USAER F20-ÁREA DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

(Morfosintaxis)
Esta es una propuesta de actividades para trabaja la morfosintaxis (todas se pueden hacer oralmente, con apoyo
visual o por escrito, dependiendo del nivel del niñ@):
 Construir frases con apoyo visual (oralmente y/o por escrito)
 Hacer frases siguiendo una plantilla dada
 Completar oraciones dadas
 Añadir palabras de una oración dada
 Quitar palabras de una oración dada
 Cambiar el orden de las palabras de una frase dada
 Ruleta: formar frases con la palabra que salga
 Clasificar palabras según su categoría gramatical (Artículo, sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio,
preposición, conjunción)
 Conjugar verbos en presente, pasado y futuro a partir de una imagen y con apoyo de una platilla con las
terminaciones, según la conjugación.
 Formar frases a partir de unas letras dadas (iniciales de las palabras a utilizar) mediante dados.
 Ante una lámina responder a preguntas
 Formar frases con un número determinado de palabras
 Escribir una frase con una palabra o imagen dada
 Transformar oraciones de distinto tipo según la intención del hablante: afirmativa, negativa, interrogativa,
exclamativa... oralmente o por escrito
 Clasificar palabras/ imágenes según su género (femenino-masculino) y número (singular (1), plural (más de 2))
USAER F20-ÁREA DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE
(Morfosintaxis)
Esta es una propuesta de actividades para trabaja la morfosintaxis (todas se pueden hacer oralmente, con apoyo
visual o por escrito, dependiendo del nivel del niñ@):
 Construir frases con apoyo visual (oralmente y/o por escrito)
 Hacer frases siguiendo una plantilla dada
 Completar oraciones dadas
 Añadir palabras de una oración dada
 Quitar palabras de una oración dada
 Cambiar el orden de las palabras de una frase dada
 Ruleta: formar frases con la palabra que salga
 Clasificar palabras según su categoría gramatical (Artículo, sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio,
preposición, conjunción.)
 Conjugar verbos en presente, pasado y futuro a partir de una imagen y con apoyo de una platilla con las
terminaciones, según la conjugación.
 Formar frases a partir de unas letras dadas (iniciales de las palabras a utilizar) mediante dados.
 Ante una lámina responder a preguntas
 Formar frases con un número determinado de palabras
 Escribir una frase con una palabra o imagen dada
 Transformar oraciones de distinto tipo según la intención del hablante: afirmativa, negativa, interrogativa,
exclamativa... oralmente o por escrito
 Clasificar palabras/ imágenes según su género (femenino-masculino) y número (singular (1), plural (más de 2))