TEMA 4.

EXPRESIÓN FACIAL DE LAS

EMOCIONES.

1. PRESENTACIÓN DE LA TEORÍA.
2. IDENTIFICACIÓN DE LOS GRUPOS
MUSCULARES.
3. MÉTODO FACS Facial Action Coding System 2.0 (EKMAN) Y
MÉTODO MAX Maximally Discriminative Coding System (IZARD).
4. MÉTODO DUCHENNE. LA SONRISA
DUCHENNE.
5. SECUENCIA (HIPÓTESIS DEL FEEDBACK
FACIAL).
6. RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES.
7. TRANSCULTURALIDAD DE LAS
EMOCIONES.
8. EL LENGUAJE DEL CUERPO. PROXÉMICA.
 MÚSCULOS DE LA CARA

 1De los párpados

o 1.1Músculo orbicular de los párpados
 2En la nariz
o 2.1Piramidal de la nariz
o 2.2Transverso de la nariz
o 2.3Mirtiforme
o 2.4Dilatador de la nariz
 3Alrededor de la boca y de los labios
o 3.1Buccinador
o 3.2Orbicular de los labios
o 3.3Elevador común del ala de la nariz y del labio superior
o 3.4Elevador propio del labio superior
o 3.5Músculo canino
o 3.6Cigomático mayor
o 3.7Cigomático menor
o 3.8Risorio
o 3.9Triangular de los labios
o 3.10Cuadrado del mentón
o 3.11Borla del mentón
o 3.12Masetero
DUCHENNE: LA SONRISA DUCHENNE.
SECUENCIA:

ACONTECIMIENTO DESCARGA SENSORIAL EN EL CÓRTEX ACTIVACIÓN HIPOTÁLAMO. –

trigemino(modula la expresion global de los muscolos faciesl y es transportada hacia el cortex)

MÚSCULOS FACIALES TRIGÉMINO CÓRTEX EXPERIENCIA EMOCIONAL

EJERCICIO:
Adoptar determinadas posiciones faciales y cuando esté compuesta la facies completa, preguntaros
qué emoción sentís o qué emoción reconoce vuestro cerebro que estáis expresando.
Alegría
Ira
Miedo
Tristeza
Sorpresa
asco

Anotar la expresión identificada.

Comprobar al final si la emoción expresada se corresponde con la lectura de gestos indicada por la
profesora.

RECONOCIMIENTO.

1) Hipótesis de la Imitación (Chóliz). La sonrisa de tu madre

2) Hipótesis del contexto (Russell).: no obtenemos
3) Sacamos mucha info el contexto, la cara no es la principal fuente de información
4) Hipótesis del modelado (Walbott).
5) Hipótesis del sesgo verbal (Fernández Abascal).: no todo lo aprendemos a través del rostro,
sino de lo q vamos aprendiendo
6) Hipótesis de la desviación del patrón (Giese).: cuando nos expresamos demás a veces

EJERCICIO:
Comprobar en qué parte de la cara nos concentramos cuando nos acercamos a
- Desconocidos.
- Conocidos.
- Personas que nos inspiran confianza.
- Personas que nos inspiran desconfianza, miedo, recelo.
- Personas del mismo sexo.
- Personas de distinto sexo.
Reconocimiento invertido de caras.
Prosopagnosia: ¿Es el rostro un objeto más?
Reconocimiento de rostros conocidos (giro fusiforme) versus reconocimiento de rostros desconocidos

UNIVERSALIDAD TRANSCULTURAL DE LAS EMOCIONES.

- Teoría de que las emociones son “sucesos biológicos” (Lindzey).
- Neurología de la expresión y del reconocimiento.
- ¿Qué es lo que heredamos exactamente?
- El “modelo Aguacate” (circuitos neurales – componentes ideológicos y culturales).

Aun siendo semejantes, se hallan diferencias:

a) En la intensidad.
b) En la expresividad.
c) En la frecuencia.
d) En los matices.
e) En las causas desencadenantes.
f) En la acción que elicitan.
g) En la asignación de significado (semántica).
h) Entre los géneros.

PROXÉMICA (LÍMITES TERRITORIALES). E.T. Hall.

Distancia íntima:
- Cercana (contacto).
 - Lejana: 15-45 cms.
Distancia en Multitud:
- Multitud densa: > 50 cms: AGRESIVIDAD. Invasión del espacio personal. Hacinamiento.
- Multitud espaciada: > 90 cms: VIGILANCIA. ¿Qué intención puede tener el otro?7
Distancia personal:
- Cercana: 45-75 cms. (distancia de conversación).
- Lejana: 75 a 120 cms. (distancia de fiesta).
Distancia social:
- Cercana: 120-210 cms (distancia transacción comercial, entrevista de trabajo, negociación).
- Lejana: 210-360 cms (jefe-empleados).
Distancia pública:
- Cercana: 360-750 cms (conferencia, clase).
- Lejana: más de 7 m. (mitin)..
Distancia coronavirus: 2 m.

Las posturas corporales se pueden catalogar como:

- Inclusivas/no inclusivas.
- Frente a frente o en paralelo.
- Congruentes o incongruentes.
A su vez, la comunicación corporal se encuadra en 4 criterios expresivos:
- Dominio / Sumisión.
- Expansividad / Retraimiento.
- Cercanía / Lejanía.
- Mostrar / Ocultar.