Harold Herrera

Karen Pinzon
Sofia Preciado
María Paula Rojas
Estadística T para dos muestras independientes
Un profesor de matemáticas de grado 11 realizó un experimento. En el grupo 1 (12 estudiantes)
aplicó una metodología tradicional magistral para sus clases sólo con trabajo individual. En el
grupo 2 (12 estudiantes) aplicó una metodología innovadora apoyada en tecnología y en trabajos
en equipo.
El profesor quiere saber si usar la metodología innovadora tiene un efecto positivo significativo en
la nota final de los estudiantes de grado 11.
α = 0.05
Grupo #1
• n = 12
• M = 76 (promedio de nota)
• SS = 150
Grupo #2
• n = 12
• M = 84 (promedio de nota)
• SS = 180
Desarrollo:
1. Definir las hipótesis:
H 0 = μ1= μ2 ---- μ1−μ2 = O
H I = μ1 ≠ μ2 ----- μ1−μ2 ≠ O

2. Definir criterios de evaluación:

df =¿ + n2 )-2
df =¿ +12)-2
df =¿)-2
df =22

Valores críticos: -2.074 y 2,074

Esa grafica es para el punto tres.