiones.
a) 234 - 123 + 304 - 16

Recuerda que en
sumas y restas debes
resolver de izquierda a
derecha.
+ -
2.- Resuelve las siguientes operaciones.
a) 120 + 234 – 123 + 40 b) 400 - 150 + ( 90 + 35 )
c) 218 ( 400 - 300 ) - (120 + 80) d) 170 - 130 + 1 405 - 448

1.- En el siguiente esquema
colorea:
- De azul las líneas rectas.
- - De verde las líneas curvas
2.- Observa la imagen y responde SI o NO:

A
C B
G
A
D
E
a) ¿El punto A es una curva? d) ¿El punto A es el punto

más alto?
b) ¿El punto C es línea curva? e) ¿El punto G es línea recta?
c) ¿El punto E es línea recta? f) ¿El punto F es línea recta?

1.- Observa, cuenta y coloca P si es PAR, I si es IMPAR.
2.- Tacha con un aspa los números pares.
14 9 26 13
19 28 64 30
3.-Pinta los números que son impares.
11 12 22 16 20
35 29 32 40 13
4.- Colorea sólo los números pares que encuentres.
7
31
4 75
7
13 29
40
16 38 60
12 8
16
24 19 26
15 20
11
16
1.- Escribe el número que representa.
a) VII d) IV
b) XI e) XXI
c) XIII f) XXX
2.- Escribe en números romanos.
a) 10 d) 69
b) 20 e) 44
c) 42 f) 31
3.- Encierra los números romanos que son mayores que 10.
XX III CC
IX XI
VII XXV
CX
4.- Relaciona cada número.
XVI
10
24 C
16 L
100 XXIV
35
X
50
XXXV
C D U C D U
Dos mil trescientos veintidós

C D U C D U
2.- Colorea del mismo color cada imagen con su mismo número:
1Um 4C
5D 3Um
3U 5D
2C 6U
7D 9C
0U 9 Um
1Um 3D
1C 7U
1 170 3 456
1 253 9 937
Número Valor posicional de sus cifras Notación desarrollada
1 408 1Um + 4C + 8U 1 000 + 400 + 8
7 234
5 098
9 080
8 970
5 270
6 085
4.- Ordena los números según el orden.
3 763
3 456
3 000 > > >
3 789
5 453
6 007
5 990
5 999 > > >
2 203
2 166
2 210
2 385
> > >
5.- Resuelve las adiciones y sustracciones.
Um C D U Um C D U Um C D U
5 6 2 7 6 4 0 3 3 9 4 5
3 3 7 2 2 6 2 5 4 6 8 7
+ 4 0 3 + 4 8 7 +1 5 0 3
4 2 5 9 3 9 0 9 2 1 0 4
2 4 5 4 4 9 4 0 5 9 8 0
+ 1 6 8 2 +1 7 8 7 +3 3 0 2
6 9 2 9 8 0 0 0 3 2 7 1
- 5 8 7 9 - 3 8 9 9 - 1 7 7 2
Um C D U Um C D U
3 6 0 4 6 0 2 5
- 2 0 0 7 - 2 0 9 5
Observa el precio de cada producto y resuelve los problemas.
a) Juan Carlos desea comprar u celular nuevo, pero sólo

tiene ahorrado S/. 1 256. ¿Cuánto le faltaría?
Rpta: ………………………………….
b) María desea comprar una laptop y una computadora

de mesa. ¿Cuánto deberá pagar en total?
Rpta: ………………………………….
c) Si Pablo desea comprar un IPAD y un celular. ¿Cuánto

recibirá de vuelto si paga S/.3 000?
Rpta: ………………………………….
d) Rosita tiene ahorrado S/. 890 para comprar su nuevo

celular. ¿Cuánto le falta para completar la cantidad?
Rpta: ………………………………….
1.- Realiza las siguientes medidas ,usando los pies.
A
C
B E
a.- Puntos: c.- Perpendiculares:
b.- Paralelas: d.- Segmentos:
2- Observa y coloca si la afirmación es verdadero (V) o falsa (F).
Av. Ugarte Av. San Juan

Av. Ayllón
Av. Bolivar Av. Venezuela
a.- Av. Ugarte // Av. Bolivar
b- Av. Ayllón // Av. San Juan
c.- Av. Venezuela Ʇ Av. Ayllón

3.-Observa el mapa y responde:
a.- ¿Qué calles son paralelas?
b.- ¿Qué calles son perpendiculares?
4.- Repasa con color rojo las rectas paralelas y de azul las
perpendiculares.
1.-Escribe cuáles son algunas medidas arbitrarias de longitud
P…… ……. M……N……. P……S…….

2.-Marca las unidades de medida que utilizan en los siguientes casos.
cm m cm m cm m
cm m cm m cm m
cm m cm m cm m
1.-Relaciona las medidas y su equivalencia.
1 metro 20 cm
2 dm 100cm
5 metros 50 cm
5dm 500 cm
2.- Lee las siguientes situaciones y resuelve.

a.-Paola: Yo preparé 4m y 6 dm de b.- Si tengo una naranja y lo parto en 4.
cadeneta. ¿Cuántos centímetros habré Luego invitas tres pedazos, ¿qué
preparado? fracción te queda?
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
c.- José: Yo preparé 5 m y dm de d.- Yo preparé 1 m y 3 dm de cadeneta.

cadeneta. ¿Cuántos centímetros habré ¿Cuántos centímetros habré
preparado? preparado?
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….

1.- Calcula el valor desconocido y colorea según la respuesta:
6
5
a) Las coordenadas del
4
es: ( ; )
3
2 b) Las coordenadas del

1 es: ( ; )
0 1 2 3 4 5 6
6
5
es: ( ; )
4
b) Las coordenadas del
3
es: ( ; )
2
c) Las coordenadas de la 1
es: ( ; )
0 1 2 3 4 5 6
5 a) Las coordenadas de la
4 es: ( ; )
3
2 es: ( ; )
1
c) Las coordenadas del
0 1 2 3 4 5 6
es: ( ; )
2.- Ubica el punto en el plano cartesiano. Dibuja la figura indicada
a) Las coordenadas del 6
es: ( 2 ; 4 ) 5
4
3
es: ( 1 ;5)
2
c) Las coordenadas de la 1
es: ( 5 ; 3 )
0 1 2 3 4 5 6
6 a) Las coordenadas del

5 es: ( 4 ; 5 )
4
3
es: ( 4 ;2)
2
1 c) Las coordenadas de la
es: ( 3 ; 3 )
0 1 2 3 4 5 6

6
es: ( 1 ; 1 )
5
b) Las coordenadas del 4
es: ( 3 ;4) 3
2
c) Las coordenadas de la
1
es: ( 5 ; 2 )
0 1 2 3 4 5 6
1.- Une los puntos. ¿Qué figura forma?
6
a) Un cuadrado
5
A b) Un pentágono
4
B C c)Un hexágono
3
2
d) Un triángulo
1
D E
0 1 2 3 4 5 6
6
A
5
F B
a) Un cuadrado 4
b) Un pentágono 3
2 E C
c)Un hexágono
1 D
d) Un triángulo
0 1 2 3 4 5 6
A
6
a) Un cuadrado
5 B
b) Un pentágono
4
c)Un hexágono
3
2 d) Un triángulo
D C
1
0 1 2 3 4 5 6
2.- Une los puntos A,B y C. ¿Qué figura forma? Luego ubica las coordenadas.
6
B
5 La figura es:
A
4 ……………………………….
3 A( ; )
2 B( ; )
D C E
1 C( ; )
0 1 2 3 4 5 6
3.- Une los puntos B, C, D,E y F ¿Qué figura forma?
6
La figura es: A G
5
……………………………………...
4
B( ; ) B
3
F
C( ; )
2
C
D( ; )
1
E( ; ) D E
F( ; )
0 1 2 3 4 5 6
4.- Une los puntos A, B y C ¿Qué figura forma? La figura es:
6
A E ……………………………………...
5
A( ; )
4
C B( ; )
3
C( ; )
2
1
B D
0 1 2 3 4 5 6
1.- Calcula LA medida del ángulo 2.- Calcula el valor del ángulo MON
AOC:
M O N
3.- Calcula la medida del siguiente 4.-Calcula AOB:

ángulo POQ
A
P
O O B
Q
5.- Halla la medida del ángulo KOL. 6.- Calcula MOP

.
. M
O L O P
1.- Calcula la medida de cada ángulo e indica su clase:
AGUDO: RECTO: OBTUSO:

1.- En el plano cartesiano construye un segmento uniendo los puntos A y B. ¿Cuánto mide el
segmento AB?
a) 1u
6
b) 2u
5 c) 3u
4 d) 4u
B A 2.- Ahora une los puntos D y E.
3
¿Cuánto mide el segmento DE?
C
2 a) 1u
1 b) 2u
D E c) 3u
d) 4u
0 1 2 3 4 5 6
3.- En el plano cartesiano construye un segmento uniendo los puntos B y F. ¿Cuánto mide?
6 a) 1u
A b) 2u
5
c) 4u
B F
4 d) 5u
4.- Ahora une los puntos C y E. ¿Cuánto
3
mide el segmento CE?
2 C E a) 1u
1 D b) 2u
c) 3u
d) 4u
5.- En el plano cartesiano construye un segmento uniendo los puntos A y F. ¿Cuánto mide el
segmento AF? a) 1u
b) 2u
6 A F c) 4u
5
B d) 5u
4
D 6.- Ahora une los puntos D y E.
E ¿Cuánto mide el segmento DE?
3 a) 1u
2
1 C b) 2u
c) 3u
d) 4u
1.- Relaciona cada expresión con su ecuación.
Si tengo “x” y le sumo x + 11 = 25

15 obtengo 55.
Si tengo “x” y le quito 12 x - 13 = 23

obtengo 31.
Si tengo “x” y le sumo

11, obtengo 25. x + 15 = 55
Si tengo “x” y le quito

13, obtengo 23. x - 12 = 31
2.- Escribe la ecuación y resuelve:
a) Si tengo “x” y le sumo 10 a) Si tengo “x” y le sumo 12

obtengo 28 obtengo 26.
a) Si tengo “x” y le quito 13 a) Si tengo “x” y le resto 26

obtengo 36 obtengo 45.
Planteo Ecuación
Un número aumentado en 10 X + 10
Un número sumado en 15
Un número disminuido en 15
Si tengo un número y le sumo 6

obtengo 10
Si tengo un número y le sumo 12
obtengo 25
4.-Resuelve las siguientes ecuaciones y marca la respuesta correcta:
A) x + 15 = 20 B) x + 13 = 35
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 a) 22 b) 12 c) 32 d) 20
C) x - 11 = 41 D) x - 33 = 26
a) 30 b) 52 c) 62 d) 50 a) 49 b) 23 c) 13 d) 59
1.- Colorea todas las figuras que tienen superficies curvas.
2.- Colorea todos las figuras que tienen superficies curvas.

1.- Colorea todos los cuadriláteros que encuentres.
2.- Observa los cuadriláteros y halla el perímetro de cada figura.
PERÍMETRO: PERÍMETRO: PERÍMETRO:
PERÍMETRO: PERÍMETRO: PERÍMETRO:

1.- Observa e indica cuánto mide: 2.- Completa con las medidas.
AB mide: BD mide:
AD mide: AC mide:
3.- Observa el triángulo e indica 4.- Completa con las medidas:

cuánto mide:
AB mide: BC mide:
BC mide: CD mide:
5.- Observa e indica cuánto mide: 6.- Completa con las medidas:
BC mide: DA mide:
CD mide: AB mide:
1.- Observa el triángulo e indica cuánto 2.- Calcula el valor del ángulo MON
mide:
AB mide: BC mide:
AC mide: AB mide:

cuánto mide:
AB mide: TE mide:
BC mide: TI mide:

cuánto mide:
AL mide: BC mide:
AC mide: AB mide:
1.- Observa las medidas de los 2.- Observa las medidas de los triángulos y
triángulos y clasifica : clasifica :
AB BC CA AB BC CA
Es un triángulo ………………………………. Es un triángulo ……………………………….
3.- Observa las medidas de los 4.- Observa las medidas de los triángulos y
triángulos y clasifica : clasifica :
AB BC CA AB BC CA
5.- Observa y completa: 6.- Completa con las medidas:
AB BC CA AB BC CA

1.- Marca los objetos que representen la circunferencia.
2.- Identifica los elementos de la circunferencia
3.- Traza los elementos que se indican.
radio diámetro centro

1.- Relaciona cada elemento con su nombre.
.E
a. recta
b. .D plano
c. rayo
punto
d.
2.- Dibuja el elemento indicado.
El punto S La recta JK Segmento OP
3.- Escribe como se lee.
a. .Z d. N
b. MN e. TU
c. JK f. JK
3.- Estima en metros la medida de los siguientes:
a) El largo del patio mide ___________________ metros.
b) El ancho del patio mide _________________ metros.
c) El ancho del salón de clase mide ____________________ metros.
d) El largo de la pizarra mide _____________________ metros
4.- Convierte a centímetros los decímetros, observa el ejemplo. (1dm = 10cm)
5 dm = cm 8 dm = cm 3 dm = cm
5.- Completa con las equivalencias:
m dm cm
a) 5 m = …50…..… dm 5 0
b) 7 m = …………… dm
c) 9 m = …………… dm
d) 7 m = …………… cm
e) 8 m = …………… cm
f) 3 m = …………… cm
6.- Completa las conversiones de cada letrero.
8 dm = 3m = 9m=
……. cm ……. cm ……. cm
1.- Dibuja el doble de cada cantidad:
2.- Calcula el total de cada imagen..
+ =
x =
+ =
x =
+ =
x =
a) 2 veces 2 = 2 x 1 = ………… f) 2 veces 6 = 2 x 6 = …………
b) 2 veces 2 = 2 x 2 = ………… g) 2 veces 7 = 2 x 7 = …………
c) 2 veces 3 = 2 x 3 = ………… h) 2 veces 8 = 2 x 8 = …………
d) 2 veces 4 = 2 x 4 = ………… i) 2 veces 9 = 2 x 9 = …………
e) 2 veces 4 = 2 x 5 = ………… j) 2 veces 10 = 2 x 10 = …………
4.-Completa la tabla:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x2
5.- Une cada operación con su respuesta:
2x9 16
2x4 6
2x6 18
2x8 12
2x7 8
2x3 14
6.- Resuelve las operaciones:
4 7 9 2
x 2 x 2 x x
2 6
4 3 8 1 2 4 3 2
x 2 x x x
2 2 2
7 4 3 0 1 1 5 4
x 2 x x x
2 2 2
1.- Calcula el total de cada imagen.
+ + =
x =
+ + =
x =
+
+ =
x =

a) 3 veces 2 = 3 x 2 = ………… f) 3 veces 6 = 3 x 6 = …………
b) 3 veces 3 = 3 x 3 = ………… g) 3 veces 7 = 3 x 7 = …………
c) 3 veces 4 = 3 x 4 = ………… h) 3 veces 8 = 3 x 8 = …………
d) 3 veces 5 = 3 x 5 = ………… i) 3 veces 9 = 3 x 9 = …………

4.- Une cada operación con su respuesta:
3x9 21
3x4 9
3x6 24
3x8 27
3x7 12
3x3 18
5.- Resuelve las operaciones:
4 7 9 2
x 3 x 3 x x
3 3
4 3 8 1 2 3 3 2
x 3 x x x
3 3 3
1 2 3 0 1 1 5 2
x 3 x x x
3 3 3
1.- Relaciona con la respuesta.
4x3 16
4x4 40
4x6 12
4x8 32
4x7 24
4 x 10 28
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x4
3 1 4 3 5 3 7 5
x 4 x 4 x 4 x 4
7 6 6 5 8 2 9 0
x 4 x 4 x 4 x 4
1.- Relaciona con la respuesta.
5x6 15
5x3 40
5x8 45
5x6 30
5x9 24
5x5 25
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x5
3 1 6 3 5 3 7 5
x 5 x 5 x 5 x 5
7 6 6 5 8 2 7 6
x 5 x 5 x 5 x 5
1.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
a) 8 × 3 - 7 × 3 + 48 - 3 x 11 b) 3 × 8 - 5 × 3 + 12 x 3 - 18
- + - - + -
+ - + -
- -
c) 15 + 3 x 4 - 10 x 1 + 4 x 4 d) 6 × 2 + 5 × 3 + 3 x 5 - 10
+ - + + + -
- + + -
+ -
2.- Relaciona con la respuesta correcta
a) 1 × (4 × 5) – (5 – 3) 7
b) 2 × 5 – (8 – 5) 5
c) 10 + 2 x 1 + 5 =
17
a.- (30 – 10) × (8 + 4) b.- 9 × 2 + (15 – 7) × 3
c.- (7 + 3 + 5) × (74 – 34) d.- (7 + 3 + 5) × (74 – 34)
e.- (3 + 6 – 2) × (2 + 6) f.- 7 + 2 × 20 – (3 × 10 – 4)
1.- Completa los números que faltan:
a) 8 x 10 = e) 12 x 10 =
b) 9 x 10 = f) 23 x 100=
c) 2 x 100 = g) 78 x 100 =
d) 8 x 100 = h) 67 x 1000=
2.- Colorea del mismo color las multiplicaciones y sus productos.
20X 10 3X 10 8X 20 25 X 10 15X 20
200 160 30 250 300
3.- Colorea del mismo color las multiplicaciones y sus productos.
23 X 100 4800
24 x 200 700
35 x 20
2300
35 x 200
7000
a) Juan tiene S/. 75 y Mary S/.100 más b) Los niños tienen 20 cajas de chocolates.
que Juan. ¿Cuánto dinero tiene Juan? Si cada caja tiene 4 chocolates. Cuántos
chocolates hay en total?
Rpta: ……………………………………. Rpta: …………………………………….
c) Carmen compró 5 bolsas con 35 d) Martín tiene 27 figuras para su álbum y

bombones cada una. ¿Cuántos necesita 48, ¿cuántos le faltan?
bombones hay en total?
Rpta: ……………………………………. Rpta: …………………………………….
e) Jaime tiene 8 sobres con 23 láminas f) En una caja de huevos hay 6 filas de 8
cada uno. ¿Cuántas láminas hay en total? huevos cada una. ¿Cuántos huevos hay
en total?
Rpta: ……………………………………. Rpta: …………………………………….

a) Julio recibe S/ 35 de propina y su hermano Juan recibe el triple de lo que recibió
Julio. ¿Cuánto recibe Juan?
Datos: Operación:
Respuesta: ………………………………………..
b) En un ramito hay 11 rosas. ¿Cuántas rosas habrá en seis ramitos?
Datos: Operación:
Respuesta: ………………………………………..
c) Marco tiene 16 canicas y Lucas tiene dos veces la cantidad de Marco. Cuántas
canicas tiene Lucas?
Datos: Operación:
Respuesta: ………………………………………..
d) María riega las plantas seis veces por semana. Si ya regó 13 semanas, ¿cuántas
veces ha regado María?
Datos: Operación:
Respuesta: ………………………………………..
1.- Colorea las figuras que están divididas en partes iguales
2.- Divide las figuras en dos partes iguales:
La mitad de ………… es ……………. La mitad de ………… es …………….
La mitad de ………… es ……………. La mitad de ………… es …………….

3.- Completa el siguiente cuadro, observa los ejemplos:
Mitad Número Doble Mitad Número Doble

2 10
4 12
6 14
8 16
4.- Pinta el mismo color el cartel y la respuesta que le corresponde:
16
48
12
Soy la mitad de 96
10
40
2.- Divide las figuras en tres partes iguales:
La tercia de ………… es ……………. La tercia de ………… es …………….
La tercia de ………… es ……………. La tercia de ………… es …………….
3.- Completa el siguiente cuadro:
tercia Número triple

9
12
15
33
1.- Divide la cantidad de elementos entre los números indicados.
12 : 3 =
Porque 3 x …… =
10 : 2 =
Porque 2 x …… =
18 : 3 =
Porque 3 x …… =
9 :3 =
Porque 3 x …… =
12 : 4 =
Porque 4 x …… =
2.- Relaciona cada división con su resultado.
2
12: 2
7
30: 6
18 : 9
32: 4
21: 3
3.- Colorea la división y su cociente:
21: 3 12: 6 15: 3
18 : 3 27: 3
5 9 6 2 7
1.- Resuelve las adiciones:
a) 2 4 6 b) 4 0 5 b) 2 5 5 d) 5 0 5
e) 1 6 4 f) 8 1 9 g) 1 5 3 h) 2 8 4
2.- Calcula:
a) 12 : 3 = ……………… d) 48 : 6 = ………………
b) 16 : 8 = ……………… e) 20 : 2 = ………………
c) 24 : 4 = ……………… f) 36 : 6= ………………
3.- Resuelve la adición:
Dividendo Divisor Cociente Comprobación
18 6 3 6 x 3 = 18
81 9
35 5
20 4
49 7
12 6
15 5
1.- Alberto paga S/50 por 5 vasos de 2.- En mi cuaderno tengo 12
gaseosas. ¿Cuánto es el costo de problemas. Si cada día hago 4, ¿en
cada vaso? cuántos días acabaré el cuaderno?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
3.- Si tengo 36 canicas y quiero 4.- Jaime repartió 32 litros de agua

repartirlas entre 6 niños, ¿cuántas en 8 jarras de vidrio. ¿Cuántos litros
canicas le corresponden a cada niño?. hay en cada jarra?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
5.- Tengo 20 bombones guardados en 5 6.- Si coloco 42 plátanos en 7 fruteros

cajas iguales. ¿Cuántos bombones hay en iguales. ¿Cuántos plátanos hay en cada
cada caja?. frutero?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….

7.- Si tengo 15 pelotas y los quiero 8.- A mi papá le regalaron 20 manzanas y
repartir entre 3 niños, ¿cuántas pelotas desea repartirlos entre sus 4 hijos,
le corresponden a cada niño? ¿cuántas manzanas le corresponden a
cada uno?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
9.- Si yo y mis tres hermanas deseamos 10.- Jaime repartió 28 caramelos entre
comprar un espejo de S/28 , ¿cuánto nos 7 niños. ¿Cuántos caramelos le
corresponde pagar a cada una? corresponde a cada niño?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
11.- Tengo 55 chocolates guardados en 12.- Si coloco 20 pedazos de torta en 5

5 cajas iguales. ¿Cuántos chocolates fuentes iguales. ¿Cuántos pedazos hay
hay en cada caja?. en cada fuente?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
13.- Lucas repartió 56 naranjas entre 8 14.- Mi mamá paga S/21 por 4 cuadernos
niños. ¿Cuántos caramelos le nuevos. ¿Cuánto es el costo de cada
corresponde a cada niño? cuaderno?
: = : =
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….

1.- Observa la cantidad de dinero que hay en cada recuadro y escribe la cantidad.
Tengo:
Tengo:
Tengo:
Tengo:
Tengo:
Tengo:
2- Tacha las monedas y billetes exactos que necesita cada niño para realizar su
compra.
S/ 36
S/123
S/204
S/ 102
S/231
1.- Pinto la fracción indicada:
2.- Colorea la fracción indicada:
4 2 1
10 4 4
5 8 3
8 8 6
1.- Observa cada fracción y escribe cómo se lee:
2.- Completa la tabla:
Representación NUMERADOR DENOMINADOR FRACCIÓN

gráfica
3- Relaciona con una línea la fracción que representa la parte sombreada.
Cinco octavos
Dos quintos
Un quinto
Seis décimos
4- Escribe la fracción que corresponde:
a) Ocho novenos : e) Tres quintos:
b) Cinco séptimos: f) Siete octavos :
c) Cuatro décimos: g) Nueve décimos :
d) Un medio : h) Un tercio:
1.-Resuelve las siguientes operaciones. Colorea las partes que sean necesarias.
5 3 1 + 1 = 1 + 2 =
+ = 4 4 4 4
10 10
2 5 = 4 + 3 = 2 + 1 =
+ 8 3 3
8 8 8
2.-Escribe la fracción que falta en cada caso:
1 + = 4 3 + = 4 + 5 = 7
6 6 8 8 7 7
5 - = 2 9 - = 4 + 4
3 =
5 5 9 9 4 4
7 - = 6 + 1 = 2 4 - = 1
8 8 2 2 4 4
3.-Colorea del mismo color la operación y su respuesta.
4 1 7 3 3 1
5
+ - -
5 9 9 5 5
5 2 4
5 5 9
4.-Resuelve las siguientes operaciones.
4 + 3 + 1 5 - 3 + 3
= 8 8
=
9 9 9 8
9 - 5 + 2 8 + 2 - 9
= 12 12
=
10 10 10 12
5 + 3 + 3 9 - 8 + 6
= 15 15
=
7 7 7 15
5.- Lee los enunciados y pinta la parte indicada.

a.-Tienes un queque y lo partes en dos. b.- Si tengo una naranja y lo parto en
Si comes la mitad, ¿qué fracción te 4. Luego invitas tres pedazos, ¿qué
queda? fracción te queda?
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….
c.- Si tienes una torta rectangular y lo d.- Si tienes un pionono partido en 10.
partes en 6. Luego invitas 4 pedazos. ¿Qué Invitas 4 décimas, ¿qué fracción te queda?
fracción queda?
Rpta: …………………………………………. Rpta: ………………………………………….

1.- Observa el calendario de setiembre. Luego, responde, observa los
ejemplos.
a) Si hoy es miércoles 12 de enero, el próximo

miércoles será
b) ¿Qué fecha fue el primer domingo?
c) ¿Qué fecha será el último lunes?
d) Iván cumple años el 28 de enero. ¿Qué día será su

cumpleaños?
2.- Completa y responde.
a) La semana tiene …………. días e) Media hora tiene …………. minutos.
b) Una hora tiene…………. minutos. f) Un cuarto de hora tiene…………. minutos.
c) Cada minuto tiene …………. segundos g) Tres cuarto de hora son …………. minutos
d) ¿Cuántas horas hay en dos días? h) ¿Cuántos minutos hay en 3 horas?

………………….. ……………………..
3.- Marca la respuesta correcta.
A) 60 segundos hace un:
a) hora b) minuto c) segundo
B) Cada 2 horas pasa un tren de pasajeros. ¿Cuántos trenes pasa

en un día?
a) 24 b) 13 c) 12
1.- ¿Qué hora señala cada uno de estos relojes?
5: 50 9: 20 4: 05
12: 00 10: 15 8: 40
2.- Lee y resuelve.

a) Lucas comienza a leer a las 8:00am y termina de leer 8:30am. ¿Cuántos
minutos demoró en leer?
Rpta:
b) Si Carmen camina para ir a su colegio durante una hora y cuarto. ¿Cuánto

demoró para llegar a su colegio?
Rpta:
c) Marina demoró en realizar su examen 40 minutos y Carlos lo hace en 55
minutos. ¿Cuántos minutos demoraron en hacer el examen?
Rpta:
3.- Observa las imágenes y marca el cartel con el tiempo que crees que demora en
realizar las actividades.
1 más de 1 más de
1 más de
minuto minuto 1 hora
minuto 1 hora 1 hora
1 1 más de
1 más de más de
minuto minuto 1 hora
minuto 1 hora 1 hora
4.- ¿Qué hora marca cada reloj?

FICHAS 2do Anual Matemática

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1.- Observa las imágenes y marca con (X) el enunciado correcto.

La mariposa está lejos del La carta no está dentro del

Pinta el oso que esta cerca y

2.- Observa y responde:

b) ¿Cuántos patos están por entrar a la

Figuras geométricas – rombo -

a) Todas son ……………………….

b) Algunas son ………..………….

2.- Colorea según lo indica, luego observa la imagen y subraya las

celeste amarillo azul

rojo blanco verde

a. Ninguna de las mochilas es de color anaranjada

b. Todas son mochilas de diferentes colores.

c. Algunas de las mochilas son de color rosado.

d. Ninguna mochila es de color verde.

e. Algunas de las mochilas son de color negro.

Por comprensión: Por extensión:

2.- Representa mediante el diagrama de Venn.

2.- Completa con el símbolo de pertenencia ϵ y no pertenencia .

2.- Lee y colorea la alternativa correcta.

a) Cantidad de estudiantes de un colegio.

variable muestra población

b) 50 estudiantes elegidos al azar.

variable muestra población

c) Profesión de los padres de los estudiantes.

variable muestra población

d) Cantidad de libros de una biblioteca.

variable muestra población

e) Preferencia por los libros.

variable muestra población

Representación Número Representación Número

2.- Une con una línea su descomposición:

5.- Compara usando >, < o =.

7.- Resuelve las sustracciones.

a) María compró un pantalón en S/.52 y pagó con S/.70.

b) Martín quiere leer un cuento que tiene 98 páginas y ya

4.-Aplicando la propiedad asociativa de la adición:

Representación Número Representación Número

2.- Escribe como se lee:

Número Valor posicional de sus cifras Notación desarrollada

156 - 229 - 369 326 - 629 - 369

576 - 829 - 929 416 - 429 - 369

6.- Completa la secuencia de 200 en 200.

a) 160 154 d) 320 320

b) 340 430 e) 156 154

c) 892 920 f) 238 328

2.- Ordena los números.

> > > >

b) 213; 289; 220. d) 115; 128; 109.

> > > >

3.- Ordena los números formando un número mayor y uno menor.

5.-Pinta los casilleros que tengan números mayores que 250.

2.- Realiza el conteo de cada dulce.

B) ¿Qué útil escolar se repite menos?.

C) ¿Cuántos cuadernos hay en total?.

D) ¿Cuántos útiles hay en total?.

4.- Realiza el conteo de cada dulce.

B) ¿Qué dulce se repite menos?

C) ¿Cuántas galletas hay en total?.

D) ¿Cuántos dulces hay en total?.

d) 672 + 58 e) 809 + 24 f) 578 + 287

3.- Observa la representación gráfica y luego realiza la operación:

d) 200 - 128 e) 807 - 58 f) 578 - 188