UNIDAD EDUCATIVA "VALDIVIA"

FUNDADO EL 12 DE JUNIO DE 1978

VALDIVIA - SANTA ELENA - ECUADOR

DATOS GENERALES CALIFICACIÓN

ESTUDIANTE:
GRADO/CURSO: 1ero Ciencia paralelo: A ( ) B ( ) C ( ) D ( )
FECHA:
PERIODO LECTIVO: 2023 – 2024
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: LIC. LUIS JULIO ORRALA MUÑOZ Ms. C.
INSTRUCCIONES GENERALES
1. INSTRUCCIONES DE PUNTAJE: la evaluación escrita consta de 5 preguntas de 2.5 puntos.
2. INSTRUCCIONES DE RECURSOS PERMITIDOS: No se permite utilizar libros de texto, apuntes extras, líquido corrector.
3. INSTRUCCIONES DE DURACIÓN: Tiempo máximo para resolver la evaluación: 60 minutos.
4. INSTRUCCIONES DE CRITERIO DE EVALUACIÓN: El proceso desarrollado del ejercicio tendrá un valor de 1.5 puntos, la selección del
mismo 0.5 punto. Al sumar las dos notas, nos dará un total de 2 puntos que equivale cada pregunta.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUPLETORIO
−𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
Análisis de la función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c = 0 ↔ (2 puntos)
𝟐𝒂
𝟐
1. 𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝟖 = 𝟎
PROCESO
Seleccione la respuesta adecuada

A. x1=2 x2 = -4

B. x1=-2 x2 = -4

C. x1=-2 x2 = 4

D. x1=2 x2 = 4

2. Expresa cada función cuadrática 𝑓 en la forma 𝑓(x) -y0, = p(x-x0)2 x∈ ℝ,donde x0, y0, p∈ ℝ son elegidos
apropiadamente. Indica las coordenadas del vértice de la parábola, el mínimo o máximo de la función 𝑓, sobre
todo ℝ. Traza la gráfica de 𝑓. ( 2 puntos)
PROCESO
Seleccione la respuesta adecuada
11 √3 2
A. 𝑓(x)- = −2 (𝑥 − )
8 4

11 √3 2
B. 𝑓(x)- = −2 (𝑥 − )
8 4
11 √3 2
C. 𝑓(x)- = −2 (𝑥 − )
8 4
11 √3 2
D. 𝑓(x)- = −2 (𝑥 − )
8 4
 −𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
Análisis de la función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c = 0 ↔ (2 puntos)
𝟐𝒂
PROCESO
3. 𝟐𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 + 𝟏𝟎 = 𝟎

Seleccione la respuesta adecuada

𝟓
A. x1= -2 x2 = -
𝟐

𝟓
B. x1= 2 x2 =
𝟐

𝟓
C. x1= -2 x2 =
𝟐

𝟓
D. x1= 2 x2 = -
𝟐

4. Estudia si la función que se define en cada ítem es factorizable en ℝ. En caso de no serlo. Justifica tu respuesta.
( 2 puntos)
PROCESO

Seleccione la respuesta adecuada

A. 𝝋= - 19 > 0 discriminante, no tiene raices reales.
B. 𝝋= - 19 < 0 discriminante, tiene raices reales.
C. 𝝋= 19 > 0 discriminante, no tiene raices reales.
D. 𝝋= - 19 < 0 discriminante, no tiene raices reales.

5. Sean 𝐴̅𝐵̅ ∈ ℝ2 que se dan en cada ítem, verifica las desigualdades siguientes:
‖𝐴 + 𝐵 ⃗ ‖ ≤ ‖𝐴 ‖+‖𝐵⃗ ‖, ‖𝐴 ‖-‖𝐵
⃗ ‖ ≤ ‖𝐴 − 𝐵 ⃗ ‖ ≤ 1 ‖𝐴‖2 +‖𝐵‖2
⃗ , |𝐴̅ ∗ 𝐵̅| ≤ ‖𝐴 ‖ ⋮ ‖𝐵 ( 2 puntos)
2

PROCESO

Desarrolla los literales a y f

Seleccione la respuesta adecuada

A. a) 5√𝟐 ≤5√𝟐; 3√𝟐 ≤ −𝟑√𝟐; 8≤ 𝟖 ≤ −𝟏𝟕; f) 4.47≤ 𝟖. 𝟗𝟒; −𝟐√𝟐 ≤ 𝟐√𝟓; 0≤ 𝟔 ≤ −𝟏𝟎
B. a) +5√𝟐 ≤5√𝟐; 3√𝟐 ≤ 𝟑√𝟐; 8≤∗ −𝟖 ≤ 𝟏𝟕; f) 4.47≤ −𝟖. 𝟗𝟒; 𝟐√𝟐 ≤ 𝟐√𝟓; 0≤ −𝟔 ≤ 𝟏𝟎
C. a) -5√𝟐 ≤5√𝟐; 3√𝟐 ≤ 𝟑√𝟐; 8≤ 𝟖 ≤ 𝟏𝟕; f) -4.47≤ 𝟖. 𝟗𝟒; 𝟐√𝟐 ≤ 𝟐√𝟓; 0≤ 𝟔 ≤ 𝟏𝟎
D. a) 5√𝟐 ≤5√𝟐; 3√𝟐 ≤ 𝟑√𝟐; 8≤ 𝟖 ≤ 𝟏𝟕; f) 4.47≤ 𝟖. 𝟗𝟒; 𝟐√𝟐 ≤ 𝟐√𝟓; 0≤ 𝟔 ≤ 𝟏𝟎

LEMA: Aférrate a la instrucción, no la sueltes; guárdala, porque ella es tu vida. Proverbios 4:13
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: COMISIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA: VICERRECTOR:
Ms.C. Luis Julio Orrala Muñoz. Firma: MSc. Edgar Bermeo R.
Firma: Firma:

Fecha: 19-2-2024 Fecha: 21-2-2024 Fecha: 21-2-2024