INSTITUCION EDUCATIVA J.

B SCALABRINI
SEDE: PRINCIPAL
Resolución de Aprobación N°1303 del 27 de Febrero de 2018 de la Secretaria de Educación - DANE:
113001800395

Código: GA-F021 Versión: 02 Fecha: 25/01/2021 Página 1 de 7

GUIAS DE APRENDIZAJE

DOCENTE RAYSHA MORALES – 350 - 5359267 ASIGNATURA COMPRENSION

ZULLY GUTIERREZ – 300 -4204668 LECTORA
CURSO 2° PERIODO SEGUNDO

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Un texto argumentativo es aquel que intenta convencer, cambiar o,

en ocasiones, reforzar la opinión del receptor del texto, mediante
razones que sean aceptables.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones. Consta de tres
partes :
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Mis argumentos
Realiza una descripción con argumentos de lo que quieres para tu cumpleaños, así
como lo hizo nuestro amigo Mateo; veamos a continuación

Aquí dibuja tu retrato

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A leer
Lee atentamente el siguiente texto.
¿TELEVISION O LIBROS?
Un programa de televisión, por excelente que sea, jamás podrá dar tanto placer
como un libro, ni ser tan absorbente, ni llenar un espacio tan importante en la vida
de la imaginación. Al programa de televisión no necesitamos más que llevar la
mente vacía, y sentarnos frente al aparato mientras las imágenes y el sonido nos
invaden, sin exigir para nada a nuestra imaginación.
El libro, en cambio exige colaboración por parte del lector: insiste en que participe
del proceso. Cuando lees un libro, creas tus propias imágenes. Creas el sonido de
diversas voces, creas gestos, expresiones y emociones. Creas todo, salvo las
palabras. Por lo tanto, si diez mil personas leen el mismo libro a la vez, ninguna deja
de crear sus propias imágenes, su propio sonido de la voz, sus propios gestos,
expresiones y emociones. No será un libro, sino diez mil libros. No será solo
producto de un autor, sino producto de la interacción del escritor y de cada uno de
los lectores por separado.
¿Habrá algo entonces que pueda sustituir al libro?
Responde:
• ¿Los libros son muy importantes. ¿Por qué? Que dice el texto

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
• Subraya en el texto con rojo una opinión.
• Subraya con azul aquello que es un hecho.

Trabaja en el libro LEO, COMPRENDO Y APRENDO, LAS PAGINAS 52 – 58.

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Yo argumento
Lee lo que se dice a continuación sobre LOS PERROS SUELTOS.

TODOS LOS PERROS SIN EXCEPCIÓN, IRA´N SUJETOS POR UNA

CORREAY CON SU IDENTIFICACIÓN. LOS DUEÑOS QUE NO
CUMPLAN CON LAS NORMATIVAS DEBERAN PAGAR UNA
MULTA DE $180.000

Recoge datos a favor y en contra.

ARGUMENTOS A FAVOR

ARGUMENTOS EN CONTRA

Trabaja en el libro LEO, COMPRENDO Y APRENDO, LAS PAGINAS 59 – 64.

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EVALUACIÓN FINAL

Lee el texto: MI GALLO LALO. Luego responde las preguntas.

Este es mi gallo. Mi gallo se llama lalo.

Lalo es muy madrugador.
Él es de color café con negro.
A lalo le gusta cantar en las mañanas.

1. ¿Quién es lalo?
A. Un conejo.
B. Un cuadro.
C. Un avión.
D. Un gallo.
2. ¿De qué color es Lalo?
A. Azul y gris.
B. Café con blanco.
C. Naranja y rojo
D. Café con negro.

3. ¿Como es Lalo?
A. Grande y peludo.
B. Canta.
C. Madrugador
D. Cantar por las mañanas.
4. ¿Que no le gusta a Lalo?
A. Cantar por las mañanas.
B. Jugar en el parque.
C. Soñar
D. Ninguna de las anteriores.
5. El gallo Lalo le gustaba cantar por las:
A. Noches
B. Mañanas
C. Madrugadas
D. Todos los días.
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RUBRICA DE AUTOEVALUACION
NOMBRE: _____________________________ GRADO: ___________ FECHA: _____________

(Lee y responde con sinceridad, marca con una X una sola respuesta por casilla)

CRITERIOS A EVALUAR

SI REGULAR NO
Me he comprometido con el trabajo
presentado en las guías
Mi actitud hacia las actividades de las guías
ha sido buena.
Me he esforzado en superar mis dificultades
He aprovechado las clases recibidas por
videos o llamadas para aclarar dudas
He sido exigente conmigo mismo (a) en los
trabajos de las guías
Me siento satisfecho (a) con el trabajo
realizado
He cumplido oportunamente con mis
trabajos
Me he mantenido en contacto con el docente
de la asignatura
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