UNIDAD EDUCATIVA TAISHA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUMATIVA

I QUIMESTRE – PATRÓN DE RESPUESTAS

NIVEL: BTE ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICA AÑO

GRADO/CURSO: PRIMERO GRUPOS /PARALELO: A Y B QUIMESTRE: PRIMERO LECTIVO
2021 - 2022
DOCENTE: TLGO. OSCAR NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:
TAPUY
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
I.M.4.1.2. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números enteros y el planteamiento y
resolución de ecuaciones e inecuaciones de primer grado con una incógnita; juzga e interpreta las soluciones obtenidas
dentro del contexto del problema. (I.2.)
I.M.5.3.1. Resuelve analíticamente sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes métodos
(sustitución, igualación y reducción).
ITEMS
M.4.1.20. Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en Q en la solución de problemas sencillos.

1. Instrucciones: Escribo la V (verdadero) o la F (falso) en el casillero de la derecha de las siguientes afirmaciones, según
corresponda. (0.50 c/u) 2P

a) Resolver una ecuación consiste en encontrar el valor que debe tomar la incógnita x para que se cumpla la igualdad.
( V )
b) El resultado de la ecuación 2x – 1 = 5x + 8 es: - 3. ( V )
c) Podemos comprobar si la solución encontrada es correcta sustituyendo la incógnita x por la solución. ( V )
d) El resultado de la ecuación 2 – x = x – 8 es: 5. ( V )

2. Instrucciones: Relaciono las ecuaciones con las respuestas correspondientes. 1P

ECUACIONES RESPUESTAS
1. 3 + 3x – 1 = x + 2 + 2x a. x=1
2. 2 (1 + 2x) = 10 b. x=0
3. 2 (3x – 2) = 2 c. x=2
4. – 2 (3x – 2) = - 2 d. x=1

a) 1a, 2b, 3c, 4d b) 1b, 2c, 3d, 4a. c) 1c, 2d, 3a, 4b. d) 1d, 2a, 3b, 4c.

3. Instrucciones: Las siguientes preguntas presentan cuatro alternativas de solución, subrayo la que considero correcto.
(0.50 c/u) 2P

x 5x
a. El resultado de la ecuación 1 - = es:
3 3

1
a) x= b) x = - 5 c) x = 5 d) x = 3
2

2 x 16 −4 x
b. El resultado de la ecuación + = es:
3 3 2

1
a) x= b) x = - 2 c) x = 2 d) x = 3
2

1
c. El resultado de la ecuación 1 + ( 4 x−6) = - 2 es:
2

1
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I QUIMESTRE – PATRÓN DE RESPUESTAS

1
a) x= b) x = - 5 c) x = 0 d) x = 2
2

d. El resultado de la ecuación 5 – 2 (1 – x) = 2x – 3 es:

1
a) x= b) x = - 5 c) x = 5 d) Ninguna Solución
2

4. Instrucciones: Resuelvo los siguientes ejercicios de ecuaciones de primer grado. (0.50 c/u) 1P

a. 3⋅2+3⋅(5−x) = 0 b. 3⋅2+(3⋅5) – x = 0
6+3⋅(5−x) = 0 6+15−x = 0
6+15−3x = 0 21−x = 0
21−3x = 0 x = 21
-3x = -21
x=7

M.4.1.55. Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas de manera algebraica, utilizando los métodos de
determinante (Cramer), de igualación, y de eliminación gaussiana.

COMPLETAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Dado el siguiente sistema de ecuación escribo el valor de x, y, aplicando el método de sustitución:

(1 P)

a. X=3
b. Y=2

2. Dado el siguiente sistema de ecuación escribo el valor de x, y, aplicando el método de igualación:

(1 P)

a. X=2
b. Y=5

3. Instrucciones: Resuelvo los siguientes ejercicios de sistemas de ecuaciones aplicando el método indicado. (1 c/u) 2P

2+ 2 y x + 2y = 2 20x – 4y = 12 5x – y = 3
=2−2 y 2 -2x + 4y = -12 5(0) – y = 3
5 x + 2( ) = 2
2 + 2y = 10 – 10y 3 18x // = 0 y=-3
12y = 8 3x + 4 = 2 x=0
2 −2
y= x=
3 3

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

2
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DOCENTE: Tlgo. Oscar Tapuy JEFE DE ÁREA: Lic. Jorge Mendoza COORDINADOR DE NIVEL: Tlgo. Oscar Tapuy
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Fecha: 14 – 01 – 2022 Fecha:…………………………………….. Fecha:…………………………………..