 

Escuela de Doctorado

Todo 

Escuela de Doctorado Menú 

Introducción a la investigación:
preguntar, organizar, planificar,
escribir
Perfil del participante:
Alumnado de Doctorado UPV/EHU

Duración:
32 horas (8 sesiones de 4 horas cada una, un día a la
semana).

75% de asistencia obligatoria, siempre con causa

justificada. (Ver punto 2 de la normativa básica para la
participación en actividades de formativas
transversales organizadas por la Escuela de
Doctorado)

Idioma:
Castellano

Lugar y fechas de celebración:​

LUGAR FECHA HORARIO

28 Oct

Edificio 4, 11, 15:30-

Biblioteca 18, 25 19:30
Leioa
Nov
(Seminario,
planta 6ª) 2, 9, 16
Dic

Carlos 29 Oct
Santamaría 15:30-
5, 12, 19:30
(Aula 3, 19, 26*
Donostia/San
excepto 26 Nov ( 26* Nov:
Sebastián
Nov en 16:00 a
Taller 3, 10, 20:00)
Docencia) 17 Dic

Micaela 31 Oct
Portilla 7, 14*,
Vitoria- (Aula 0.6, 21, 28 15:30-
Gasteiz excepto 14 Nov 19:30
Nov en 5, 12,
aula 0.3) 19 Dic

Ponentes, formadores y perfil:

 Dra. Susana Carro Ripalda, Máster y Doctora en
Antropología Social por la Universidad de
Edimburgo, con especialización en Ciencia,
Tecnología y Sociedad. Ha sido profesora-
investigadora en las Universidades de Glasgow,
Edimburgo y Durham y recientemente
investigadora en la Universidad de Deusto. Ha
enseñado métodos y ética de la investigación en
las Universidades de Glasgow, Durham y
Deusto.

 Dra. Lidia Montesinos Llinares, Licenciada en

Filosofía y Antropología, Doctora en Antropología
Social y Cultural por la Universidad de
Barcelona. Ha desarrollado y participado en
investigaciones académicas y aplicadas dentro y
fuera del País Vasco y también ha trabajado en el
ámbito cultural y divulgativo en colaboración con
instituciones y entidades sociales. Ha impartido
cursos y clases de metodología, escritura y
Antropología en la UPV/EHU y ha
editado/coordinado libros, revistas y
publicaciones académicas.

Número de participantes:
10-15

Precio del curso:

35 €. El pago se realizará con posterioridad a la
admisión, en la cuenta bancaria de la UPV/EHU:

IBAN: ES77 2095 0292 9091 1614 1371, indicando

nombre y dos apellidos.

Una vez realizado el pago, el comprobante del pago

debe enviarse a la siguiente dirección: mde@ehu.eus

Objetivos:
1. Introducir los conceptos clave que guían la
actividad investigadora en general, y la
investigación doctoral en particular.
2. Desarrollar habilidades y estrategias
metodológicas clave para la investigación,
análisis, argumentación y escritura en una
investigación doctoral.
3. Reflexionar sobre ética de la investigación
aplicada a proyectos doctorales.
4. Propiciar un espacio de trabajo y discusión
crítica donde ir avanzando en la investigación
doctoral. Cada estudiante deberá escribir un
borrador de texto relacionado con su trabajo
doctoral. Dicho borrador servirá para la
posterior producción de un texto concreto
(estado de la cuestión, capítulo de tesis,
artículo, poyecto, etc.) en un curso de
seguimiento que se ofertará en primavera.

Contenido del curso:

1. Introducción: objetivos y formato del curso;
introducción a conceptos clave comunes a
toda actividad investigadora; identificación de
la situación individual de cada participante y
necesidades específicas con respecto al
estadio de investigación y producción de tesis.
Primera actividad práctica: discusión crítica
sobre los temas y enfoques elegidos por cada
estudiante para su doctorado (idoneidad,
pertinencia, ámbito de conocimiento,
factibilidad), trabajo en grupos por áreas de
conocimiento y/o transversales, consultas
individuales.
2. Cómo plantear preguntas e hipótesis: estado
de la cuestión y debates disciplinarios, lagunas
de conocimiento, indagaciones originales. ¿Por
qué y para qué estudiar un tema? Beneficios
para el o la investigadora, el conocimiento
académico y la sociedad. Ejercicio práctico:
planteamiento y/o refinamiento individual de
hipótesis y preguntas de investigación de cada
proyecto doctoral, discusión crítica en grupo,
consultas individuales.
3. Cómo diseñar y planificar un proyecto de
investigación: pasos a seguir, calendarización
de actividades, herramientas de planificación.
Ejercicio práctico: elaborar y/o revisar un
borrador de diseño de investigación doctoral
utilizando una plantilla específica, discusión
crítica en grupo, consultas individuales.
4. Ética en la investigación: ¿para qué investigo,
para quién investigo? ¿Cómo pensar e
investigar éticamente? Responsabilidades de
las y los investigadores con respecto a sujetos
de estudio, instituciones, disciplinas, y
sociedad en general. Códigos éticos,
consentimiento informado y otras herramientas
para generar y llevar a cabo proyectos e
investigaciones éticas. Ejercicio práctico en
grupo: reflexiones éticas sobre casos reales,
discusión en grupos transdisciplinarios,
consultas individuales.
5. Cómo planificar la escritura de la tesis:
estructura y secciones de una tesis doctoral,
contenido de cada una de las secciones,
planificación temporal y herramientas de
escritura. Ejercicio práctico: planificación y/o
revisión individual de la estructura de la tesis
(capítulos, secciones, contenidos, títulos),
discusión crítica en grupo, consultas
individuales.
6. Cómo hacer una revisión bibliográfica:
identificar áreas de literatura relevante,
compilación de bibliografías temáticas. ¿Cómo
discriminar y priorizar las lecturas?
Resúmenes, fichas y revisiones críticas.
Ejercicio práctico: en grupos, identificación de
bases de datos relevantes y búsqueda de
recursos para generar un estado de la cuestión
pertinente. Cada estudiante producirá una
pequeña muestra justificada de bibliografía
relevante a su tema.
7. Cómo interpretar datos, organizar resultados y
estructurar argumentos: herramientas para
catalogar, categorizar, conceptualizar; crear
argumentos preliminares, interpretaciones y
explicaciones. Herramientas para la
organización, categorización y análisis
preliminares de contenidos. Ejercicio práctico:
con datos proporcionados por las tutoras y en
grupo, se utilizará una herramienta de
codificación de materiales y se discutirán
críticamente sus ventajas y desventajas en la
investigación doctoral; si alguna alumna/o
utiliza herramientas de codificación y análisis
específicas, se les pedirá que hagan una breve
presentación sobre las mismas.
8. Comenzando a escribir: esta clase tomará la
forma de breve taller práctico de escritura. De
forma individual y con las habilidades y
conocimientos adquiridos hasta ahora, cada
estudiante producirá y/o refinará un breve texto
sobre su temática doctoral. Dicho texto
consistirá en un título, palabras clave y
resumen/abstract sobre un futuro escrito
(estado de la cuestión, capítulo de tesis,
artículo, proyecto) a producir con posterioridad.
Los textos se pondrán en común y se
discutirán críticamente. Estos borradores
preliminares se podrán desarrollar en textos
completos a través de un curso guiado de
escritura que se ofertará la próxima primavera.

Inscripción:
Abierta

Accesibilidad

Información legal

Contacto

Mapa

Ayuda

UPV/EHU