GUIA DE PRIMARIA.

PARA HACER DURANTE LA VISITA

1. ENTRA EN LA SALA 1 Y HAZ UNA LISTA DE LOS ANIMALES QUE LOS MAYAS
REPRESENTARON EN CUALQUIERA DE SUS OBJETOS.
(algunos de ellos: GARZA / CORMORÁN / BÚHO / PERRO / RANA / JAGUAR / PEZ / MONO
ARAÑA)

2. ¿TE GUSTARÍA SABER CÓMO ESCRIBIRÍA UN MAYA EL DÍA DE TU CUMPLEAÑOS? VE AL

INTERACTIVO QUE HAY AL FONDO DE LA SALA 1. ESCRIBE LA FECHA DE TU NACIMIENTO Y
AVERIGUA CÓMO ES EN EL CALENDARIO MAYA. ANÓTALA EN TU CUADERNO.

3. ¿SABES QUÉ ES LA OBSIDIANA? ES UN TIPO DE PIEDRA VOLCÁNICA DE COLOR NEGRO

BRILLANTE. BUSCA EN LA SALA 2 UNA PUNTA DE LANZA DE ESTE MATERIAL. ANOTA DE
DÓNDE PROCEDE.

4. AL FONDO DE LA SALA 2 HAY UN VIDEO QUE MUESTRA CÓMO SERÍA LA VIDA DIARIA EN
UNA CIUDAD MAYA. OBSERVALO ATENTAMENTE Y RESPONDE A ESTAS 3 PREGUNTAS:
1. ¿Llueve en algún momento del día? Sí
2. Las casas y edificios de la ciudad, ¿están juntos, pegados unos a otros, o
separados por árboles? Separados por árboles
3. ¿De qué color están pintadas las pirámides? De color rojo

5. HAY 2 CIUDADES MAYAS QUE FUERON MÁS IMPORTANTES QUE LAS DEMÁS. ESTÁN
ESCRITAS EN EL SUELO DE LA SALA 2, JUNTO CON OTRAS MUCHAS CIUDADES. TIENES QUE
AVERIGUAR CUÁLES SON. PARA ELLO, SÓLO VAS A TENER QUE SEGUIR NUESTROS
“PASOS”.
1º) SITÚATE EN EL PUNTO DE PARTIDA: PÉGATE A LA PARED AZUL DEL PASILLO, JUSTO
ENFRENTE DE LA ENTRADA DE LA SALA 2. VERÁS QUE ESTAS DEBAJO DE UN DIBUJO DE
UNA MÁSCARA QUE HAY EN LA PARED.
2º) AHORA DA 33 PASOS EN LÍNEA RECTA Y, DESPUÉS, PÁRATE. ES POSIBLE QUE YA ESTÉS
PISANDO O ESTÉS A UN PASO DE PISAR EL NOMBRE DE UNA DE ELLAS. ANÓTALA SIN
MOVERTE DE ESA POSICIÓN.
3º) AHORA VAMOS A ENCONTRAR LA OTRA: DESDE LA POSICIÓN EN QUE ESTÁS SIGUE LA
MISMA DIRECCIÓN (HACIA EL FONDO DE LA SALA) Y CUENTA 7 PASOS. SI LO HAS HECHO
BIEN, DEBAJO DE TI TENDRÁS EL NOMBRE DE LA SEGUNDA CIUDAD.
las dos ciudades son : TIKAL Y CALAKMUL.

6. ENTRA EN LA SALA 3. LO PRIMERO QUE HAY ES UNA ESCULTURA GRANDE QUE ESTÁ
TUMBADA. ES UN HOMBRE QUE ADOPTA LA FORMA Y EL ROSTRO DE UN ANIMAL. ¿QUÉ
ANIMAL ES? JAGUAR
7. AHORA QUE YA HAS VISITADO LA EXPOSICIÓN DEMUÉSTRANOS CUÁNTO HAS
APRENDIDO. MIRA ESTAS FOTOS. SÓLO LA MITAD DE ELLAS SON PIEZAS MAYAS, LA OTRA
MITAD SON PIEZAS ARQUEOLÓGICAS DE LA PROVINCIA DE ALICANTE, QUE SE CONSERVAN
EN EL MARQ.
ESTE EJERCICIO CONSISTE EN HACER “PARES” DE PIEZAS, RELACIONANDO UNA PIEZA
MAYA CON OTRA DEL MARQ QUE TIENE LA MISMA FUNCIÓN. EL PAR DE PIEZA LO
TENDRÁS QUE COLOCAR EN LA CASILLA QUE INDICA SU NOMBRE.

MAYA MARQ
2 5 Plato
6 7 Incensario (para quemar
plantas aromáticas)
11 9 altar
1 4 Punta de lanza
3 8 Vaso
12 10 Figurilla de guerrero

1 puntas de lanza 4

2 platos 5

incensarios 6 7

3 vaso 8
 11 altares 9

10 12 figurillas de guerrero

PARA HACER EN EL COLE O TU CASA

8. PARA LOS ANTIGUOS MAYAS, LOS COLORES TENÍAN UN SIGNIFICADO ESPECIAL. ELLOS
RELACIONABAN CADA UNO DE LOS 4 PUNTOS CARDINALES (NORTE, SUR, ESTE Y OESTE)
CON UN COLOR.
NORTE : BLANCO
SUR : AMARILLO
ESTE : ROJO
OESTE : NEGRO
AHORA PINTA LOS EDIFICIOS DE ESTE PLANO CON SU COLOR CORRESPONDIENTE SEGÚN
ESTÁN SITUADOS. ¡FÍJATE BIEN, EN LA ORIENTACIÓN DEL PLANO!

Poner una flecha indicando el norte, pero cambiando la orientación. Míralo al lado de la
foto.
 ↓ NORTE

9. LOS NÚMEROS MAYAS SE REALIZABAN CON PUNTOS Y CON BARRAS: UN PUNTO (•)
REPRESENTABA EL 1 Y UNA BARRA ( ) EL 5. EL CERO SE EXPRESABA CON UN SIGNO
EN FORMA DE CONCHA ( ).

AHORA QUE YA CONOCES LOS NÚMEROS MAYAS, AVERIGUA CUÁLES SON LOS SIGUIENTES
NÚMEROS:

= 18

= 9

= 11

= 7

AHORA ESCRIBE TU EDAD CON LOS NÚMEROS MAYAS. _________

10. LOS MAYAS NO ESCRIBÍAN UTILIZANDO LETRAS COMO NOSOTROS, SINO UNOS SIGNOS
EXTRAÑOS Y DE FORMA CUADRADA QUE SE LLAMAN “GLIFOS”. AHORA MIRA BIEN ESTOS
GLIFOS. CADA UNO DE ELLOS TIENE UN NÚMERO DELANTE DE ÉL. PINTA SÓLO LOS
NÚMEROS Y ESCRÍBELOS DEBAJO. TEN EN CUENTA QUE LOS NÚMEROS MAYAS (PUNTOS Y
BARRAS) NO SÓLO SE COLOCABAN TUMBADOS SIONO TAMBIÉN DE PIE.

( ) SINO TAMBIÉN SE PODÍAN DE PIE ( ).

Poner glifos en color blanco para que los puedan pintar

= 13

= 8

=4